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丰富语文教学形式提升童话教学效率

小学生(上旬刊) 2024年第7期 142-144页

作者：姜飞飞江苏省扬州市东关小学文昌校区

童话故事情节有趣、想象空间大，适合目前学生的学习需求和发展水平，因此，它在小学语文教材中占据一定的比重。但在目前的语文童话教学中，很多教师更注重课文中涉及的字词、句子的讲解，而忽视了学生的体验，使得大部分学生在课堂上... 详细信息

童话故事情节有趣、想象空间大，适合目前学生的学习需求和发展水平，因此，它在小学语文教材中占据一定的比重。但在目前的语文童话教学中，很多教师更注重课文中涉及的字词、句子的讲解，而忽视了学生的体验，使得大部分学生在课堂上的学习自主性不高。在现阶段的小学语文课堂教学中，教师要与时俱进、积极创新，以更新颖、更有趣的教学方法激活课堂，让学生能够深入了解童话故事，进一步引导学生的阅读和思考，发展学生的想象力和创造力。

关键词：小学语文童话教学策略

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小学网球教学与身体素质发展的关系探讨

网球天地 2024年第8期 82-84页

作者：裴爱杰扬州市东关小学文昌校区

通过分析小学网球教学与身体素质发展的关系,发现网球教学在增强学生身体素质方面具有显著效果。网球训练能有效增强学生的心肺功能、力量和灵活性,在教学过程中学生的身体素质提升又会促进网球技术的进步。这种反馈关系表明,身体素质... 详细信息

通过分析小学网球教学与身体素质发展的关系,发现网球教学在增强学生身体素质方面具有显著效果。网球训练能有效增强学生的心肺功能、力量和灵活性,在教学过程中学生的身体素质提升又会促进网球技术的进步。这种反馈关系表明,身体素质的提高和网球水平的提升是互相促进的。网球教学和身体素质发展之间还存在协同作用,两者共同作用于学生的全面发展。为了充分发挥网球教学的作用,应采用多样化的训练内容、分阶段的训练计划以及个性化的指导方法,提高学生的运动能力,培养运动兴趣和积极性。

关键词：小学网球教学身体素质关系

赋能“双减”：小学数学探究性作业的设计与思考

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阅读 2024年第ZE期 40-42页

作者：纪梅花江苏省句容市崇明小学文昌校区

“双减”背景下，如何优化小学数学作业设计，已成为课程改革不可回避的问题之一。探究性作业是考查学生综合能力的开放型作业，可以作为一般性作业的补充，对于提升学生的思维能力、应用能力具有重要影响。本文阐述了小学数学探究性作... 详细信息

“双减”背景下，如何优化小学数学作业设计，已成为课程改革不可回避的问题之一。探究性作业是考查学生综合能力的开放型作业，可以作为一般性作业的补充，对于提升学生的思维能力、应用能力具有重要影响。本文阐述了小学数学探究性作业的内涵、意义，结合案例对新课标理念下的探究性数学作业设计策略进行了探讨，以期提升学生的核心素养。

关键词： “双减” 探究性作业小学数学

一封没有写完的信——讲讲怎样迈好人生第一步

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少先队活动 2024年第2期 28-29页

作者：韩利贾梦瑶江苏省句容市崇明小学文昌校区

队课命题习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上说：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”请围绕习...

队课命题习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上说：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”请围绕习近平总书记关于“人生三部曲”的教导，给中年级队员上一节10分钟的微队课，讲讲怎样迈好人生第一步。

关键词：

来源：博看期刊

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让美育之花在小学民族音乐学习中绽放

山西教育(教学) 2024年第1期 51-52页

作者：凌欢江苏省句容市崇明小学文昌校区

《义务教育艺术课程标准》指出，要坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。相比通俗音乐，民族音乐之所以冠名“民族”，...

《义务教育艺术课程标准》指出，要坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。相比通俗音乐，民族音乐之所以冠名“民族”，是因为它与民族地区、风土人情有着密切的联系，具有独特的美的基因。具体教学中，教师应立足民族特点，通过资料拓展，使学生在了解民族艺术表达的基础上充分地体验、欣赏、表达。此外，音乐既是艺术的一部分，更是美育的重要载体。

关键词：

基于团体辅导视角对留守儿童学习动机的干预研究

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新智慧 2024年第7期 108-110页

作者：王琴倪方虎江苏省句容市天王中心小学江苏省句容市崇明小学文昌校区

《中国儿童福利与保护政策报告2019》显示,截止2018年8月底,我国有697万的农村留守儿童,其中是祖父母或外祖父母照料的占96%,仅有4%是其他亲友照料。在这些留守儿童中,一部分留守儿童理解父母的艰辛,在学习上表现为渴望用知识改变命运,... 详细信息

《中国儿童福利与保护政策报告2019》显示,截止2018年8月底,我国有697万的农村留守儿童,其中是祖父母或外祖父母照料的占96%,仅有4%是其他亲友照料。在这些留守儿童中,一部分留守儿童理解父母的艰辛,在学习上表现为渴望用知识改变命运,因而学习动机强烈;另外一部分则学习自律性不强,导致学习成绩较差,学习动机水平低下。

关键词：留守儿童团体辅导学习动机知识改变命运学习成绩干预研究祖父母自律性

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工程设计理念指导下《我们来造桥》的STEM教学

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小学科学 2024年第1期 79-81页

作者：吴杨句容市崇明小学文昌校区江苏

《我们来造桥》是以工程设计为主线,以STEM教育理念为核心,通过创设工程实践的情境,制定项目合作任务,让学生亲历任务—设计—测试—改进—评价—交流的过程,像工程师那样去建造桥、评价桥。

关键词：小学科学工程设计实践教学

基于经验寻求联系自主建构——“小数的意义”教学实录与评析

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小学数学教育 2024年第8期 40-42页

作者：纪梅花孙红伟江苏省句容市崇明小学文昌校区江苏省句容市教师发展中心

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30～32页例1、“试一试”“练一练”，练习五1～6题。教学目标：1.使学生在现实情境中初步理解小数的意义，会读写小数，进一步体会小数与分数的联系。2.使学生在建构小数概念的...

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30～32页例1、“试一试”“练一练”，练习五1～6题。教学目标：1.使学生在现实情境中初步理解小数的意义，会读写小数，进一步体会小数与分数的联系。2.使学生在建构小数概念的过程中感悟计数单位的意义，进一步发展数感和符号意识。3.使学生在应用小数进行表达的过程中感受小数与生活的联系，运用几何直观解决问题，获得学习数学的成功体验，

关键词：

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好的课堂教学设计需要丰厚的理论积淀

小学教学设计 2024年第23期 1-1页

作者：韦波富江苏省扬州市东关小学文昌校区

有一次听完一位年轻教师的课,针对教学设计跟她交流我的一些建议后,她很诚愿地问了我一个问题:你怎么会想到这些的,而我却想不到?有这样一种现象:有些教师遇到要上公开课,就上网查找各种资料,特别是名师的课堂教学设计,什么好就拿来用,... 详细信息

有一次听完一位年轻教师的课,针对教学设计跟她交流我的一些建议后,她很诚愿地问了我一个问题:你怎么会想到这些的,而我却想不到?有这样一种现象:有些教师遇到要上公开课,就上网查找各种资料,特别是名师的课堂教学设计,什么好就拿来用,东拼西凑了一节集名师智慧的课,结果在实施的过程中不知意图,上不出名师的教学效果。还有这样一种现象:有些教师磨了若干公开课,在市里甚至省里都获过奖,但平时的课堂却涛声依旧,没有丝毫改变。

关键词：课堂教学设计公开课涛声依旧年轻教师教学效果名师理论积淀东拼西凑

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