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园本化项目课程的实践探索

儿童与健康 2024年第10期 34-35页

作者：朱浓娟江苏省无锡市惠山锡西实验幼儿园

园本课程是指在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资力量等条件紧密契合的课程。基于此理念，我园积极构建了“我是锡西小主人”项目课程。该课程严格遵循《3～6岁儿童学习与发展指南》的指导思想，充分融合幼儿园自身的...

园本课程是指在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资力量等条件紧密契合的课程。基于此理念，我园积极构建了“我是锡西小主人”项目课程。该课程严格遵循《3～6岁儿童学习与发展指南》的指导思想，充分融合幼儿园自身的特色、儿童发展的实际需求、教师的专业能力以及可利用的教育资源，以“项目活动”为抓手，旨在全面促进儿童的学习与发展，进而形成具有我园鲜明特色的园本课程模式之一。

关键词：

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种植园里的“小时光”

山西教育（幼教） 2024年第1期 70-71页

作者：陆英娟无锡市惠山锡西实验幼儿园

种植园地是幼儿园根据幼儿兴趣和发展需要创设的种植环境,是幼儿融入生活,与大自然亲密接触的宝贵资源。班本课程“快乐种植”,从幼儿视角出发,追随幼儿的兴趣,将劳动教育与生活情境深度融合,让幼儿在快乐、健康、真实的“生活”和“经... 详细信息

种植园地是幼儿园根据幼儿兴趣和发展需要创设的种植环境,是幼儿融入生活,与大自然亲密接触的宝贵资源。班本课程“快乐种植”,从幼儿视角出发,追随幼儿的兴趣,将劳动教育与生活情境深度融合,让幼儿在快乐、健康、真实的“生活”和“经历”中走进自然,感悟生活,收获成长。

关键词：融入生活幼儿兴趣深度融合走进自然班本课程种植环境感悟生活种植园

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幼儿教师倾听行为现状与优化策略

新班主任 2024年第23期 26-27页

作者：秦志杰江苏省无锡市惠山堰桥实验幼儿园

探究教师在幼儿园一日生活中的倾听行为，是一项深入探讨教师与幼儿互动模式的重要课题。在幼儿园一日生活中，教师作为幼儿的重要引导者和支持者，其倾听行为对于幼儿的发展具有至关重要的作用。这直接影响着幼儿的情感、认知和社会性...

探究教师在幼儿园一日生活中的倾听行为，是一项深入探讨教师与幼儿互动模式的重要课题。在幼儿园一日生活中，教师作为幼儿的重要引导者和支持者，其倾听行为对于幼儿的发展具有至关重要的作用。这直接影响着幼儿的情感、认知和社会性的发展。通过倾听，教师可以更好地理解幼儿的需求、兴趣和想法，进而提供更有针对性的支持和引导，以此建立积极的师幼关系，在增强幼儿的自信心和归属感的同时，也不断提升教师的专业技能。

关键词：

浅析幼儿园主题活动的生成和推进策略——以“悦读”主题活动为例

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好家长 2024年第5期 44-45页

作者：钱玲江苏省无锡市新惠幼儿园

在绘本阅读过程中，不同的幼儿会有不同的理解和收获。我们注重发现幼儿的经验生长点和学习探究点，分析绘本阅读对幼儿发展的价值，在引导幼儿深度阅读的基础上，生发“悦读”主题活动，促进幼儿全面成长。

关键词：

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枣子红了

东方娃娃（保育与教育） 2024年第9期 86-87页

作者：徐薏洁江苏省无锡市实验幼儿园

设计意图,秋天的枣树上结满了红绿相间的枣子,小女孩跑到树下等着枣子们快快熟透掉下来。她等啊等,不知不觉在树下睡着了,梦里下起了一场“枣子雨”,醒来睁眼一看原来是外婆正为她打枣儿……作品《枣子红了》以小女孩盼枣儿的心理为情... 详细信息

设计意图,秋天的枣树上结满了红绿相间的枣子,小女孩跑到树下等着枣子们快快熟透掉下来。她等啊等,不知不觉在树下睡着了,梦里下起了一场“枣子雨”,醒来睁眼一看原来是外婆正为她打枣儿……作品《枣子红了》以小女孩盼枣儿的心理为情节脉络。

关键词：红绿设计意图小女孩

基于马赛克方法的幼儿园生命课程实践探索——以“遇见蔷薇”主题活动为例

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幼儿100（教师版） 2024年第5期 51-54页

作者：张蓉江苏省无锡市实验幼儿园

《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调,幼儿的生长与发展具有自尊、自信、自主的表现。教师应该充分关注幼儿的感受,尊重幼儿的权利,凸显幼儿的主体性。因此,想要真正开展基于幼儿的教育教学活动,聆听幼儿的真实想法是重要前提。然而,受... 详细信息

《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调,幼儿的生长与发展具有自尊、自信、自主的表现。教师应该充分关注幼儿的感受,尊重幼儿的权利,凸显幼儿的主体性。因此,想要真正开展基于幼儿的教育教学活动,聆听幼儿的真实想法是重要前提。然而,受到年龄及能力发展限制,幼儿的语言表达能力不足以支撑其思想与需求的呈现,这就需要教师借助科学的方法实现对幼儿的“倾听”。在此背景下,马赛克方法应运而生,被有些学者认为是“较好地回应了近十年来英国及国际范围内对于倾听幼儿声音的兴趣与研究方法的局限之间的矛盾”。

关键词：语言表达能力马赛克方法实践探索生命课程尊重幼儿关注幼儿教育教学活动幼儿园

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生活教育下幼儿进餐礼仪的培养策略

儿童与健康 2024年第7期 44-45页

作者：高婷江苏省无锡市实验幼儿园

随着社会的发展,礼仪在人们的日常生活中扮演着至关重要的角色。幼儿时期可塑性强,是养成良好进餐礼仪的最佳时期。本文通过观察法及访谈法调查了我园某小班幼儿的进餐情况,了解了幼儿对基本进餐礼仪的掌握情况,分析了幼儿进餐环节存在... 详细信息

随着社会的发展,礼仪在人们的日常生活中扮演着至关重要的角色。幼儿时期可塑性强,是养成良好进餐礼仪的最佳时期。本文通过观察法及访谈法调查了我园某小班幼儿的进餐情况,了解了幼儿对基本进餐礼仪的掌握情况,分析了幼儿进餐环节存在的问题,进而尝试提出了关于这一问题的可操作性的指导策略。

关键词：小班幼儿指导策略幼儿进餐培养策略掌握情况幼儿时期最佳时期观察法

聚焦式观察评价:助推幼儿叙事性讲述能力提升

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幼儿教育研究 2024年第2期 38-41页

作者：洪江凝江苏省无锡市实验幼儿园

《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出,要注重过程评估,严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量;要求教师理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式,认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做... 详细信息

《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出,要注重过程评估,严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量;要求教师理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式,认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。由此可见,观察评价是幼儿园教育过程中的基础性工作。

关键词：观察评价幼儿园教育教育质量评估叙事性聚焦式幼儿园保育幼儿能力过程评估

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对幼儿户外种植活动的思考

儿童与健康 2024年第1期 56-58页

作者：李烨江苏省无锡市通江实验幼儿园

随着社会上“不输在起跑线上”等口号的广泛传播,很多家长越来越重视孩子智力的开发,具体表现为让孩子参加无数的兴趣班、培训班,从而剥夺了孩子接触大自然的机会以及开展各项户外活动的自由;城市生活化进程的加快,都市生活的钢筋水泥环... 详细信息

随着社会上“不输在起跑线上”等口号的广泛传播,很多家长越来越重视孩子智力的开发,具体表现为让孩子参加无数的兴趣班、培训班,从而剥夺了孩子接触大自然的机会以及开展各项户外活动的自由;城市生活化进程的加快,都市生活的钢筋水泥环境,使得幼儿远离了阳光、雨露、青山、绿水等自然元素。

关键词：兴趣班钢筋水泥自然元素起跑线户外活动生活化幼儿都市生活