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要足够认识和重视义务教育阶段的写字教学——对江苏省金坛、靖江、昆山三市与上海市写字教育的考察
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教育理论与实践 1999年 第3期19卷 54-57页
作者： 萧垠 中国教育学会书法教育专业委员会科研中心
在义务教育阶段，国民素质教育的实施，除了应使学生从小打好思想品德行为素质、文化科学知识素质、身体和心理素质、劳动和社会实践能力素质外，作为一个中国人，还必须特别从小打好能写规范汉字这一基础。这不仅因为写好规范汉字是社... 详细信息
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江苏省教育学会化学教学专业委员会2012年学术年会在泰州举行
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化学教与学 2013年 第1期 98-98页
遵照江苏省教育学会的指导和要求,2012年12月8-9日,江苏省教育学会化学教学专业委员会2012年学术年会暨泰州市中学化学教育学术年会在泰州举行。12月8日下午,在泰州中学附属初中隆重举行了2012年学术年会开幕式。出席开幕式的专家和领... 详细信息
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江苏省教育学会化学教学专业委员会2012年学术年会在泰州举行
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化学教与学 2013年 第1期 F0004-F0004页
遵照江苏省教育学会的指导和要求，2012年12月8-9日，江苏省教育学会化学教学专业委员会2012年学术年会既泰州市中学化学教育学术年会任泰州举行。
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2015年江苏省教育学会化学教学专业委员会学术年会暨南京市中学化学教学学术年会在南京隆重举行
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化学教与学 2016年 第1期 F0004-F0004页
作者： 刘江田 葛春洋 江苏省教育学会化学教学专业委员会
2015年12月26～27日，江苏省教育学会化学教学专业委员会学术年会暨南京市中学化学教学学术年会在南京隆重举行。此次年会由江苏省教育学会化学教学专业委员会主办，南京市教学研究室和南京市教育学会中学化学专业委员会承办．
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论农村教育综合改革的成功方略
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教育研究 2001年 第4期22卷 20-24页
作者： 万迪人 江苏省教育学会教育综合改革专业委员会 理事长南京210024
近二十年农村教育综合改革的实践取得较大成果 ,不仅极大地推动了我国农村教育的改革与发展 ,而且有效地促进了农村经济与社会的发展。其成功方略包括与现代化建设相适应、全面提高教育质量的宗旨 ,观念更新作先导 ,加强政府领导作保证 ... 详细信息
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刍议中学英语教学中人文课堂的构建
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教学与管理（理论版） 2011年 第7期 136-137页
作者： 张蕾 江苏省南通市教育学会外语专业委员会
课堂是师生真情交融的场所，充满人文情怀的英语课堂是教师尊重学生学习的情感需要，使学生的学习需求得到最大程度的拓展与提升的课堂；是充满教学魅力，学生学习兴趣高涨的课堂；是为了学生的发展给学生创造了充分学习条件的课堂。
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我国工读教育的历史地位及展望——写在我国工读教育创立50周年之际
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教育发展研究 2005年 第11期25卷 99-101页
作者： 高妙根 中国教育学会工读教育专业委员会
今年是我国工读教育事业创立50周年。从1955年北京市建立我国第一所工读学校起,至今在全国20余个省的大中城市已建有70余所工读学校。工读教育作为中国特色的社会主义教育体系的组成部分,在教育挽救“失足”青少年、稳定社会秩序、保证... 详细信息
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校长如何引领班主任专业发展
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人民教育 2014年 第2期 48-50页
作者： 黄正平 江苏第二师范学院 江苏省教育学会 江苏省专业委员会
校长在班主任专业发展中具有不可替代的引领作用，但笔者在与一线校长交流中发现，一些校长对班主任工作认识上还存在偏差。有的校长表示，学校工作忙，头绪多，对班主任专业发展问题还缺少考虑，平时的班主任工作例会，也都是从学校层... 详细信息
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讥讽:传统书法评论中的“恶之花”
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中国文艺评论 2016年 第6期 98-102页
作者： 嵇绍玉 江苏省教育学会书法专业委员会
我国古籍中用'兴观群怨'[1]概括艺术的美学作用与社会作用,其中,'可以怨'既指艺术可以讥讽黑暗的社会,也指社会可以讥讽卑劣的艺术。在书论史上,对书法艺术之讥讽屡见不鲜,有的甚至到相当尖刻的程度。[2]
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数学教育与青少年人格精神的培养
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江苏社会科学 2011年 第S1期 75-80页
作者： 屠桂芳 江苏省教育学会高中教育专业委员会 南京市第十三中学 校长210008
分析目前数学教学中,公众数学心态及主体教学的现状,引发通过教学教育提升和培育青少年学生人格精神的必要性。在数学教学过程中,教师应通过多种方法和途径,培育学生的数学精神,促进学生的健康而全面的发展。
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