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作者

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发展学生思辨力的阅读支架设计与运用——以小说类文本阅读为例
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语文建设 2024年 第20期 36-40页
作者： 陈春雯 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
思辨力是思维能力的核心组成部分。小说在人物形象的塑造、叙述逻辑的架构以及主旨意图的寄托等方面，都具有较强的思辨性，是培养学生思辨力的重要载体。直面学生在小说阅读中的内容理解零散、人物分析单薄、主旨把握浅表化等问题，通... 详细信息
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2024年高考数学模拟试题(九)
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中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年 第13期 38-40,81-85页
作者： 姚敬东 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
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甲状腺功能检测在甲状腺功能减退孕妇中的临床应用
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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年 第9期 0092-0095页
作者： 唐金薇 江苏省无锡市锡山区东北塘街道社区卫生服务中心 江苏无锡214191
了解妊娠期甲减的临床特征,分析其对妊娠结局的影响,为提高妊娠预后提供理论基础。方法 选择本院2019-2023年度产科208例甲减患者,按甲减程度分为甲减和亚甲减,选择健康孕妇86名为对照,比较各组的妊娠并发症及妊娠结果。结果 3组患者的... 详细信息
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“二次根式”基础巩固
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中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 2024年 第Z1期 56+61-62页
作者： 姚敬东 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
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“双新”背景下高中信息技术单元整合教学实践
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中国信息技术教育 2024年 第11期 74-76页
作者： 缪高平 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
针对高中信息技术新教材内容的复杂性,本文提出,新教材的内容可以按照学科大概念进行单元整合,并采用项目式学习等教学方法与策略实施教学,以提高学生对新教材内容学习的接受度,促进学生核心素养的提升。
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例谈信息科技公开课准备的策略
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中国信息技术教育 2024年 第7期 58-60页
作者： 陈月清 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
本文阐述了信息技术教师在准备公开课时在课题选择、资源准备和教案设计等方面需要注意的问题,以及相关的时间策略,以期为信息科技教师带来启发。
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立体几何解答题中的取值范围问题
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中学生数理化(高考数学) 2024年 第2期 28-29页
作者： 姚敬东 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
高考中的立体几何解答题侧重于考查逻辑推理能力和运算求解能力,其中的取值范围或者最值问题一直是考试的重点,也是难点。本文选取若干典型例题,归纳解决这类问题的方法,希望对同学们的复习迎考能有所帮助。考向一、求空间角的取值范围...
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应体几何解答题中的取值范围问题
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中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年 第3期 28-29页
作者： 姚敬东 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
高考中的立体几何解答题侧重于考查逻辑推理能力和运算求解能力,其中的取值范围或者最值问题一直是考试的重点,也是难点。本文选取若干典型例题,归纳解决这类问题的方法,希望对同学们的复习迎考能有所帮助。
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例谈信息科技教学中学生自主学习能力培养策略
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中国信息技术教育 2024年 第13期 87-89页
作者： 陈月清 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
本文提出在信息科技课堂教学中,教师要处理好教与学的关系,就必须用精心设计的问题来指导学生的自主学习,并以具体案例,从创设情境、设计学习单、设置分层学习任务和共享学习成果四方面展开教学实践,以期能够有效培养学生的自主学习能力。
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文苑漫步 访古道今--任务群视域下初中统编教材八(下)“学写读后感”活动探索
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语文世界（中旬刊） 2024年 第7期 51-52页
作者： 徐德兵 江苏省无锡市锡山区教师发展中心
初中语文统编教材“文学阅读与创意表达”学习任务群,重点指向“思维能力”“审美创造”两大核心素养发展。本文从该任务群的特点出发,梳理其教学目标、能力要求和学业质量描述,并以“学写读后感”写作实践活动为例,探索学习任务群与统... 详细信息
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