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在单元教学中构建群文阅读的认知图式

小学教学研究 2024年第5期 41-42,47页

作者：李志芳江苏省无锡市新吴区梅里实验小学

认知图式理论为群文阅读教学实践提供了新的视角和方法。立足单元主题,将分散的知识整合、结构化,以点带面,以单元课文带动群文阅读,构建并不断优化和丰富认知图式,可以给传统的阅读教学注入新的活力,从而进一步提升学生的阅读能力和语... 详细信息

认知图式理论为群文阅读教学实践提供了新的视角和方法。立足单元主题,将分散的知识整合、结构化,以点带面,以单元课文带动群文阅读,构建并不断优化和丰富认知图式,可以给传统的阅读教学注入新的活力,从而进一步提升学生的阅读能力和语文阅读素养。

关键词：单元教学群文阅读认知图式

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如何通过古诗词培养学生的审美意识

好作文 2024年第3期 75-76页

作者：蒋伊丽江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学

培养小学生的审美情趣是素质教育的要求之一。近几年，我国对学生的全面发展愈发重视，小学作为启蒙阶段，应把握好最佳教育时机，采用多样化办法，培养小学生的审美情趣。而古诗词作为我国传统文化的重要表现形式之一，其中蕴含着丰富...

培养小学生的审美情趣是素质教育的要求之一。近几年，我国对学生的全面发展愈发重视，小学作为启蒙阶段，应把握好最佳教育时机，采用多样化办法，培养小学生的审美情趣。而古诗词作为我国传统文化的重要表现形式之一，其中蕴含着丰富的文化价值。本文以部编版小学语文教材中的古诗词为例来探究古诗词对学生审美情趣培养的作用及实施策略，利用古诗词教学来引导学生塑造正确的价值观，让学生感悟诗词之美。

关键词：

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小学英语单元整体教学思考与实践

文理导航(上旬) 2024年第3期 94-96页

作者：蒋晓江苏省无锡市新吴区泰山路实验小学

在新课程教学改革背景下，诞生了诸多新型教学模式，单元整体教学模式就是其中之一。本文主要针对小学英语这门课程进行了分析和探究，希望能够有效发挥单元整体教学模式的作用与价值，让学生们主动参与到各项英语学习活动之中，品味探... 详细信息

在新课程教学改革背景下，诞生了诸多新型教学模式，单元整体教学模式就是其中之一。本文主要针对小学英语这门课程进行了分析和探究，希望能够有效发挥单元整体教学模式的作用与价值，让学生们主动参与到各项英语学习活动之中，品味探索英语知识的趣味性，从学习中获得快乐，为学生后期的英语学习奠定良好基础。

关键词：小学英语单元整体教学思考实践

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基于主题意义探究的小学英语绘本教学实践

小学教学研究 2024年第18期 52-53,56页

作者：荀莉江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学

融合绘本资源,在绘本教学中进一步探究单元主题意义是培养学生的阅读素养、落实英语学科育人目标的有效途径。文章阐述基于主题意义探究的小学英语绘本教学中如何选择绘本以及如何深入探究单元主题意义的策略。在教学中要发掘绘本内容... 详细信息

融合绘本资源,在绘本教学中进一步探究单元主题意义是培养学生的阅读素养、落实英语学科育人目标的有效途径。文章阐述基于主题意义探究的小学英语绘本教学中如何选择绘本以及如何深入探究单元主题意义的策略。在教学中要发掘绘本内容与主题意义之间的联系,引导学生在主题语境中感知主题意义,在任务驱动中探究主题意义,在迁移运用中升华主题意义。

关键词：主题意义小学英语绘本教学

基于具身实践的“中华传统文化”主题单元教学

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教育视界 2024年第2期 33-36页

作者：张怡束敏江苏省无锡市锡山实验小学 214000 江苏省无锡市新吴区梅里实验小学 214000

三年级下册第三单元为“中华传统文化”主题单元,是对学生进行传统文化教育,培育文化自信的重要载体。而文化的体悟与学习,离不开具身实践。教学时,可营造具身实践的真实情境,增强体验感和沉浸感;构建结构化、内容丰富的学习任务,为具... 详细信息

三年级下册第三单元为“中华传统文化”主题单元,是对学生进行传统文化教育,培育文化自信的重要载体。而文化的体悟与学习,离不开具身实践。教学时,可营造具身实践的真实情境,增强体验感和沉浸感;构建结构化、内容丰富的学习任务,为具身实践提供引领;搭建支架,持续评价,助力具身实践活动的开展。以具身实践的方式,完成单元教学,让学生体验中华传统文化,建立文化自信。

关键词：小学语文具身实践 “中华传统文化”主题单元文化自信

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小学英语单元整体教学思考与实践

文理导航 2024年第7期 94-96页

作者：蒋晓江苏省无锡市新吴区泰山路实验小学江苏无锡214000

在新课程教学改革背景下,诞生了诸多新型教学模式,单元整体教学模式就是其中之一。本文主要针对小学英语这门课程进行了分析和探究,希望能够有效发挥单元整体教学模式的作用与价值,让学生们主动参与到各项英语学习活动之中,品味探索英... 详细信息

在新课程教学改革背景下,诞生了诸多新型教学模式,单元整体教学模式就是其中之一。本文主要针对小学英语这门课程进行了分析和探究,希望能够有效发挥单元整体教学模式的作用与价值,让学生们主动参与到各项英语学习活动之中,品味探索英语知识的趣味性,从学习中获得快乐,为学生后期的英语学习奠定良好基础。

关键词：小学英语单元整体教学思考实践

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优化小学数学教学,提高课堂教学质量

数学之友 2024年第4期38卷 19-21,24页

作者：陈夏雷江苏省无锡市新吴区坊前实验小学江苏无锡214111

小学数学教学中,课堂导入环节起着至关重要的作用,它能够帮助学生集中精力,提高课堂效率.因此,深度研究高质量的小学数学课堂是教育研究的主要任务.经过整理相关资料发现,对于小学数学优秀课堂的导入过程,大部分只是从宏观角度出发,缺... 详细信息

小学数学教学中,课堂导入环节起着至关重要的作用,它能够帮助学生集中精力,提高课堂效率.因此,深度研究高质量的小学数学课堂是教育研究的主要任务.经过整理相关资料发现,对于小学数学优秀课堂的导入过程,大部分只是从宏观角度出发,缺少具体的执行力.因此,本研究选择了小学数学优质课堂的导入过程作为研究主题,目的是通过探讨小学数学优质课程的导入特性,揭示实现优质课程的导入策略.

关键词：小学数学课堂导入教学质量

数学项目式学习的“六维”设计——以“制作孔明灯”项目为例

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教育研究与评论（小学教育教学） 2024年第1期 55-59页

作者：庄治新江苏省无锡市新吴区坊前实验小学 214111

数学项目式学习,要引导学生综合运用数学知识解决真实情境中的问题,促进学生对数学概念的深度理解,在有效迁移中实现学科素养和跨学科素养的提升。教学苏教版小学数学六年级上册《长方体和正方体》单元,从核心知识、驱动问题、高阶认知... 详细信息

数学项目式学习,要引导学生综合运用数学知识解决真实情境中的问题,促进学生对数学概念的深度理解,在有效迁移中实现学科素养和跨学科素养的提升。教学苏教版小学数学六年级上册《长方体和正方体》单元,从核心知识、驱动问题、高阶认知、学习实践、公开成果及全程评价六个维度,将科学、美术、语文等学科内容进行统整,以“制作孔明灯”为主题,进行了数学项目式学习设计。

关键词：小学数学项目式学习制作孔明灯《长方体和正方体》

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大数据背景下小学数学错题资源库优化与应用

中国现代教育装备 2024年第8期 22-23,36页

作者：徐明旭江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学 214112

大数据背景下优化与应用小学数学错题资源库,要遵循实用性、体系性、开放性等原则,提出大数据错题资源库的优化策略,从而在应用实践中提高学生的学习效率,改进教师的教学活动,提升学校的教学品质。

关键词：小学数学错题资源库大数据优化应用