检索结果-南通市图书馆

汉语“前”时间指向的认知研究——基于对“前+X/X+前”词的研究

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外国语言与文化 2024年第1期8卷 122-132页

作者：杨滕戟湖南师范大学外国语学院湖南长沙410081

基于对“前+X/X+前”词时间指向的定性分析,本文对“前”的时间指向类型及其构词特征、概念化、构词倾向及其认知理据进行了系统阐释。研究发现,“前”包含[更早][现在未来][时间矢量]四类时间指向,并在四类时间指向中展现出构词特征;... 详细信息

基于对“前+X/X+前”词时间指向的定性分析,本文对“前”的时间指向类型及其构词特征、概念化、构词倾向及其认知理据进行了系统阐释。研究发现,“前”包含[更早][现在未来][时间矢量]四类时间指向,并在四类时间指向中展现出构词特征;“前”时间指向的认知主体采用了不同的视角维度突显不同的时间属性,采用四条时空隐喻映射路径生成了四类时间指向;“前”具有对[更早]指向的构词倾向,体现了汉民族善用远距离视角进行整体认知的特点。

关键词： “前” 时间指向类型概念化构词倾向认知解释

数智时代外语教学模式的融合与创新——现状分析与路径探讨

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外国语文 2024年第3期40卷 177-184页

作者：徐玲曾娟刘飞飞广东技术师范大学外国语学院广东广州510665

新时代人工智能等技术的飞速发展和国内外教学环境的深刻变化,要求变革人才培养理念和创新外语教学模式以适应时代发展对复合型外语人才的需求。因此,以创新外语教学模式为出发点、培养多元化外语人才为目标、基于“四新”建设协同发展... 详细信息

新时代人工智能等技术的飞速发展和国内外教学环境的深刻变化,要求变革人才培养理念和创新外语教学模式以适应时代发展对复合型外语人才的需求。因此,以创新外语教学模式为出发点、培养多元化外语人才为目标、基于“四新”建设协同发展理念,分析新时代外语教学模式现状及其创新路径有重要意义。通过对2010年以来发表于外语类CSSCI和SSCI来源期刊的200篇文献进行定性和定量分析,提出从分析、评判和改编教学内容等方面如何落实课程思政,从技术特点、技术资源和技术问题等方面如何实现数字赋能外语教学,以期为培养多元化外语人才、提升教师素养和提高教学质量提供参考,为建构数字化融合型外语教学新生态提供理论和方法指导。

关键词：新时代外语教学模式创新路径多元化外语人才

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俄罗斯儿童文学在中国的译介沉浮

译苑新谭 2024年第1期5卷 215-223页

作者：郑广杰王彤羽江苏师范大学外国语学院徐州

俄罗斯儿童文学在中国的译介已逾百年,大致经历了晚清的初创期、五四的发展期、20世纪三四十年代的热潮期、20世纪50年代的井喷期、“文革”前后的凋零期、改革开放至20世纪末的复兴期及21世纪以来的勃兴期。不同时期的阶段性特征与中... 详细信息

俄罗斯儿童文学在中国的译介已逾百年,大致经历了晚清的初创期、五四的发展期、20世纪三四十年代的热潮期、20世纪50年代的井喷期、“文革”前后的凋零期、改革开放至20世纪末的复兴期及21世纪以来的勃兴期。不同时期的阶段性特征与中国儿童文学场特定的历史文化语境密切相关。通过梳理和探讨历史脉络,以期从整体上把握俄罗斯儿童文学在中国的译介演进轨迹,为俄罗斯儿童文学译介史研究提供一定的参考。

关键词：俄罗斯儿童文学中国儿童文学译介

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《三国演义》英译者的“译入”行为特征探析

外语学刊 2024年第3期 64-70页

作者：许多南京师范大学外国语学院南京210023

纵观《三国演义》二百余年的英译史,外籍译者占比接近八成。26位外籍译者中,主要以英美籍译者为主,同时也包括德国籍译者。他们呈现出的“译入”行为存在一定的共性,具有其显著特征。本文聚焦于《三国演义》英译者的“译入”行为,通过... 详细信息

纵观《三国演义》二百余年的英译史,外籍译者占比接近八成。26位外籍译者中,主要以英美籍译者为主,同时也包括德国籍译者。他们呈现出的“译入”行为存在一定的共性,具有其显著特征。本文聚焦于《三国演义》英译者的“译入”行为,通过翻译内外因素、文本与副文本的分析,揭示外籍译者译入行为的3个主要特征:以读者接受为中心、“重文轻武”的文本内容选择倾向以及注重翻译与研究的互动。这些外籍译者既是《三国演义》的译者,又是学者,他们在翻译和研究《三国演义》时,充分体现了对中国传统文化的热爱和尊重,以及对翻译工作的认真和严谨。探究外籍译者“译入”行为特征,以期为《三国演义》在英语世界的持续译介和广泛传播提供助力。

关键词：《三国演义》译入行为译者英译本副文本

重访非洲文学语言之争——一个社会历史的视角

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山东外语教学 2024年第3期45卷 99-107页

作者：翟乃海山东师范大学外国语学院山东济南250358

语言问题是非洲现代英语文学批评和理论中的焦点问题之一。表面上,非洲文学的语言论争是关于使用英语等欧洲语言还是非洲语言进行文学创作的论战,但它包含语言媒介与非洲审美经验表达、英语与民族团结、文化认同、非洲文学向谁言说等多... 详细信息

语言问题是非洲现代英语文学批评和理论中的焦点问题之一。表面上,非洲文学的语言论争是关于使用英语等欧洲语言还是非洲语言进行文学创作的论战,但它包含语言媒介与非洲审美经验表达、英语与民族团结、文化认同、非洲文学向谁言说等多重维度。它的实质是语言政治和文学功用的问题。从这个角度看,位于论争两端的阿契贝和恩古吉的分歧,不单纯是语言选择的问题。它反映了两人政治倾向和意识形态的冲突,折射出尼日利亚和肯尼亚文化精英对独立后社会未来和共同体的不同想象。

关键词：非洲文学语言之争社会历史阿契贝恩古吉

美国媒体与国家关系研究:索引假设和层叠模式

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外语学刊 2024年第2期 16-21页

作者：辛斌沈磊南京师范大学外国语学院南京210024

研究美国媒体与国家政策的学者一般认为在外交事务上白宫在新闻框定中具有决定性影响,而媒体在设置美国政府的政治议程方面起着十分重要的作用,在外交政策方面尤其如此。本文关于“索引假设”和“层叠模式”的介绍和讨论表明,虽然美国... 详细信息

研究美国媒体与国家政策的学者一般认为在外交事务上白宫在新闻框定中具有决定性影响,而媒体在设置美国政府的政治议程方面起着十分重要的作用,在外交政策方面尤其如此。本文关于“索引假设”和“层叠模式”的介绍和讨论表明,虽然美国主流媒体与政府的关系会随具体事件、时间和形势的不同而处于不断变化中,但在外交事务上它们之间存在一种共生关系,媒体与政府往往保持着高度一致的立场,尤其当涉及到国家利益和核心价值观时更是如此。

关键词：媒体与政府关系索引假设层叠模式外交事务层叠激活模式

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《乌有乡消息》中双重英国性的探究

浙江大学学报（人文社会科学版） 2024年第9期54卷 136-149页

作者：王卉杨金才湖州师范学院外国语学院浙江湖州313000 南京大学外国语学院江苏南京210008

在莫里斯的《乌有乡消息》中,故事发生的场景看似是无处可寻的乌托邦,但实际却是伪装后的英国伦敦,小说中的乌托邦就是作者理想中的英国,其中的自然景观和社会形态就是他对英国性的理解和界定。莫里斯小说中体现的英国性继承了19世纪的... 详细信息

在莫里斯的《乌有乡消息》中,故事发生的场景看似是无处可寻的乌托邦,但实际却是伪装后的英国伦敦,小说中的乌托邦就是作者理想中的英国,其中的自然景观和社会形态就是他对英国性的理解和界定。莫里斯小说中体现的英国性继承了19世纪的传统,具有浓重的田园主义色彩。小说中的田园化风格和乡村化进程是乌有乡社会的重要特征,故事中曾经的工业化景观都转变为风光宜人的花园,构建出“花园城市”的意象。其英国性以联谊思想为基础,表达出莫里斯的政治理想和主张。莫里斯的联谊思想所引申出的对现金联结和劳动异化的控诉,对自由、平等和友爱的追求以及对两性平等的畅想都清晰地呈现在小说中。作为英国19世纪的一位具有浪漫主义情怀和社会主义立场的作家,莫里斯将英国的乡村景观和联谊思想作为他理想的英国性的构成部分。

关键词：威廉·莫里斯《乌有乡消息》英国性田园主义联谊思想

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阿拉伯国家绿色经济:发展、困境与中国角色

阿拉伯世界研究 2024年第3期 31-70,158页

作者：王佳 [埃及]艾哈迈德·哈桑湖南师范大学外国语学院长沙410081

进入21世纪后,绿色经济成为国际社会的主流话题,多个阿拉伯国家相继提出了绿色经济转型的战略目标。阿拉伯国家绿色转型过程中的决定因素主要由其作用主体、金融投资、绿色科技及绿色理念构成。在这些因素的主导下,近年来多个阿拉伯国... 详细信息

进入21世纪后,绿色经济成为国际社会的主流话题,多个阿拉伯国家相继提出了绿色经济转型的战略目标。阿拉伯国家绿色转型过程中的决定因素主要由其作用主体、金融投资、绿色科技及绿色理念构成。在这些因素的主导下,近年来多个阿拉伯国家在绿色经济发展上取得了长足进展,但也面临着转型困境,需要解决国家优先事项议程、产业平衡及中小企业发展滞后、技术转让需求增加和技术创新能力不济、可持续发展财政拨款和社会融资贫乏等问题。中国在阿拉伯国家绿色转型过程中扮演了重要角色,其绿色经济发展的经验与策略为阿拉伯国家提供了较好的示范作用,主要体现在战略应和、技术转移、对外投资和智库交流四个方面。伴随阿拉伯国家绿色经济转型的不断深入,中国与阿拉伯国家在该领域的合作也呈现出前所未有的机遇。

关键词：阿拉伯国家绿色经济转型中国角色绿色发展

面向学术传播能力培养的大学英语跨学科教育模式创新

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山东外语教学 2024年第1期45卷 65-74页

作者：王卓韩冰山东师范大学外国语学院山东济南250358

进入21世纪,随着我国综合国力的增强和科技进步,中国学术的海外传播已日渐成为海内外高度关注的话题。如何增强学生的跨学科学术英语能力,讲好中国的“学术”故事,是新时代中国高校大学英语教学面临的一个巨大挑战。本文结合山东师范大... 详细信息

进入21世纪,随着我国综合国力的增强和科技进步,中国学术的海外传播已日渐成为海内外高度关注的话题。如何增强学生的跨学科学术英语能力,讲好中国的“学术”故事,是新时代中国高校大学英语教学面临的一个巨大挑战。本文结合山东师范大学“跨学科、融学术”大学英语教育模式改革,从英语跨学科知识体系养成、跨学科教学组织模式创新、跨学科项目化深度学习教学方法创新、跨学科英语思辨能力培养等层面,思考大学英语跨学科教育模式改革的必要性、可行性和创新路径,为大学英语教学更好地服务中国学术传播提供一个可借鉴的范式。

关键词：大学英语教学跨学科融学术学术传播