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真实情境的问题链创设——以初中物理复习课为例

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新班主任 2024年第12期 32-33页

作者：王生平甘肃省兰州市永登县大同镇中心校

在初中物理复习课中创设真实情境的问题链，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力和科学思维。真实情境的问题链创设，是指根据物理学科特点和学生的认知规律，设计一系列相互联系、层层递进的问题，这些问题均基于真实的...

在初中物理复习课中创设真实情境的问题链，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力和科学思维。真实情境的问题链创设，是指根据物理学科特点和学生的认知规律，设计一系列相互联系、层层递进的问题，这些问题均基于真实的物理现象或生活情境。

关键词：

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农村留守儿童身心健康教育实践

中国民族教育 2024年第10期 58-59页

作者：任鹏伟河南省濮阳市濮阳县梨园乡中心校

伴随中国社会现代化进程的加速,农村剩余劳动力不断地向都市流转,大量的农村孩子留守乡村,且数量不断增加。由于城乡经济发展差距较大,农村留守儿童面临的心理健康问题更加严峻。本文通过对河南省濮阳县梨园乡第三初级中学留守儿童的实... 详细信息

伴随中国社会现代化进程的加速,农村剩余劳动力不断地向都市流转,大量的农村孩子留守乡村,且数量不断增加。由于城乡经济发展差距较大,农村留守儿童面临的心理健康问题更加严峻。本文通过对河南省濮阳县梨园乡第三初级中学留守儿童的实地调查与研究,深入了解农村留守儿童身心健康教育的现状,并结合当地实际制定相对完善的培育体系,着力解决留守儿童的身心健康问题。

关键词：农村剩余劳动力中国社会现代化农村留守儿童河南省濮阳身心健康问题培育体系初级中学

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民乐文化在小学音乐教学中的融入研究

新课程教学（电子版） 2024年第4期 63-65页

作者：巩伟琦徐梦山东省临沂市平邑县地方镇中心校

民乐文化发展历史悠久,有独特的美感气质与深厚的文化底蕴,渗透到小学音乐教学中是重要也是必要的。民乐文化在小学音乐教学中,可以拓展音乐教学内容、提升学生音乐素养,还有助于弘扬民族优秀传统文化。本文通过文献查阅、逻辑分析、经... 详细信息

民乐文化发展历史悠久,有独特的美感气质与深厚的文化底蕴,渗透到小学音乐教学中是重要也是必要的。民乐文化在小学音乐教学中,可以拓展音乐教学内容、提升学生音乐素养,还有助于弘扬民族优秀传统文化。本文通过文献查阅、逻辑分析、经验总结等方式研究民乐文化在小学音乐教学中的融入策略。依据新课标要求以及音乐课程教学规律,就民乐文化在小学音乐教学中的融入提出以下几点建议:科学树立教学目标,注重民乐文化融入;优化音乐教学过程,注重学生情感体验;挖掘本地民乐资源,合理拓展教学内容;开展精彩实践活动,增强学生文化自信。

关键词：民乐文化小学音乐教学

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学习力:学生自主学习的核心力量——小学科学学习力的内涵、价值及提升策略

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求知导刊 2024年第8期 5-7页

作者：傅巍巍江苏省扬州市梅岭小学西区校

新课程倡导构建学为中心的课堂,强调学生的主体性,主张让学生自主探究学习,自我建构知识。学习力是学生自主学习的核心力量,如果学生缺乏学习力,自主学习效果将会大打折扣。小学科学教师应当关注学生的科学学习力的培养,为学生的自主学... 详细信息

新课程倡导构建学为中心的课堂,强调学生的主体性,主张让学生自主探究学习,自我建构知识。学习力是学生自主学习的核心力量,如果学生缺乏学习力,自主学习效果将会大打折扣。小学科学教师应当关注学生的科学学习力的培养,为学生的自主学习蓄力赋能。基于此,阐述了小学科学学习力的意涵、价值及提升策略。

关键词：小学科学学习力内涵价值策略

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赋能“双减”：小学数学作业的优化设计策略

小学生(中旬刊) 2024年第2期 121-123页

作者：陈杰于蓉江苏省扬州市广陵区沙头中心小学江苏省扬州市育才小学东区校

作业是学生学习的重要组成部分。“双减”背景之下，教师需要遵循新理念，调整小学数学作业的设计方案，在减轻学生学习压力的基础上，提高学生的学习成效，促进学生的全面成长。基于此，本文着重从设计趣味性作业、分层作业、生活作业... 详细信息

作业是学生学习的重要组成部分。“双减”背景之下，教师需要遵循新理念，调整小学数学作业的设计方案，在减轻学生学习压力的基础上，提高学生的学习成效，促进学生的全面成长。基于此，本文着重从设计趣味性作业、分层作业、生活作业、扩展作业等四个角度入手，分析如何在“双减”背景下进行小学数学作业优化活动，使作业不仅能够起到巩固知识的作用，还能够发挥提高能力的作用。

关键词： “双减” 小学数学作业设计

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小学数学教师教学设计能力与构成研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0136-0138页

作者：张美艳山西省朔州市怀仁市城镇中心校山西朔州038300

开展教学的过程中,教师不仅需要重视一些基础知识的教育,更需要注重自身教学设计能力的提升。随着新课程标准的推进与改革,教学设计对于教师来说是一种挑战。新型有趣的教学设计能够激发学生的学习积极性与主动性,对学生今后的学习与成... 详细信息

开展教学的过程中,教师不仅需要重视一些基础知识的教育,更需要注重自身教学设计能力的提升。随着新课程标准的推进与改革,教学设计对于教师来说是一种挑战。新型有趣的教学设计能够激发学生的学习积极性与主动性,对学生今后的学习与成长打下更好的基础。小学数学教师教学设计能力及其构成是一个重要的研究领域,它关乎着教师的教学质量和学生的学习效果。本文阐述了小学数学教师教学设计能力及其构成研究。

关键词：设计能力小学数学教学策略教学方

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新课标视角下的小学美术大单元教学实施路径

家长 2024年第7期 150-152页

作者：韩征山东省临沂市平邑县卞桥镇中心校

《2022年艺术课程标准》指出美术课程教学步入了核心素养时代，应在凸显课程综合性的基础上，注重课程结构的优化，展现美术课程与其他学科教学的关联性。而大单元教学作为课程改革发展过程中出现的一项新型教学模式，不再拘泥于教材的...

《2022年艺术课程标准》指出美术课程教学步入了核心素养时代，应在凸显课程综合性的基础上，注重课程结构的优化，展现美术课程与其他学科教学的关联性。而大单元教学作为课程改革发展过程中出现的一项新型教学模式，不再拘泥于教材的章节设计，而是站在更具综合性、整体性的角度，进行教材内容、教学资源的整合，使其能更加紧密地围绕某一教学主题，开展更具深度的教学。由此可见，新课标的实施，不仅对小学美术教学提出了更加严格的教学要求，同时也为小学美术教学改革拓展了思路、指明了方向，使大单元教学的实施势在必行。

关键词：

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分层教学在小学篮球课堂中的应用

家长 2024年第7期 61-63页

作者：田俊胜山东省临沂市平邑县卞桥镇中心校

随着我国体育教育事业的飞速发展，篮球运动得到广泛普及，并且逐渐成为学校体育领域中的必修项目。因此，打破传统教学方式的限制，充分贯彻分层教学的理念尤为重要。教师应积极创设出多元化的训练活动，展开合理的教学，为学生搭建出...

随着我国体育教育事业的飞速发展，篮球运动得到广泛普及，并且逐渐成为学校体育领域中的必修项目。因此，打破传统教学方式的限制，充分贯彻分层教学的理念尤为重要。教师应积极创设出多元化的训练活动，展开合理的教学，为学生搭建出更加适合自己发展的空间，提升学生培养兴趣，进入到自我挑战和战胜困难的情境之中，探索更多的运动技巧与方法，致力于球技的提高，将教师的点拨与自主探究融合起来，朝着向上一个层次的方向发展，全面提升教育教学的实效。一、研究背景当今社会生活水平的提高，

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