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“双减”背景下小学家校合作共同育人的策略探索

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中华活页文选（教师） 2024年第16期 178-180页

作者：许莹萍江苏省昆山市信义小学

在“双减”政策下,更强调创造教育,开展高质量教学。与此同时,相关部门明确提出,家庭和学校是小学生生活的主要场所,家校联动开展教育是最理想的状态,这强调了家校合作共同育人工作的意义。本文结合“双减”背景下家校合作育人的开展方... 详细信息

在“双减”政策下,更强调创造教育,开展高质量教学。与此同时,相关部门明确提出,家庭和学校是小学生生活的主要场所,家校联动开展教育是最理想的状态,这强调了家校合作共同育人工作的意义。本文结合“双减”背景下家校合作育人的开展方向,根据现阶段家校合作育人过程中存在的问题,针对性地提出家校合作育人的实施路径。

关键词： “双减” 小学家校合作

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初中语文教学中应用生活教育理论培养学生思辨能力探析

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作文 2024年第20期 53-54页

作者：余彦青江苏省昆山市石牌中学

目前，初中语文教学，非常重视学生思辨能力的培养，初中语文教师应该以陶行知先生的生活教育理论为指导，充分构建生活化的语文教学课堂，以此来促进学生思辨能力的有效提升。一、初中语文思辨能力培养中存在的问题（一）传统教育思想...

目前，初中语文教学，非常重视学生思辨能力的培养，初中语文教师应该以陶行知先生的生活教育理论为指导，充分构建生活化的语文教学课堂，以此来促进学生思辨能力的有效提升。一、初中语文思辨能力培养中存在的问题（一）传统教育思想的影响在以往的初中语文教学中，教师一般都是采用传统教学方式，这种教学方式强调单方面地向学生灌输知识，而没有注意到学生的自主学习能力。

关键词：

探究项目式学习模式在小学信息科技教学中的应用

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试题与研究 2024年第25期 10-12页

作者：徐倩芳江苏省昆山市信义小学

小学信息科技课程具有较强的基础性与实践性，在数字化时代大背景下，传统教学方法已然无法满足教学需求，教师应当积极探索符合需求的教学方法。本文通过项目式学习（PBL）核心概念、PBL在小学信息科技教学中的应用特征、设计原则及实... 详细信息

小学信息科技课程具有较强的基础性与实践性，在数字化时代大背景下，传统教学方法已然无法满足教学需求，教师应当积极探索符合需求的教学方法。本文通过项目式学习（PBL）核心概念、PBL在小学信息科技教学中的应用特征、设计原则及实践思路，探究PBL在小学信息科技教学中的应用。

关键词：小学信息科技项目式学习核心素养

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温故方能知新之古代经典文言文学习

人生与伴侣 2024年第28期 7-9页

作者：魏雪江苏省昆山市淀山湖中学

古代文言文是中华民族传统文化的重要载体，承载着千年的智慧和情感。它不仅是语言的艺术，更是历史的见证、思想的结晶。在浩瀚的古代文学宝库中，叙事、抒情、议论类文言文各具特色，展现出丰富多彩的文学魅力。通过对这些不同类型文...

古代文言文是中华民族传统文化的重要载体，承载着千年的智慧和情感。它不仅是语言的艺术，更是历史的见证、思想的结晶。在浩瀚的古代文学宝库中，叙事、抒情、议论类文言文各具特色，展现出丰富多彩的文学魅力。通过对这些不同类型文言文的深入学习，我们能够穿越时空，与古人对话，领略他们的智慧与情感，感受中华文化的博大精深。

关键词：

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学生古典诗词鉴赏能力提升策略初探

初中生世界（初中教学研究） 2024年第5期 51-52页

作者：何娟江苏省昆山市城北中学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”初中语文教材中的古典诗词极大地丰富了学生的阅读知识面。在课堂上,教师应... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”初中语文教材中的古典诗词极大地丰富了学生的阅读知识面。在课堂上,教师应加强对学生古典诗词鉴赏能力的培养,让学生能够从古典诗词中感受文学的魅力与价值,发展思维能力,实现欣赏品位和审美情趣的提升。

关键词：初中语文教材浅易文言文古典诗词鉴赏注重积累古代诗词欣赏品位能力提升策略发展思维能力

桑白皮多糖介导Nrf2/ARE通路减轻慢性低氧环境大鼠心肌损伤的作用

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中国老年学杂志 2024年第7期44卷 1632-1637页

作者：王晓磊黄辉陈昕芳李红昆山市中医医院肺病科江苏昆山215300

目的探讨桑白皮多糖对慢性低氧环境所致的大鼠心肌损伤的影响,并观察其介导转录因子NF-E2相关因子(Nrf)2/抗氧化反应元件(ARE)通路的机制。方法 60只7~9周龄SD大鼠采用随机数字表分为对照组、模型组、阿托伐他汀组、桑白皮多糖低、中... 详细信息

目的探讨桑白皮多糖对慢性低氧环境所致的大鼠心肌损伤的影响,并观察其介导转录因子NF-E2相关因子(Nrf)2/抗氧化反应元件(ARE)通路的机制。方法 60只7~9周龄SD大鼠采用随机数字表分为对照组、模型组、阿托伐他汀组、桑白皮多糖低、中、高剂量组。除对照组外,其余各组均置于常压低氧舱内构建心肌损伤大鼠模型,对照组呼吸室内空气。自低氧第1天起,阿托伐他汀组给予20 mg/kg阿托伐他汀腹腔注射给药,桑白皮多糖低、中、高剂量组分别给予0.1、0.2、0.4μg/ml桑白皮多糖腹腔注射给药;对照组和模型组仅腹腔注射生理盐水。给药后24 h,苏木素-伊红(HE)染色观察各组心肌组织病变情况;原位末端标记法(TUNEL)检测各组心肌细胞凋亡率;酶联免疫吸附试验(ELISA)检测各组血清血浆肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)、心肌组织超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)水平;检测心肌组织Nrf2、血红素加氧酶(HO)-1、B细胞淋巴瘤(Bcl)-2、Bcl-2相关X蛋白(Bax)mRNA及蛋白、p-Nrf2表达。结果模型组心肌严重损伤,阿托伐他汀组和桑白皮多糖各剂量组均减轻;与对照组比较,模型组细胞凋亡率、CK、LDH活性和MDA水平、Bax mRNA和蛋白表达和p-Nrf2均明显上升,SOD活性、Nrf2、HO-1、Bcl-2 mRNA和蛋白表达明显下降(P<0.05);与模型组比较,阿托伐他汀组和桑白皮多糖各剂量组细胞凋亡率、CK、LDH活性和MDA水平、Bax mRNA和蛋白表达明显下降,SOD活性、Nrf2、HO-1、Bcl-2 mRNA和蛋白、p-Nrf2表达明显升高(P<0.05);桑白皮多糖对上述指标的作用与剂量有关。结论桑白皮多糖可减轻慢性低氧环境大鼠心肌损伤,可能与激活Nrf2/ARE通路相关。

关键词：桑白皮多糖慢性低氧环境心肌损伤转录因子NF-E2相关因子2 抗氧化反应元件心肌细胞凋亡氧化应激

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新课标下小学语文古诗词阅读教学策略

家长 2024年第8期 167-169页

作者：马音喆江苏省昆山市信义小学

古典诗词是中国文学史的明珠，是华夏文明的瑰宝，蕴含着感人至深的思想情感与独特的艺术魅力。对于小学生而言，古诗词是最常接触到、最基础的古典文献，阅读与学习古典诗词的过程也是传承我国优秀传统文化、发扬中华民族精神的过程，...

古典诗词是中国文学史的明珠，是华夏文明的瑰宝，蕴含着感人至深的思想情感与独特的艺术魅力。对于小学生而言，古诗词是最常接触到、最基础的古典文献，阅读与学习古典诗词的过程也是传承我国优秀传统文化、发扬中华民族精神的过程，能够培育小学生良好的审美观念，丰富小学生的精神世界，对促进小学生全面发展而言具有重要的意义。义教新课标语文课程标准对小学阶段的古诗词学习作出关键指示，不仅要求低年级、中年级、高年级的学生背诵一定数量的优秀诗文，还对各个学段的学生作出诵读、理解、鉴赏等古诗词学习建议。

关键词：

指向“教-学-评”一体化的小学文言文教学新探

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华夏教师 2024年第15期 52-54页

作者：邹怡莹江苏省昆山市信义小学

随着教育改革的不断推进,素养导向的教育理念已经深入人心。在这样的背景下,文言文教学也被赋予了新的内容和意义。本文将从“教—学—评”一体化的视角出发,对课程标准、教材内容以及评价趋势进行深入的审视和分析,探讨文言文教学中如... 详细信息

随着教育改革的不断推进,素养导向的教育理念已经深入人心。在这样的背景下,文言文教学也被赋予了新的内容和意义。本文将从“教—学—评”一体化的视角出发,对课程标准、教材内容以及评价趋势进行深入的审视和分析,探讨文言文教学中如何在诵读吟咏中涵养审美,如何在梳理创造中发展思维,以及如何在古今勾连中传承文化,以探索小学文言文教学的有效策略,提高学生的学习效果和兴趣。

关键词： “教-学-评”一体化文言文教学

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主题意义探究下的英语阅读训练

英语画刊(高中版) 2024年第8期 31-33页

作者：夏醒江苏省昆山市城北中学

在阅读教学中进行主题意义探究，意味着教师和学生一起深入探索和理解阅读材料中的主题，并探究其中蕴含的意义和价值。这样的阅读方式能够突破传统阅读教学的束缚，注重培养学生的批判性思维和创造性思维。学生通过主题意义探究，可以...

在阅读教学中进行主题意义探究，意味着教师和学生一起深入探索和理解阅读材料中的主题，并探究其中蕴含的意义和价值。这样的阅读方式能够突破传统阅读教学的束缚，注重培养学生的批判性思维和创造性思维。学生通过主题意义探究，可以更深入地理解阅读文本，培养综合分析和评价的能力。因此，教师要多引导学生进行主题意义探究，促进学生的成长和发展，同时能够体现阅读教学更广泛的育人价值。

关键词：