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某校高中生校内运动性损伤情况分析

中国学校卫生 2011年第10期32卷 1265-1266页

作者：刁颖江苏省梅村高级中学医务室 214112

目的了解高中生日常运动性损伤常见的各种现象,为减少伤害的发生提供依据。方法抽取某校3个高中年级组学生1 698名进行问卷调查。结果男生在各类型损伤中受伤人数普遍高于女生;各类型损伤的发生比例由高到低依次为擦破伤、踝关节扭伤、... 详细信息

目的了解高中生日常运动性损伤常见的各种现象,为减少伤害的发生提供依据。方法抽取某校3个高中年级组学生1 698名进行问卷调查。结果男生在各类型损伤中受伤人数普遍高于女生;各类型损伤的发生比例由高到低依次为擦破伤、踝关节扭伤、拉伤、挫伤、鼻出血、脱臼和骨折。结论在学生运动中,要不断完善学校相关性运动管理工作,正确引导学生科学、安全、合理、有序地开展健身活动。

关键词：运动活动创伤和损伤学生

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教师可持续发展意向与行动状况调研报告

全球教育展望 2004年第5期33卷 23-26,29页

作者：胡平江苏省梅村高级中学

对本校教师的发展状况进行调研,是校长的一项十分重要的工作。只有"心中有数",才能确定教师专业发展的目标与具体策略。本文是对这一调研的设计实施、结果分析与思考建议。

关键词：教师专业发展可持续发展调研报告行动状况高中

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教师职业心态与专业发展需求调研报告

全球教育展望 2001年第7期30卷 29-33页

作者：胡平江苏省梅村高级中学江苏214112

本报告以江苏省梅村高级中学为个案 ,从工作心情、工作乐趣、成就动机、再择业倾向、工作压力以及对学校的感受等方面考察并分析了教师的职业心态结构状况 ,从专业发展的动力、专业发展的现状、在职培训的目的与方式以及培训内容等方面... 详细信息

本报告以江苏省梅村高级中学为个案 ,从工作心情、工作乐趣、成就动机、再择业倾向、工作压力以及对学校的感受等方面考察并分析了教师的职业心态结构状况 ,从专业发展的动力、专业发展的现状、在职培训的目的与方式以及培训内容等方面考察并分析了教师专业发展需求。针对调查结果。

关键词：高级中学教师职业心态在职培训

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知识经济与学校教学管理的柔性化

上海师范大学学报（哲学社会科学版） 1999年第10期28卷 22-23页

作者：袁家良江苏省梅村高级中学 214112

布置学生书写“化学作文”——化学教学实施素质教学的一种尝试

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化学教育 2013年第5期34卷 41-43页

作者：周雪春江苏省梅村高级中学

“化学作文”是一种全新的作业形式。通过教学实践和理论探索，讨论了其重要价值，并提出了实施教学的方法：包括教学安排、命题、指导和评价等等。

关键词：化学作文化学观素质教育创新意识

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换一种思路讲授电能的输送

中学物理教学参考 2015年第6期44卷 5-6页

作者：沈志斌江苏省梅村高级中学

一、问题的提出教科书在《电能的输送》中指出：输电功率P一定时，输电电压u越高，则输电线上的电流I=P／U越小，线路损耗的功率P损=P^2r／U^2就越少。有教师以如下情境引入该课题：一小型发电机的输出功率为22kW，输出的电压为220V，... 详细信息

一、问题的提出教科书在《电能的输送》中指出：输电功率P一定时，输电电压u越高，则输电线上的电流I=P／U越小，线路损耗的功率P损=P^2r／U^2就越少。有教师以如下情境引入该课题：一小型发电机的输出功率为22kW，输出的电压为220V，输电线上的电阻为0．5Ω，求输电线上的电流及输电线上损失的功率。

关键词：《电能的输送》讲授电功率输出功率电线教科书发电机电压

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经济生活中的科学教育

中学政治教学参考（下旬） 2015年第8期 56-58页

作者：汤鸣霞江苏省梅村高级中学

科学带有一种教育性质的影响,作用于人的心灵,对心灵的影响不失其锐利。从思想政治《经济生活》（必修1）角度对青少年开展科学教育,从经济生活五大观点开展科学教育,分别是树立科学消费观、树立科学金钱观、树立科学理财观、树立科学... 详细信息

科学带有一种教育性质的影响,作用于人的心灵,对心灵的影响不失其锐利。从思想政治《经济生活》（必修1）角度对青少年开展科学教育,从经济生活五大观点开展科学教育,分别是树立科学消费观、树立科学金钱观、树立科学理财观、树立科学就业观、树立科学发展观。

关键词：青少年思想政治课科学教育经济生活

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劳动教育巧实施

思想政治课教学 2020年第3期 55-56页

作者：程家强江苏省梅村高级中学

在中国特色社会主义新时代,切实加强劳动教育,培育劳动素养,激发学生的创造力,促进学生身心健康和全面发展,使他们具有社会责任感、创新精神和实践能力,成为全面发展的社会主义建设者和接班人,对于推进教育现代化、实现两个“一百年”... 详细信息

在中国特色社会主义新时代,切实加强劳动教育,培育劳动素养,激发学生的创造力,促进学生身心健康和全面发展,使他们具有社会责任感、创新精神和实践能力,成为全面发展的社会主义建设者和接班人,对于推进教育现代化、实现两个“一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义和深远的历史意义。本文尝试从三个角度,在思政课教学中实施劳动教育、培育劳动素养:一是在文本研读中涵咏,强化劳动意识;二是在情境设计中体验,培养劳动习惯;三是在实践活动中建构,提升劳动能力。

关键词：劳动习惯思政课教学涵咏劳动素养学生身心健康情境设计劳动意识中国特色社会主义新时代

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也来谈“还课”

中学数学教学参考（教师版） 2005年第5期 11-12页

作者：华喜红江苏省梅村高级中学

笔者看到贵刊2004年第7期上刊登了南师大鲍红梅老师撰写的《还课，有效的数学学习策略》一文后，受到很大的鼓舞与启发．在这么多年的教学中，我一贯坚持让学生写数学周记．我的初衷也是让学生把自己所学的知识，用自己的语言以文章的... 详细信息

笔者看到贵刊2004年第7期上刊登了南师大鲍红梅老师撰写的《还课，有效的数学学习策略》一文后，受到很大的鼓舞与启发．在这么多年的教学中，我一贯坚持让学生写数学周记．我的初衷也是让学生把自己所学的知识，用自己的语言以文章的形式反馈给老师．相对于“还课”而言，数学周记还存在着一些弊端，不尽如人意．还课，就是让学生把课讲给老师、学生听，以便老师更大程度地了解学生对知识的掌握情况，同时也激励全体学生能够真正接受、消化和运用所学知识，也是弥补“数学周记”弊端的有效举措．

关键词： 2004年第7期数学学习策略数学周记了解学生全体学生老师知识教学文章