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老年胃癌围术期临床护理路径中引入加速康复外科理念的效果观察

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中国典型病例大全

中国典型病例大全 2025年

作者：骆贺霞无锡市新吴区新瑞医院

目的探讨老年胃癌围术期临床护理路径中引入加速康复外科理念的效果。方法选择2022年1月—2023年12月无锡市新吴区新瑞医院收治的老年胃癌患者72例，随机分为对照组与试验组，各36例。对照组实施围术期临床护理路径干预，试验组在对... 详细信息

目的探讨老年胃癌围术期临床护理路径中引入加速康复外科理念的效果。方法选择2022年1月—2023年12月无锡市新吴区新瑞医院收治的老年胃癌患者72例，随机分为对照组与试验组，各36例。对照组实施围术期临床护理路径干预，试验组在对照组的基础上引入加速康复外科理念干预。比较2组患者术后恢复指标、干预前后生活质量变化，并统计术后并发症情况。结果试验组患者术后恢复指标（包括初次排气时间、肠鸣音恢复时间、初次排便时间、初次下床活动时间与术后住院时间等）均明显低于对照组；干预后，两组患者的生活质量9个维度评分均明显低于干预前，试验组患者的生活质量9个维度评分明显低于对照组；试验组患者术后总并发症发生率明显低于对照组，上述差异均有统计学意义（P<0.05）。结论老年胃癌患者围术期临床护理路径中引入加速康复外科理念可促进患者术后恢复，改善生活质量，减少并发症。

关键词：老年胃癌临床护理路径加速康复外科理念术后恢复生活质量并发症

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深度教学视域下小学数学教学策略探究

新课程研究 2025年第1期 90-92页

作者：张华朱春雷江苏省无锡市新吴区新苑实验小学江苏省无锡市新吴区教师发展中心

深度教学体现学科育人的课程目标，符合素质教育改革的目标及价值追求。文章以小学数学教学为例，提出要深层次地解读教材，厘清单元主线和核心概念，体现教学内容的结构化特征；要指向高阶思维并融入数学思想，以丰富教学价值；深入品... 详细信息

深度教学体现学科育人的课程目标，符合素质教育改革的目标及价值追求。文章以小学数学教学为例，提出要深层次地解读教材，厘清单元主线和核心概念，体现教学内容的结构化特征；要指向高阶思维并融入数学思想，以丰富教学价值；深入品味核心素养，并以之为导向和评价课堂学习的依据，实现深度教学，发展学生数学学科核心素养。

关键词：小学数学深度教学单元整体结构化

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志愿军的第一个志愿兵

作文(5-6年级适用) 2025年第1期 15-16页

作者：张琪江苏省无锡市新吴区南星小学

1990年的一天,工作人员在整理毛主席的遗物时,无意中发现了一批衣物:两件衬衫、一双袜子、一顶军帽、一条毛巾。这些衣物极为普通,却叠得整整齐齐,显然是精心收藏的。一开始,工作人员以为是毛主席的衣物,可这尺寸毛主席根本穿不了。其实... 详细信息

1990年的一天,工作人员在整理毛主席的遗物时,无意中发现了一批衣物:两件衬衫、一双袜子、一顶军帽、一条毛巾。这些衣物极为普通,却叠得整整齐齐,显然是精心收藏的。一开始,工作人员以为是毛主席的衣物,可这尺寸毛主席根本穿不了。其实,毛主席身边的工作人员每年夏天都会将他的东西拿出来晒一晒,但这些衣物是什么时候留下来的,为什么留下来,却没有人能说清楚。

关键词：袜子衬衫毛巾衣物志愿军工作人员整理第一个

当文学与科学相遇——以统编教材六年级下册第五单元《他们那时候多有趣啊》为例

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小学语文教师 2025年第02期 56-58页

作者：李燕江苏省无锡市新吴区南丰小学

科幻小说是培育学生科学素养、激发学生想象力的抓手。本文以统编教材六年级下册第五单元《他们那时候多有趣啊》为例，谈谈科幻小说类文本的教学策略。《他们那时候多有趣啊》是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫的作品。小说主要写了215...

科幻小说是培育学生科学素养、激发学生想象力的抓手。本文以统编教材六年级下册第五单元《他们那时候多有趣啊》为例，谈谈科幻小说类文本的教学策略。《他们那时候多有趣啊》是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫的作品。小说主要写了2155年的一天，托米在顶楼上发现了一本很旧很旧的纸质书，书中写的是关于以前的学校的事。

关键词：

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文化自信视域下的小学语文经典文本教学策略

小学教学研究 2025年第4期 62-63,66页

作者：胡荣岩江苏省无锡市新吴区南丰小学

经典文本是统编版语文教材构成的主体,经典文本中承载的“中华文化”是学生核心素养的核心。新课标把“文化自信”调整到了核心素养的首位,而教材中的经典文本就担负着传承和发扬中华优秀传统文化的重任。“文化自信”目标的实现,学生... 详细信息

经典文本是统编版语文教材构成的主体,经典文本中承载的“中华文化”是学生核心素养的核心。新课标把“文化自信”调整到了核心素养的首位,而教材中的经典文本就担负着传承和发扬中华优秀传统文化的重任。“文化自信”目标的实现,学生核心素养的形成,取决于经典文本课堂的方向和质量。文章从勾连、思辨、延展三个方面探讨依托经典文本,培育、提升学生文化自信,发展核心素养的教学思路和做法。

关键词：经典文本教学文化自信教学策略

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推动普惠性民办幼儿园健康可持续发展的有效策略

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幼儿100(教师版) 2025年第2期 13-15页

作者：李霖卉江苏省无锡市新吴区教育局

一、引言2010年中共中央政治局召开会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，国务院印发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，首次使用“普惠性幼儿园”这一概念，明确了学前教育应坚持公益...

一、引言2010年中共中央政治局召开会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，国务院印发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，首次使用“普惠性幼儿园”这一概念，明确了学前教育应坚持公益性和普惠性，指明了我国学前教育发展的基本方向。2018年中共中央、国务院发布实施《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》进一步强化了推进学前教育普及普惠安全优质发展的目标。

关键词：

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穿越未来:地球的警示

小星星(阅读100分)(小学4-6年级) 2025年第3期 40-41页

作者：闫子昂江伟忠(指导) 江苏省无锡市新吴区新苑实验小学不详

那天,我和同学在家中玩捉迷藏,正不知该藏到何处时,灵光一闪,我悄然躲进了衣柜之中。衣柜里宛如一个被黑暗笼罩的小小世界,压抑的空间将我紧紧包围,令人几近窒息。我静静地蜷缩在这逼仄的空间里,等着同学来找我。不知过了多久,我无奈地... 详细信息

那天,我和同学在家中玩捉迷藏,正不知该藏到何处时,灵光一闪,我悄然躲进了衣柜之中。衣柜里宛如一个被黑暗笼罩的小小世界,压抑的空间将我紧紧包围,令人几近窒息。我静静地蜷缩在这逼仄的空间里,等着同学来找我。不知过了多久,我无奈地从衣柜里钻了出来,眼前的景象让我惊愕不已——。

关键词：捉迷藏空间逼仄无奈

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大概念统领下的初中化学大单元教学探究

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 138-141页

作者：周雪萍江苏省无锡市新吴区后宅中学江苏无锡214415

在初中化学教学过程中,大单元教学是对知识的系统性学习,帮助学生将知识结构化和整体化,培养学生的化学思维。在大概念统领下,初中化学让课程内容更加趋于系统化,促进学生对知识的理解,提高学生的学习成效。教师通过科学的教学目标,更... 详细信息

在初中化学教学过程中,大单元教学是对知识的系统性学习,帮助学生将知识结构化和整体化,培养学生的化学思维。在大概念统领下,初中化学让课程内容更加趋于系统化,促进学生对知识的理解,提高学生的学习成效。教师通过科学的教学目标,更连贯的教学内容,采用多样化的教学手段,丰富教学评价等,构建高效的化学大单元教学课堂,积极推动化学课堂教学改革,为学生提供丰富的课堂体验,帮助学生提高化学学习兴趣。

关键词：单元教学教学评价合作学习教学目标

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如何引导初中生阅读经典名著

好作文 2025年第2期 44-45页

作者：陈萍江苏省无锡市新吴区第一实验学校

经典名著是人类文化的瑰宝，这些著作中不仅蕴含着深刻的思想内涵和丰富的情感色彩，还具有独特的艺术魅力。对于初中生来说，阅读经典名著不仅能让大家开阔视野、增长知识，更能帮助大家积累词句，提高写作能力。那么，我们在日常语文...

经典名著是人类文化的瑰宝，这些著作中不仅蕴含着深刻的思想内涵和丰富的情感色彩，还具有独特的艺术魅力。对于初中生来说，阅读经典名著不仅能让大家开阔视野、增长知识，更能帮助大家积累词句，提高写作能力。那么，我们在日常语文学习中应该如何阅读经典名著并提升自身写作水平呢？接下来就让我们一起探讨学习吧！

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