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2024年高考数学模拟试题(九)

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第13期 38-40,81-85页

作者：姚敬东江苏省无锡市锡山区教师发展中心

关键词：

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探究二力平衡方向相对误差的模型分析

物理教学 2024年第5期46卷 35-37页

作者：张广宏无锡市惠山区教师发展中心江苏214174

初中物理用实验探究二力平衡的条件时,要求中间卡片的质量远小于两侧悬挂物体的质量。远小于在该实验中的量化范围是与实验误差相关联的,实验误差主要表现在二力方向相反的结论,误差本质是共线比较问题。可以建立合适的模型,结合科学推... 详细信息

初中物理用实验探究二力平衡的条件时,要求中间卡片的质量远小于两侧悬挂物体的质量。远小于在该实验中的量化范围是与实验误差相关联的,实验误差主要表现在二力方向相反的结论,误差本质是共线比较问题。可以建立合适的模型,结合科学推理与实验观察,得到控制本实验相对误差的一般性结论。

关键词：模型建构二力平衡比较相对误差

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“二次根式”基础巩固

中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 56+61-62页

作者：姚敬东江苏省无锡市锡山区教师发展中心

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例谈信息科技公开课准备的策略

中国信息技术教育 2024年第7期 58-60页

作者：陈月清江苏省无锡市锡山区教师发展中心

本文阐述了信息技术教师在准备公开课时在课题选择、资源准备和教案设计等方面需要注意的问题,以及相关的时间策略,以期为信息科技教师带来启发。

关键词：信息科技公开课实践策略

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立体几何解答题中的取值范围问题

中学生数理化(高考数学) 2024年第2期 28-29页

作者：姚敬东江苏省无锡市锡山区教师发展中心

高考中的立体几何解答题侧重于考查逻辑推理能力和运算求解能力,其中的取值范围或者最值问题一直是考试的重点,也是难点。本文选取若干典型例题,归纳解决这类问题的方法,希望对同学们的复习迎考能有所帮助。考向一、求空间角的取值范围...

高考中的立体几何解答题侧重于考查逻辑推理能力和运算求解能力,其中的取值范围或者最值问题一直是考试的重点,也是难点。本文选取若干典型例题,归纳解决这类问题的方法,希望对同学们的复习迎考能有所帮助。考向一、求空间角的取值范围这类题目的特征是几何体含有动态元素(例如某点在线段上运动),需要求与此相关的空间角的取值范围。解决这类问题,需要先建立适当的空间直角坐标系,然后根据动态因素引入参数,最后把所求角的三角函数值表示为该参数的函数并求出其值域。值得注意的是,要根据题目条件给出参数的精确范围。

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