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问题驱动:英语课内外教学融合的实践与思考

课程教材教学研究（上半月） 2024年第6期 46-48页

作者：陈玲江苏省扬州市仪征市都会小学

教育家陶行知先生说:“创造始于问题。”就教育而言,意思就是要培养学生的问题意识、问题能力,这些是创新意识和创新能力的基础。思维始于问题,如何利用问题驱动实施课程内容,是发展学生思维、提升学生学力的重要抓手。下面以人教版PEP... 详细信息

教育家陶行知先生说:“创造始于问题。”就教育而言,意思就是要培养学生的问题意识、问题能力,这些是创新意识和创新能力的基础。思维始于问题,如何利用问题驱动实施课程内容,是发展学生思维、提升学生学力的重要抓手。下面以人教版PEP英语五年级上册Unit 4 What can you do?(Picture book, Let’s learn&Do a survey)板块为例,谈谈利用问题驱动开展英语课内外教学融合的实践与思考。

关键词：教育家陶行知问题驱动实践与思考 What 课内外教学人教版发展学生思维学生学力

关于优化小学语文作业设计提高课堂教学效率的思考

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第08期 191-193页

作者：靳尔婷江苏省扬州市仪征市都会小学

在“双减”政策不断推进的背景下，要求教师在教学工作中对学生的作业内容和形式进行持续优化，以有效减轻学生的课业负担。小学阶段的语文学习，是学生积累基础知识和培养核心素养的重要时期。在小学语文教学中，教师应注重改进与优化... 详细信息

在“双减”政策不断推进的背景下，要求教师在教学工作中对学生的作业内容和形式进行持续优化，以有效减轻学生的课业负担。小学阶段的语文学习，是学生积累基础知识和培养核心素养的重要时期。在小学语文教学中，教师应注重改进与优化语文作业设计形式，重在帮助学生拓宽视野，完善知识体系，以此提高语文课堂教学效率。文章主要对小学语文作业设计的基本原则进行简要叙述，分析优化小学语文作业的重要意义，并结合具体教学案例探究优化小学语文作业提高课堂教学效率的具体措施。

关键词：语文课堂效率课堂教学小学语文作业

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数学计算技巧在中考解题中的应用

科学大众（科学中考） 2024年第4期 33-34页

作者：吕燕江苏省扬州市仪征市大仪中学

中考数学题量较大,对学生的计算能力有很高要求.在数学复习中,我们应重点强化计算能力训练,把握计算题类型,重点就指数幂、特殊角的三角函数、绝对值等各项问题进行分析.只有准确把握各个计算题的要点,才能准确无误的完成解题.在数学计... 详细信息

中考数学题量较大,对学生的计算能力有很高要求.在数学复习中,我们应重点强化计算能力训练,把握计算题类型,重点就指数幂、特殊角的三角函数、绝对值等各项问题进行分析.只有准确把握各个计算题的要点,才能准确无误的完成解题.在数学计算技巧的学习总结中,我们不仅要通过练习提高自身的思维能力和口算能力,还要有效的提高解题正确率,把握整体学习的质量.

关键词：口算能力数学计算数学复习计算题学习总结三角函数计算能力思维能力

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《集体合同规定》廿年:画好劳动关系同心圆

中国人力资源社会保障 2024年第2期 44-45页

作者：赵娴江苏省扬州市人社局

《集体合同规定》自2004年5月1日起施行至今已经20年,作为蕴含劳动团结权、集体谈判权以及集体行动权外化体现的集体合同制度,是否发挥着制度构建的理论和实践功效,现如今面临着怎样的时代挑战,未来将如何发展以及完善,是本文重点思考... 详细信息

《集体合同规定》自2004年5月1日起施行至今已经20年,作为蕴含劳动团结权、集体谈判权以及集体行动权外化体现的集体合同制度,是否发挥着制度构建的理论和实践功效,现如今面临着怎样的时代挑战,未来将如何发展以及完善,是本文重点思考的方向。

关键词：集体谈判权集体合同制度团结权时代挑战制度构建集体行动权同心圆《集体合同规定》

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“双减”背景下英语分层作业的设计与实施

英语画刊(高中版) 2024年第5期 94-96页

作者：戴春香王展江苏省扬州市仪征市胥浦中心小学

在小学英语教学过程当中，教师科学合理地设计作业既关系到学生课后复习巩固的学习效果，也关系到整体的英语教学质量。因此，随着“双减”政策的提出，教师应探讨“双减”背景下的高效英语作业设计，丰富作业形式，实施因材施教的思想...

在小学英语教学过程当中，教师科学合理地设计作业既关系到学生课后复习巩固的学习效果，也关系到整体的英语教学质量。因此，随着“双减”政策的提出，教师应探讨“双减”背景下的高效英语作业设计，丰富作业形式，实施因材施教的思想，明确学生在英语学习过程当中客观存在的分层现象，并在充分调查研究目前不同层次学生学情的基础上，为学生设计分层英语作业。分层类型的英语作业可以改变传统“一刀切”的作业模式，在学生分层的基础上设计分层的作业内容，从而满足不同层次学生的学习需求，并有效落实作业的实效。

关键词：

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跨学科学习:重塑学生的数学学习方式

数学教学通讯 2024年第1期 12-14页

作者：陈荣江苏省扬州市仪征市实验小学 211400

跨学科学习是一种崭新的学习方式,构筑了学生崭新的学习样态。在小学数学跨学科教学中,教师要引导学生从“问题”切入,寻找研究内容的交汇点;以“探究”作用,寻找研究方法的融合点;以“反思”聚焦,寻找研究过程的互动点;以“评价”促进... 详细信息

跨学科学习是一种崭新的学习方式,构筑了学生崭新的学习样态。在小学数学跨学科教学中,教师要引导学生从“问题”切入,寻找研究内容的交汇点;以“探究”作用,寻找研究方法的融合点;以“反思”聚焦,寻找研究过程的互动点;以“评价”促进,寻找研究价值的碰撞点。通过跨学科学习,重塑学生的学习方式,从而提升学生的综合学习力,发展学生的核心素养。

关键词：小学数学跨学科教学跨学科学习

血透长期导管堵塞的原因及针对性护理措施分析

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智慧健康 2024年第6期10卷 230-232,236页

作者：王广英徐宝茹江苏省扬州市仪征市人民医院江苏扬州211400

目的探讨血液透析治疗患者长期导管堵塞的原因与实施针对性预防导管堵塞护理的临床效果。方法选取2020年3月—2023年3月在本院进行血液透析治疗的18例患者,对其临床资料进行回顾研究,患者在血透治疗期间发生长期导管堵塞,分析长期导... 详细信息

目的探讨血液透析治疗患者长期导管堵塞的原因与实施针对性预防导管堵塞护理的临床效果。方法选取2020年3月—2023年3月在本院进行血液透析治疗的18例患者,对其临床资料进行回顾研究,患者在血透治疗期间发生长期导管堵塞,分析长期导管堵塞原因,并采取针对性护理干预,观察患者护理前后的导管情况。结果 18例患者实施针对性预防导管堵塞护理前后的导管堵塞率有明显的差异,存在统计学意义(P<0.05)。结论针对性预防导管堵塞护理干预应用于血液透析患者的护理中意义重大,能减少导管堵塞的发生情况,临床价值显著,值得推广。

关键词：血液透析长期导管堵塞原因针对性护理

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浅谈故事资源在古诗词教学中的应用

小学语文 2024年第1期 46-48页

作者：糜泽昱江苏省扬州市仪征市大仪中心小学

故事和古诗词之间存在极为密切的联系。故事趣味性强,可以熏陶和感染学生,它是语文核心素养培养的一种资源。在小学语文古诗词教学中,教师可以抓题目故事、知作者故事、找诗眼故事、析题材故事,巧用故事资源,改进古诗词教学。

关键词：古诗词教学故事资源小学语文

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高邮灌区参考作物腾发量预报模型研究

灌溉排水学报 2024年第4期43卷 28-33,49页

作者：刘梦仇锦先张秝湲王洁丁奠元刘博扬州市勘测设计研究院有限公司江苏扬州225002 扬州大学水利科学与工程学院江苏扬州225009 江苏省水资源服务中心南京210029 扬州市水利局江苏扬州225009

【目的】探索高邮灌区的参考作物腾发量(ET_(0))预报方法,提升灌溉预报精度。【方法】基于高邮灌区2003—2017年实测气象数据及2016—2017年气温预报数据,以FAO-56 Penman-Monteith(PM)计算的ET_(0)为基准,将气温预报数据代入率定后的Bl... 详细信息

【目的】探索高邮灌区的参考作物腾发量(ET_(0))预报方法,提升灌溉预报精度。【方法】基于高邮灌区2003—2017年实测气象数据及2016—2017年气温预报数据,以FAO-56 Penman-Monteith(PM)计算的ET_(0)为基准,将气温预报数据代入率定后的Blaney-Criddle(BC)、Hargreaves-Samani(HS)、McCloud(MC)和简化的PM(PMT)模型,比较不同模型的ET_(0)预报精度。【结果】基于上述4种模型进行ET_(0)预报时,1~7 d预见期的平均均方根误差分别为1.07、1.00、1.16、0.99 mm/d,绝对误差平均值分别为0.85、0.74、0.94、0.75 mm/d,相关系数平均值分别为0.79、0.81、0.76、0.81。【结论】HS和PMT模型的预报精度最好,优于BC和MC模型,MC模型的预报精度最差。建议采用率定后的HS和PMT模型对高邮灌区ET_(0)进行预报。

关键词：参考作物腾发量气温预报灌溉