检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

基于“四岗递进·校企共育”汽车专业实践教学模式构建的研究——以江苏省江阴中等专业学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

汽车维护与修理 2019年第14期 52-54页

作者：李华东江苏省江阴中等专业学校

现代学徒制专业人才培养模式,有效地解决了专业实践教学中的技术与师资等瓶颈问题,为实践教学模式的构建提供了参考。笔者学校在三年制中职汽车运用与维修专业现代学徒制试点建设中进行了积极探索,系统构建了汽车运用与维修专业'四岗递... 详细信息

现代学徒制专业人才培养模式,有效地解决了专业实践教学中的技术与师资等瓶颈问题,为实践教学模式的构建提供了参考。笔者学校在三年制中职汽车运用与维修专业现代学徒制试点建设中进行了积极探索,系统构建了汽车运用与维修专业'四岗递进·校企共育'实践教学的模式,尝试了这一模式对汽车专业人才培养的实践效果。

关键词：校企共育实践教学模式中等专业学校教学模式构建专业实践江苏省

维普期刊数据库

风景这边独好——江苏省江都中等专业学校校企合作办学掠影

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育（职业教育） 2012年第3期 7-9页

作者：谢艳丽第亚平江苏省江都中等专业学校

2009年，江都市职业教育集团成立。新的集体领导经过讨论达成了共识，职校要发展，必须走一条有自身特色的校企合作办学之路。职教集团的主干学校江都中专自2002年起就开始积极探索校企合作、联合培养技能人才的有效途径，2004年与扬州... 详细信息

2009年，江都市职业教育集团成立。新的集体领导经过讨论达成了共识，职校要发展，必须走一条有自身特色的校企合作办学之路。职教集团的主干学校江都中专自2002年起就开始积极探索校企合作、联合培养技能人才的有效途径，2004年与扬州嵘泰精密压铸有限公司签订了当地第一份“订单培养”的办学协议。2011年4月，江都被江苏省政府确认为第一批职业教育创新发展实验区之一，江都中专的校企合作更是跃上一个高位发展的平台。现在，就让我们看看近年来学校卓有成效的工作实绩吧。

关键词：校企合作办学中等专业学校江苏省职业教育集团风景 2009年集体领导职教集团

学业水平测试的启示和思考——以江苏省南通中等专业学校数学学业水平测试为样本

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2014年第12期 76-77页

作者：吴晓进江苏省南通中等专业学校

2014年1月15日,我省三个试点城市同时举行了统一命题的学业水平测试,测试工作平稳顺利。1月18日,南通市采用网上阅卷,并按A、B、C、D等级制给予成绩评定,其中A级占20%(同分跟进)、B级占30%(同分跟进)、C级占45%(同分跟进)、D级占5%,达到... 详细信息

2014年1月15日,我省三个试点城市同时举行了统一命题的学业水平测试,测试工作平稳顺利。1月18日,南通市采用网上阅卷,并按A、B、C、D等级制给予成绩评定,其中A级占20%(同分跟进)、B级占30%(同分跟进)、C级占45%(同分跟进)、D级占5%,达到C及以上等级视为合格。江苏省南通中等专业学校是南通市比较有代表性的一所职中,学校开设有五年制大专和三年制中专

关键词：学业水平测试数学学习中等专业学校江苏省南通

借得“高枝”育新梅——江苏省溧阳中等专业学校校企合作办学模式探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2011年第30期 33-34页

作者：戴志浩沈森江苏省溧阳中等专业学校

"企业冠名、定向培养"是我校根据社会经济发展对人才的需求探索实施的一种较为成功的人才培养模式,是"产教一体、工学结合"的重要内容之一。江苏省溧阳中等专业学校作为省"首批"四星级学校,2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校,... 详细信息

"企业冠名、定向培养"是我校根据社会经济发展对人才的需求探索实施的一种较为成功的人才培养模式,是"产教一体、工学结合"的重要内容之一。江苏省溧阳中等专业学校作为省"首批"四星级学校,2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校,各项工作锐意进取,敢为人先,在总结校企合作管理模式及经验的基础上,逐渐将一些好的做法向纵深发展,以"冠名班"教学为试点,与全国百强企业江苏华朋集团携手,联合办班,

关键词：中等专业学校校企合作办学模式冠名班专门化人才企业冠名江苏省