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单元整体教学策略下的初中英语写作教学

中学课程辅导 2024年第2期 102-104页

作者：吴宝霞江苏省扬州世明双语学校

译林版初中英语教材在编写过程中精心挑选了教学内容，以单元为整体建构教学框架，每一个单元均有明确的教学主题，单元内部的每一个教学板块紧密联系，学生可以从单元学习中吸收语言知识，并在写作中加以运用，由此解决初中英语写作语... 详细信息

译林版初中英语教材在编写过程中精心挑选了教学内容，以单元为整体建构教学框架，每一个单元均有明确的教学主题，单元内部的每一个教学板块紧密联系，学生可以从单元学习中吸收语言知识，并在写作中加以运用，由此解决初中英语写作语言素材不足、语言使用错误等问题，提升写作内容的完整性、逻辑性以及条理性，促使学生写作能力的提升。立足单元整体教学视角，以初中英语写作教学为例，解读单元整体教学策略的内涵，并重点分析单元整体教学策略在培养初中学生英语写作能力过程中的有效应用途径。

关键词：初中英语单元整体写作能力教学策略

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初中英语课堂互动教学模式探讨

中学生英语 2024年第6期 107-108页

作者：伍亚梅江苏省扬州世明双语学校

在初中课程结构中,英语课程是其中至关重要的组成部分,因此,英语教师需要在明确新课改具体要求的基础之上,在教学策略、教学模式方面进行不断改进和创新,在教学过程中要充分确立学生的主体地位,同时也要打造互动教学模式,确保学生和学...

在初中课程结构中,英语课程是其中至关重要的组成部分,因此,英语教师需要在明确新课改具体要求的基础之上,在教学策略、教学模式方面进行不断改进和创新,在教学过程中要充分确立学生的主体地位,同时也要打造互动教学模式,确保学生和学生的互动以及教师和学生的互动能够有效优化,在实现及时互动反馈的过程中体现出更为良好的教学效果,这样才能体现出初中英语课堂教学的实效性,为学生英语核心素养的培养提供必要支持。对此,要有明确英语课堂互动教学模式的重要性以及实施策略等相关内容。

关键词：

让学校文化扎根于本土——江苏省扬州市邗江区黄珏学校特色发展之路

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江苏教育 2024年第22期 16-18页

作者：施恩庆薛庆国江苏省扬州市邗江区黄珏学校江苏扬州225118

为适应农村学校办学规模不断缩小的现状,江苏省扬州市邗江区黄珏学校扎根乡土,在学校文化、课程建设、队伍建设、课堂建设等方面走出了一条富有学校特色的发展之路,为乡村振兴贡献农村教育应有的力量。

关键词：学校文化课程建设队伍建设课堂建设

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初中数学大单元主题式教学实践探索

数理化解题研究 2024年第26期 57-59页

作者：刁国龙江苏省扬州世明双语学校江苏扬州225007

随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式已经不能满足当前教学的需求.初中数学教育作为基础教育的重要组成部分,亟须创新教学方法,提高学生的学习效率,以此提高教学质量.大单元主题式教学作为一种新兴的教学模式,有利于整合教学内容... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式已经不能满足当前教学的需求.初中数学教育作为基础教育的重要组成部分,亟须创新教学方法,提高学生的学习效率,以此提高教学质量.大单元主题式教学作为一种新兴的教学模式,有利于整合教学内容、激发学生兴趣、提升学生的综合应用能力,为初中数学教学提供了更多可能性.文章旨在探索初中数学大单元主题式教学的实践途径,为初中数学教学提供一定的实践指导,为学生创造更加愉悦高效的学习体验.

关键词：初中数学大单元主题式教学实践

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《小石潭记》对游记写作的启示

中学语文 2024年第3期 69-70页

作者：胡倩秋江苏扬州世明双语学校

统编初中八年级下册阅读课文《小石潭记》在游览行踪的交代、叙事绘景材料的选择与详略安排、叙事绘景多样化技巧的运用上,能对游记写作有积极启示及借鉴作用,值得学习运用。

关键词：《小石潭记》游记写作启示借鉴行踪材料技巧

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初中语文阅读与写作教学的创新路径探索

阅读与成才 2024年第1期 10-12页

作者：于海霞江苏扬州世明双语学校江苏扬州225100

随着教育改革的深化,初中语文阅读与写作教学的质量日益受到关注。为了更有效地培养学生的语文核心素养,本文深入探讨了当前初中语文阅读与写作教学中存在的问题,提出了针对性的创新教学策略,并结合具体的教学案例,以期为提高教学效果... 详细信息

随着教育改革的深化,初中语文阅读与写作教学的质量日益受到关注。为了更有效地培养学生的语文核心素养,本文深入探讨了当前初中语文阅读与写作教学中存在的问题,提出了针对性的创新教学策略,并结合具体的教学案例,以期为提高教学效果和学生综合能力提供新的思路。

关键词：初中语文阅读教学写作教学创新策略教学案例

基于家乡文化资源的初中英语项目式学习实践研究

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中小学英语教学与研究 2024年第3期 77-80页

作者：胡馨江苏省无锡市梁溪区英禾双语学校

课标提倡在英语课程中通过开展综合实践活动等方式开展项目学习。本研究从学生植根的家乡文化出发,以“无锡水文化传播小使者”主题项目为例,通过无锡水之美的介绍、水中美食的制作与分享、水乡故事的宣讲等方式,具体阐述基于家乡文化... 详细信息

课标提倡在英语课程中通过开展综合实践活动等方式开展项目学习。本研究从学生植根的家乡文化出发,以“无锡水文化传播小使者”主题项目为例,通过无锡水之美的介绍、水中美食的制作与分享、水乡故事的宣讲等方式,具体阐述基于家乡文化资源的初中英语项目式学习的实践研究,旨在帮助学生增强文化自信,提升学科核心素养。

关键词：初中英语项目式学习家乡文化

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综合实践活动在小学语文教学中的开展

小学生(上旬刊) 2024年第1期 91-93页

作者：王玲玲江苏省淮安曙光双语学校

随着新课程的不断改革，人们的教育观念也发生了相应的变化，传统的灌输式教学已经不符合学生的身心发展，与新课程背景下促进学生综合素质发展的观念相违背。小学语文教师必须从传统的教学模式中解放出来，不再只重视学生的学习成绩，... 详细信息

随着新课程的不断改革，人们的教育观念也发生了相应的变化，传统的灌输式教学已经不符合学生的身心发展，与新课程背景下促进学生综合素质发展的观念相违背。小学语文教师必须从传统的教学模式中解放出来，不再只重视学生的学习成绩，而是真正为学生核心素养的发展与综合素质的提高而努力。语文学科一直以来都占据学生学习的重要地位，它的综合性非常强，与人们的生活息息相关，小学语文教师在对学生进行教学时要把握好每节课的重难点，把综合实践活动融入教学中，真正为提高学生的综合素质而努力。

关键词：综合实践小学语文教学活动

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核心素养下初中课堂教学管理的创新策略

教育 2024年第9期 84-86页

作者：聂志银江苏省扬州市邗江区梅苑双语学校

初中是提高学生心智、思维、认知水平的一个重要阶段，在这一重要时期，课堂教学管理工作显得尤为重要。教学管理就是指日常学习过程中，教师开展的各项教学工作，具有一定的针对性、规范性、重复性，并积极落实相关的管理制度。教学管...

初中是提高学生心智、思维、认知水平的一个重要阶段，在这一重要时期，课堂教学管理工作显得尤为重要。教学管理就是指日常学习过程中，教师开展的各项教学工作，具有一定的针对性、规范性、重复性，并积极落实相关的管理制度。教学管理应当提出明确的方向和目标，指向所有参与教育工作的人员，应当严格遵守管理制度，有助于教学管理工作的顺利开展。随着我国新课程改革深入推进，初中课堂教学主要围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）开展相应的教学活动，将核心素养全面落实在教学的各个环节，对课堂教学进一步完善与优化，有效提高了初中课堂教学的整体效率。

关键词：