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任务引领下的小学英语写作教学探讨

小学生(上旬刊) 2025年第2期 112-114页

作者：周静漪江苏省昆山市周市镇春晖小学

新课标的施行标志着我国基础英语教育从“双基”到“三维”再到“核心素养”的时代性转变。以任务探究与生成为主要目标，采用学思结合、用创为本的“英语学习活动观”设计小学英语写作活动，通过认知突破、实践创新、延伸迁移引导学生... 详细信息

新课标的施行标志着我国基础英语教育从“双基”到“三维”再到“核心素养”的时代性转变。以任务探究与生成为主要目标，采用学思结合、用创为本的“英语学习活动观”设计小学英语写作活动，通过认知突破、实践创新、延伸迁移引导学生，能够使学生从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，促进学生核心素养综合表现的达成。

关键词：小学英语任务写作教学策略

打造特色苏式体育课堂：学校体育校本课程的开发与实践

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田径 2025年第3期 57-59页

作者：张惠芳顾鑫江苏省昆山市娄江实验学校

在苏式教育这颗枝繁叶茂的大树下，经过传统历史与改革创新的洗礼后孕育出了丰富的苏式课堂，苏式课堂独有的特征不仅在于它具有苏式教育的风格，它更是变化和发展的苏式教育下的融合。因为它的教学方式是灵动多变的，它的课程内容是开... 详细信息

在苏式教育这颗枝繁叶茂的大树下，经过传统历史与改革创新的洗礼后孕育出了丰富的苏式课堂，苏式课堂独有的特征不仅在于它具有苏式教育的风格，它更是变化和发展的苏式教育下的融合。因为它的教学方式是灵动多变的，它的课程内容是开放的，尤其体现在中小学的学校体育中开设出各具特色的校本课程。这些校本课程的开设是一个学校的体育魅力，不同学校多样的体育校本课程汇集展现的是一个开放的苏式体育课堂教学，它是开放与融合的。

关键词：苏式体育课堂教学校本课程开发实践

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小学信息科技教育与创新教育的融合发展研究

小学生(上旬刊) 2025年第1期 142-144页

作者：王晴江苏省昆山市娄江实验小学

在新课改背景下，小学信息科技教师将创新教育融入教学，不仅有利于优化创新教学方法，提升教学效率，还有助于顺应时代发展需求，为培养更多创新型人才筑牢基础。本文通过案例分析，重点探讨了小学信息科技教育与创新教育融合发展的策... 详细信息

在新课改背景下，小学信息科技教师将创新教育融入教学，不仅有利于优化创新教学方法，提升教学效率，还有助于顺应时代发展需求，为培养更多创新型人才筑牢基础。本文通过案例分析，重点探讨了小学信息科技教育与创新教育融合发展的策略，希望能为小学信息科技课教育同仁增强创新教学的实效性提供参考。

关键词：小学信息科技教育创新教育融合发展

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小学德育与心理健康教育融合的策略分析

中华活页文选(教师版) 2025年第1期 166-168页

作者：蒋丽花江苏省昆山市周市镇永平小学

随着社会发展和技术进步，德育课程在学生发展阶段的重要性日益凸显。新课程改革作为教育改革的重要方向，对优化初中阶段的道德与法治，以及心理健康教育具有深远影响。基于此，本文分析了小学德育与心理健康教育融合的重要意义及其存... 详细信息

随着社会发展和技术进步，德育课程在学生发展阶段的重要性日益凸显。新课程改革作为教育改革的重要方向，对优化初中阶段的道德与法治，以及心理健康教育具有深远影响。基于此，本文分析了小学德育与心理健康教育融合的重要意义及其存在的问题，并深入探究了小学德育与心理健康教育的融合策略，具体涉及以解决问题为目标，实现融合教育；以专业课程为基础，实现融合教育；以实践活动为载体，实现融合教育等内容，希望能够助力学生的全面发展。

关键词：小学德育心理健康教育融合路径

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链接生活，让英语写作水到渠成

试题与研究 2025年第1期 148-150页

作者：吴慕芸江苏省昆山市娄江实验小学

英语写作是小学英语教学的重要组成部分，能全面反映学生对词汇、语法、句型等方面的掌握程度，对锻炼学生语用能力有积极作用。然而，写作对于小学生来说本就是“一座大山”，英语写作更是如此。随着新课标的出台，对英语写作教学提出... 详细信息

英语写作是小学英语教学的重要组成部分，能全面反映学生对词汇、语法、句型等方面的掌握程度，对锻炼学生语用能力有积极作用。然而，写作对于小学生来说本就是“一座大山”，英语写作更是如此。随着新课标的出台，对英语写作教学提出了相关要求和建议，指出教师应立足学生生活，注重生活化教学设计，这与陶行知提出的生活教育理论不谋而合。本文基于陶行知教育思想，探讨了生活教育理论引领下小学英语写作教学的思路。

关键词：小学英语生活教育理论写作教学生活化

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“大思政”背景下小晨会课程化建构初探

教育界 2025年第3期 137-139页

作者：盛青江苏省昆山市玉峰实验学校

晨会课因其具有及时性、高效性和思政性而成为学生德育培养和德育管理的重要平台。然而,目前校园晨会存在课前备课不足、形式单一说教、内容随意、时长不足等问题,导致学生对晨会缺乏兴趣。因此,如何将“大思政”理念融入小晨会成为当... 详细信息

晨会课因其具有及时性、高效性和思政性而成为学生德育培养和德育管理的重要平台。然而,目前校园晨会存在课前备课不足、形式单一说教、内容随意、时长不足等问题,导致学生对晨会缺乏兴趣。因此,如何将“大思政”理念融入小晨会成为当前亟待研究的重要议题。文章旨在探讨以“大思政”视角重构晨会模式,为晨会向“大思政”转变提供有效路径。一方面,应完善组织架构,发挥领导班子引领、班主任传导、学生朋辈渗透、任课教师辅助及社会人士拓展作用,形成全方位思政教育网络;另一方面,应深入探讨晨会内容,促进其与“大思政”深度融合,以期为优化校园晨会、推进“大思政”建设提供理论与实践参考。

关键词： “大思政” 小晨会课程化建构实践策略

小学语文高段写作教学中培养学生创意表达能力的方法探究

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中华活页文选(教师版) 2025年第02期 49-51页

作者：丁桂香江苏省昆山市周市镇永平小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了文学阅读与创意表达的学习任务群，并明确指出要培养学生的语言能力素养。写作作为一种语言输入和输出的活动，在写作教学中培养学生的创意表达能力，能够提升学生灵活应用语言文字的能力，... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了文学阅读与创意表达的学习任务群，并明确指出要培养学生的语言能力素养。写作作为一种语言输入和输出的活动，在写作教学中培养学生的创意表达能力，能够提升学生灵活应用语言文字的能力，对培养学生语文核心素养具有极大的教育价值。基于此，本文首先分析了小学语文写作教学中培养学生创意表达能力的现状，其次分析了在高年级阶段培养学生创意表达能力的方向，最后提出了几点在小学语文高年级段写作教学中培养学生创意表达能力的策略，旨在明确创意表达的定位，提高学生的想象力和表达能力，提升学生的语言文字应用能力。

关键词：小学语文写作教学创意表达

游学式家访模式的实践探索——以昆山市娄江实验小学为例

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教育界 2025年第4期 8-10页

作者：吴湘英江苏省昆山市娄江实验小学

当前,部分学校的传统家访模式难以满足各类家庭教育的指导需求。基于此,我校结合生源实际情况,积极组织教师探索校家社协同教育的创新路径。通过全面调研,整合家庭教育难点;由点及面,丰富家访教育资源;分层服务,打造家访全新样态,深入... 详细信息

当前,部分学校的传统家访模式难以满足各类家庭教育的指导需求。基于此,我校结合生源实际情况,积极组织教师探索校家社协同教育的创新路径。通过全面调研,整合家庭教育难点;由点及面,丰富家访教育资源;分层服务,打造家访全新样态,深入探索游学式家访模式的实践路径。实践证明,该模式有效推动了家校合作的深度发展。

关键词：游学家访校家社协同

“三会”素养目标下的高中数学新定义问题教学探究

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中学数学杂志 2025年第1期 10-14页

作者：施娟男浙江省桐乡市教育局教研科研室 314500

新定义问题是“以能力立意”的问题,让学生在一个公平的环境里现学现用,充分展示学生的学习能力,更有利于甄别出学生的数学才能,便于拔尖创新人才的选拔.在高考试题不断改革的过程中,涌现出一批命题形式新颖、多样,涉及内容广泛的“新... 详细信息

新定义问题是“以能力立意”的问题,让学生在一个公平的环境里现学现用,充分展示学生的学习能力,更有利于甄别出学生的数学才能,便于拔尖创新人才的选拔.在高考试题不断改革的过程中,涌现出一批命题形式新颖、多样,涉及内容广泛的“新定义”问题.基于学生认知水平和思维发展规律,对于新定义问题的教学需要立足“三会”,设置精细化的问题进行引导,赋予学生充足的思维时间,让学生学会理解新定义,联系旧知识,从而应用新定义解决问题,训练学生思维的深刻性,真正提升数学核心素养.

关键词：理解联系应用新定义探究

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