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“一站式”学生社区育人模式下高校心理健康教育实践路径探究

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连云港师范高等专科学校学报 2024年第2期41卷 70-73页

作者：李支元江苏财会职业学院党委办公室江苏连云港222061

高校学生社区是大学生在校期间的主要生活场所,是他们身居时间最长、心理氛围宽松、生活姿态自由、个人情绪真实的稳定场域,也是思政工作的重要阵地。在“一站式”学生社区育人模式下,高校心理健康教育需要探索新的实践路径,要融入大思... 详细信息

高校学生社区是大学生在校期间的主要生活场所,是他们身居时间最长、心理氛围宽松、生活姿态自由、个人情绪真实的稳定场域,也是思政工作的重要阵地。在“一站式”学生社区育人模式下,高校心理健康教育需要探索新的实践路径,要融入大思政教育,配齐配强人力物力资源,开展丰富有效的心理健康活动。

关键词：学生社区心理健康实践路径

新时代江苏高职院校“双师型”教师流动的影响因素及应对策略研究

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湖北职业技术学院学报 2024年第3期27卷 22-26页

作者：黄涛南京科技职业学院党政办公室江苏南京210048

新时代背景下,“双师型”教师队伍建设是职业教育高质量发展的有力保障。借助人才流动理论,对人才流动意愿现状展开实证调研。研究发现,人才政策比较优势不明显、薪酬待遇兑现有落差、职业发展机制不完善、工作环境氛围不满意等现状,是... 详细信息

新时代背景下,“双师型”教师队伍建设是职业教育高质量发展的有力保障。借助人才流动理论,对人才流动意愿现状展开实证调研。研究发现,人才政策比较优势不明显、薪酬待遇兑现有落差、职业发展机制不完善、工作环境氛围不满意等现状,是影响“双师型”教师流出的主要动因。基于此,结合政府、行业企业、学校、个人等层面,对“双师型”教师流动的关键因素提出应对策略,为江苏高职院校“双师型”教师队伍建设提供参考借鉴。

关键词：高职院校双师型人才流动影响因素

产教融合视角下涉农高职院校助推乡村振兴的探索与实践

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学园 2024年第14期17卷 4-6页

作者：李伟淮安市职业教育教学研究室江苏淮安223001

实施乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手。分析服务乡村振兴的指导思想与推进乡村振兴存在的困难,明确乡村振兴人才培养目标,以H生物工程高等职业学校为例,提出产教融合助推乡村振兴,搭建信息服务平台、组建科技团队,强化项... 详细信息

实施乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手。分析服务乡村振兴的指导思想与推进乡村振兴存在的困难,明确乡村振兴人才培养目标,以H生物工程高等职业学校为例,提出产教融合助推乡村振兴,搭建信息服务平台、组建科技团队,强化项目带动,开展培训培育等助推乡村振兴的举措。

关键词：产教融合涉农高职院校乡村振兴

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芹椒酱制作工艺优化及品质分析

中国调味品 2024年第2期49卷 129-136页

作者：王爱红沈海军余辉曹仲文江苏省扬州旅游商贸学校江苏扬州225001 江苏省职业教育淮扬菜技艺技能传承创新平台江苏扬州225001 中餐非遗技艺传承文化和旅游部重点实验室江苏扬州225127 扬州大学旅游烹饪学院江苏扬州225127

为了提高芹菜叶的利用率,开发一种新的蔬菜酱制品。以新鲜芹菜叶、青红椒等作为主要原料,辅以大蒜、薄荷等进行芹椒酱的研制。在单因素试验的基础上,采用模糊数学感官评定法和响应面优化法对影响芹椒酱的白砂糖添加量、盐添加量、鸡精... 详细信息

为了提高芹菜叶的利用率,开发一种新的蔬菜酱制品。以新鲜芹菜叶、青红椒等作为主要原料,辅以大蒜、薄荷等进行芹椒酱的研制。在单因素试验的基础上,采用模糊数学感官评定法和响应面优化法对影响芹椒酱的白砂糖添加量、盐添加量、鸡精添加量和植物油添加量进行优化。结果表明,在矿泉水25%、芹菜叶30%、青椒20%、红椒10%、大蒜12.5%和薄荷叶2.5%的基础配方上,当白砂糖添加量5.5%、盐添加量3.5%、鸡精添加量1.5%、植物油添加量35%时,芹椒酱的感官评分最高,达到95.21分。此时芹椒酱的蛋白质、氨基酸态氮、维生素含量分别为8.64 g/100 g、4.96 g/100 g、67.24 mg/100 g,微生物检测结果符合国家标准要求。该研究为酱制品的开发提供了一定理论依据。

关键词：芹菜叶酱模糊数学响应面法工艺优化

我国职教高考制度改革的困境与突破:基于中职教师访谈的研究

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上海教育评估研究 2024年第3期13卷 48-53页

作者：周佳孙萌武汉市教育科学研究院职业教育与成人教育教学研究室湖北省教育考试院命题制卷办公室湖北武汉430000

通过文献研究及访谈,审视省域职教高考体系建设的现状及难点。结合普通高考改革经验和职业教育特点,提出“一核、双轮、四层、四翼”的特色职教高考体系顶层设计,强调职教高考立德树人、服务选才、引导教学的核心价值,以文化素质与职业... 详细信息

通过文献研究及访谈,审视省域职教高考体系建设的现状及难点。结合普通高考改革经验和职业教育特点,提出“一核、双轮、四层、四翼”的特色职教高考体系顶层设计,强调职教高考立德树人、服务选才、引导教学的核心价值,以文化素质与职业技能凸显职业教育特点,通过考查核心价值、学科与专业素养、关键能力以及必备知识等,落实评价体系的基础性、综合性、应用性、职业性,强化其科学性和弹性,满足学生多样化的教育需求,促进教育公平。

关键词：考试评价职教高考考试体系建设

三教改革背景下虚拟仿真实训平台在高职助产专业教学中的应用效果

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中国继续医学教育 2024年第6期16卷 22-26页

作者：徐咏梅王凤丽袁龙江苏省徐州医药高等职业学校护理系江苏徐州221116 江苏省徐州医药高等职业学校办公室江苏徐州221116

目的探究三教改革背景下虚拟仿真实训护理模式在高职助产专业教学中的应用效果。方法选取江苏省徐州医药高等职业学校2020年9月—2023年1月在籍104名助产专业学生作为观察对象,按照入学年限,将其分为对照组和观察组,对照组52名实施传... 详细信息

目的探究三教改革背景下虚拟仿真实训护理模式在高职助产专业教学中的应用效果。方法选取江苏省徐州医药高等职业学校2020年9月—2023年1月在籍104名助产专业学生作为观察对象,按照入学年限,将其分为对照组和观察组,对照组52名实施传统护理实训教学模式,观察组52名实施三教改革背景下虚拟仿真实训护理教学模式,对比2组学生单元考核成绩、学生通用能力、核心胜任能力等情况。结果观察组学生产前保健及检查、正常分娩期护理、异常分娩的评估与处理的理论知识、实践操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生在与他人配合相处能力为(10.38±1.43)分、数字运用能力为(3.69±0.14)分、自我发展和自我管理能力为(14.43±1.37)分、创新和设计能力为(6.44±1.47)分、技术运用能力为(3.13±1.19)分、沟通交流能力为(14.33±1.22)分、总分为(65.37±5.39)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生在孕前保健、孕期保健、分娩期保健、新生儿保健、产后保健、公共卫生保健评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论三教改革背景下虚拟仿真实训护理教学模式有助于提高高职助产专业学生单元考核成绩,加强学生通用能力,提升其核心胜任能力。

关键词：高职助产专业三教改革虚拟仿真实训单元考核成绩通用能力核心胜任能力

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HSM理论下高校基本建设廉政风险防控研究

湖北开放职业学院学报 2024年第10期37卷 125-127页

作者：濮方龙南京科技职业学院纪委办公室江苏南京210048

在我国高等教育院校生源不断增多、体量逐步提升的过程中,高校基本建设也在同频共进。但是在国家建设资金的大量投入下,廉政风险陡然增加,随之而来的高校基建腐败事件频繁出现于各类媒体,将学校声誉和形象降至低谷,严重羁绊着高校高质... 详细信息

在我国高等教育院校生源不断增多、体量逐步提升的过程中,高校基本建设也在同频共进。但是在国家建设资金的大量投入下,廉政风险陡然增加,随之而来的高校基建腐败事件频繁出现于各类媒体,将学校声誉和形象降至低谷,严重羁绊着高校高质量发展的步伐。面对高校基本建设的独特性和专业性,廉政风险的防控研究应进一步加强。HSM理论对高校基本建设廉政风险的防控具备优秀的指导性,针对基础建设存在的廉政风险点进行甄别、测试和实施,从时间、逻辑和知识的三个维度梳理出廉政风险防控的有效路径,为今后的高校基本建设廉政风险防控研究提供了参考价值。

关键词： HSM理论基本建设廉政风险防控

五位一体协同育人机制下的产业学院建设路径探索

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职业 2024年第18期 70-74页

作者：顾宏亮景魏江苏省无锡技师学院科研处江苏省无锡技师学院党政办公室

随着数字时代的到来，我国经济进入高质量发展阶段，数字技术加速了传统产业技术迭代，对技能人才的综合职业能力和创新创造能力等带来了新的要求。江苏省无锡技师学院在半导体封测产业学院建设中进行了“政研行企校”五位一体协同育人... 详细信息

随着数字时代的到来，我国经济进入高质量发展阶段，数字技术加速了传统产业技术迭代，对技能人才的综合职业能力和创新创造能力等带来了新的要求。江苏省无锡技师学院在半导体封测产业学院建设中进行了“政研行企校”五位一体协同育人新模式的探索，为新时代技能人才培养带来新途径、新经验。

关键词：五位一体协同育人半导体封测产业学院建设路径

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基于学习进阶的混合式教学模式的探索与实践

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第7期 87-91页

作者：于万清宿迁市职业教育与社会教育教研室

教育信息化正日益成为驱动教育现代化进程的核心动力，而混合式教学模式的广泛应用则成为推动教育质量显著提升的重要引擎。线上与线下单一教学模式各有优劣，线上线下混合式教学模式结合学习进阶理论与学生认知发展规律进行了设计，提... 详细信息

教育信息化正日益成为驱动教育现代化进程的核心动力，而混合式教学模式的广泛应用则成为推动教育质量显著提升的重要引擎。线上与线下单一教学模式各有优劣，线上线下混合式教学模式结合学习进阶理论与学生认知发展规律进行了设计，提出了构建市域课程教学团队共生混合式教学高效课堂的策略，取得了好的实践成效，旨在为开展线上线下混合式教学提供参考。

关键词：学习进阶混合式教学市域校际协作