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单元主题作文教学分析

作文成功之路 2024年第11期 62-64页

作者：盛忻怡昆山市玉峰实验学校

为进一步提高单元主题作文教学效率，教师应统筹规划课程，精心策划教学活动，以激发学生写作的热情，引导他们主动写作，进而不断提升学生的写作能力。一、小学语文单元主题作文简述《义务教育语文课程标准（2022版）》对课程内容和结...

为进一步提高单元主题作文教学效率，教师应统筹规划课程，精心策划教学活动，以激发学生写作的热情，引导他们主动写作，进而不断提升学生的写作能力。一、小学语文单元主题作文简述《义务教育语文课程标准（2022版）》对课程内容和结构进行了再次优化，以核心素养为导向，紧密贴合现阶段学生的实际学习需求。经过精心遴选，构建了以单元主题为核心的结构内容，旨在引导学生深入感受语言文字的魅力，进一步提升他们的语言文字运用能力。小学单元主题作文，即围绕教材单元主题开展的作文教学，或以单元课文为出发点形成写作主题，指导学生写作的教学活动。

关键词：

让学生在阅读和生活中感受美——论作文教学中学生的审美能力培养

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作文成功之路 2024年第6期 59-61页

作者：姜倩昆山市玉峰实验学校

在小学作文教学中培养学生的审美能力不仅能推动语文教学改革的发展进程，还能增强学生的语文核心素养。因此，在小学语文教学过程中，教师要深入挖掘教材中“美”的元素，并结合现实生活，借助多元化的语文教学手段和实践活动激发学生...

在小学作文教学中培养学生的审美能力不仅能推动语文教学改革的发展进程，还能增强学生的语文核心素养。因此，在小学语文教学过程中，教师要深入挖掘教材中“美”的元素，并结合现实生活，借助多元化的语文教学手段和实践活动激发学生对美的感受和领悟能力，逐步提升学生的审美能力。

关键词：

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基于合作学习的小学语文整本书阅读实施路径

新智慧 2024年第8期 115-117页

作者：朱振超江苏省苏州市昆山玉峰实验学校

在新课程改革背景下,合作学习是其提倡的有效学习方式。在组织学生完成整本书阅读过程中,教师应充分利用合作学习的优点,积极对合作学习中的细节问题进行改进与优化,做好对合作学习小组成员的分配,并对学习任务进行科学设计,更好地促进... 详细信息

在新课程改革背景下,合作学习是其提倡的有效学习方式。在组织学生完成整本书阅读过程中,教师应充分利用合作学习的优点,积极对合作学习中的细节问题进行改进与优化,做好对合作学习小组成员的分配,并对学习任务进行科学设计,更好地促进整本书阅读活动的有效开展,提高学生的语文阅读能力。

关键词：整本书阅读合作学习小组小学语文语文阅读能力实施路径有效学习方式新课程改革背景下改进与优化

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基于案例分析初中生物教育生活化的教学策略

求知导刊 2024年第1期 98-100页

作者：王羿廷江苏省昆山市娄江实验学校

教育生活化是新课改“注重与现实生活的联系”教育理念的重要体现,是促进学生终身发展的时代需求。结合春秋季高发的流行性传染病,以苏科版初中生物“传染病的预防”这一课为例,介绍对学生进行传染病基础概念的科学教育,珍爱生命、感悟... 详细信息

教育生活化是新课改“注重与现实生活的联系”教育理念的重要体现,是促进学生终身发展的时代需求。结合春秋季高发的流行性传染病,以苏科版初中生物“传染病的预防”这一课为例,介绍对学生进行传染病基础概念的科学教育,珍爱生命、感悟生命价值的生命教育,提倡健康生活方式的自我教育,以及以生态道德为中心的公德教育,同时分析相关教学策略。

关键词：初中生物教育生活化 “传染病的预防” 教学案例

信息技术环境下小学生数学深度学习能力的培养策略——以五年级下册“转化的策略”一课为例

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中小学信息技术教育 2024年第2期 120-121页

作者：顾英杰江苏昆山市玉峰实验学校

教学活动借助信息技术灵活、便捷、操作性强的特点,有利于促进学生对于知识的深度理解,体验知识形成的过程,优化学习方法,有效促进学生开展深度学习。本文以五年级下册“转化的策略”一课为例,探究信息技术环境下小学生数学深度学习的... 详细信息

教学活动借助信息技术灵活、便捷、操作性强的特点,有利于促进学生对于知识的深度理解,体验知识形成的过程,优化学习方法,有效促进学生开展深度学习。本文以五年级下册“转化的策略”一课为例,探究信息技术环境下小学生数学深度学习的培养策略。

关键词：信息技术小学数学深度学习

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答青年问

师道（人文） 2024年第4期 63-64页

作者：高子阳江苏昆山市玉峰实验学校

转眼间,步入课堂十五年了。期间经过前辈的提携打磨、岁月飞逝后的经验沉淀,自认已成为一名合格的“教书匠”,课本内容信手拈来,随时随地便可开讲。但随着日复一日的循环往复,越来越明显感觉到专业发展已至瓶颈期,想要突破却找不到出口... 详细信息

转眼间,步入课堂十五年了。期间经过前辈的提携打磨、岁月飞逝后的经验沉淀,自认已成为一名合格的“教书匠”,课本内容信手拈来,随时随地便可开讲。但随着日复一日的循环往复,越来越明显感觉到专业发展已至瓶颈期,想要突破却找不到出口,只觉眼前如茫茫迷雾,没有方向。

关键词：课本内容教书匠瓶颈期开讲课堂循环往复

在阅读和生活中感受美——论小学写作教学中学生审美能力的培养

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作文成功之路 2024年第4期 74-76页

作者：徐晓婷江苏省昆山市裕元实验学校

美是一种抽象又具体的存在，与人们的生活息息相关。学生的阅读能力和写作能力、审美能力都会影响他们对美的认知和感受。在小学写作教学中，培养学生的审美能力，可以让他们更敏锐地感知美的存在，更深刻地领悟文学作品和生活中的美，...

美是一种抽象又具体的存在，与人们的生活息息相关。学生的阅读能力和写作能力、审美能力都会影响他们对美的认知和感受。在小学写作教学中，培养学生的审美能力，可以让他们更敏锐地感知美的存在，更深刻地领悟文学作品和生活中的美，进而提高文学素养和作文水平。本文从阅读和生活等方面展开论述，探讨小学写作教学中学生审美能力的培养方法。一、审美能力的培养在小学写作教学中的意义1.有助于激发学生的写作热情

关键词：

“双减”政策下小学英语词汇教学——以译林版小学英语教材为例

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新课程 2024年第7期 160-162页

作者：顾佩文江苏省昆山市裕元实验学校

词汇教学是小学英语教学中重要的环节。然而英语词汇的记忆，却是让许多小学生苦恼的一件事情。往往今天刚记住明天又忘了，耗费大量时间在词汇记忆中，高耗低效，加重了学生的负担。在“双减”背景下，如何有效减轻学生学习英语的负担...

词汇教学是小学英语教学中重要的环节。然而英语词汇的记忆，却是让许多小学生苦恼的一件事情。往往今天刚记住明天又忘了，耗费大量时间在词汇记忆中，高耗低效，加重了学生的负担。在“双减”背景下，如何有效减轻学生学习英语的负担与压力，全方位提高词汇教学效率，是我近年来一直探索的教学课题。现以译林版小学英语教材为例，结合小学英语词汇教学的规律，介绍如何为小学生英语词汇学习提供帮助，大幅度提高小学英语教学效率，多元化减轻学生课业负担。一、利用插图（卡通图）强化学生英语词汇记忆

关键词：

借助信息技术培养小学生数学核心素养的方法初探

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试题与研究 2024年第12期 130-132页

作者：朱宇杰江苏省昆山市裕元实验学校

本文探讨了借助信息技术培养小学生数学核心素养的实践策略。首先，选择合适的教育科技工具，包括数学教育软件、数学游戏和应用程序，以及在线资源和教材。接着讨论了有效的教学方法，包括个性化学习、互动式教学和跨学科整合，以及如... 详细信息

本文探讨了借助信息技术培养小学生数学核心素养的实践策略。首先，选择合适的教育科技工具，包括数学教育软件、数学游戏和应用程序，以及在线资源和教材。接着讨论了有效的教学方法，包括个性化学习、互动式教学和跨学科整合，以及如何进行学习评估，包括创新的评估方法和实时反馈。最后，强调了提升教师的数字素养的重要性，包括组织培训和邀请专家提供指导。通过这些策略，可以更好地满足小学生数学学习的需求，提高他们的数学核心素养。

关键词：信息技术核心素养小学数学