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“素养立意”理念在地理教学中的应用——以湘教版教材地理八年级上册“工业”一节为例

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中学地理教学参考 2024年第4期 63-65,70页

作者：徐瑾江苏省徐州市新元中学江苏徐州

随着新课程改革的推进,中学地理教学以立德树人为指向,以核心素养为导向,越来越注重学生的全面发展。文章以湘教版教材地理八年级上册第四章第二节“工业”一节教学为例,在课堂教学中渗透“素养立意”理念,探索和实践培养地理学科核心... 详细信息

随着新课程改革的推进,中学地理教学以立德树人为指向,以核心素养为导向,越来越注重学生的全面发展。文章以湘教版教材地理八年级上册第四章第二节“工业”一节教学为例,在课堂教学中渗透“素养立意”理念,探索和实践培养地理学科核心素养的有效路径,整合教材内容,优化教学设计,以实现学生学习方式的进一步优化,切实提升学生的科学思维、探究实践能力和态度责任。

关键词：素养立意地理教学工业

下颈椎关节突三维参数测量与关节突螺钉导向器的设计

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中国组织工程研究 2024年第21期28卷 3339-3343页

作者：李忠伟褚福超杲春玖袁峰徐州医科大学附属医院脊柱外科江苏省徐州市221006

背景:近年来,颈椎关节突关节在颈椎病的发病机制和外科治疗中逐渐被重视,但是目前关于成人下颈椎关节突关节的解剖学研究相对较少。目的:测量下颈椎关节突三维参数,为下颈椎经关节突螺钉导向器的设计提供依据。方法:选取2021年6月至2022... 详细信息

背景:近年来,颈椎关节突关节在颈椎病的发病机制和外科治疗中逐渐被重视,但是目前关于成人下颈椎关节突关节的解剖学研究相对较少。目的:测量下颈椎关节突三维参数,为下颈椎经关节突螺钉导向器的设计提供依据。方法:选取2021年6月至2022年6月于徐州医科大学附属医院行颈椎CT检查人员100例,男50例,女50例,年龄20-50岁。经筛选每例图像均无颈椎椎管狭窄、颈椎椎间盘突出、明显的骨质增生、感染及肿瘤等病变。经过三维重建后,测量C_(3-7)每个节段颈椎关节突关节矢状面上的倾斜角和矢状面下颈椎经关节突螺钉与关节突关节面的夹角。根据统计分析测量结果,利用CAD软件设计出下颈椎经关节突螺钉导向器。结果与结论:矢状面颈椎关节突关节面倾斜角以C5为中心呈U形分布,大小关系为C_(7)>C_(6)>C_(3)>C_(4)>C_(5);矢状面上经关节突螺钉角度大小关系为:C_(6/7)>C_(5/6)>C_(4/5)>C_(3/4),其中C_(3/4)、C_(4/5)、C_(5/6)角度均接近90°,C_(6/7)角度超过100°。通过测量矢状面颈椎关节突关节面倾斜角和经关节突螺钉角度,设计出了矢状面垂直于关节突关节面的导向器。

关键词：颈椎三维重建颈椎关节突关节倾斜角下颈椎经关节突螺钉

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新课标新导向新课堂新成长

中国学校体育 2024年第1期 55-57页

作者：石冰冰马梓瑜江苏省徐州市铜山区教师发展中心江苏师范大学体育学院

江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功比赛（初中体育与健康）是《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]颁布后举行的首个大型比赛。虽然比赛已经落下帷幕，但参赛选手们扎实的教学技...

江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功比赛（初中体育与健康）是《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]颁布后举行的首个大型比赛。虽然比赛已经落下帷幕，但参赛选手们扎实的教学技能、丰厚的知识储备、新颖的教学设计、精彩的教学展示等依然历历在目。选手们对《义教课程标准（2022年版）》的认知、理解与表达是怎样的，课堂教学有什么样的新理念、新举措和新转变，

关键词：

探索、实践、收获:足球教学过程性评价“三部曲”

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体育教学 2024年第3期44卷 80-83页

作者：赵鑫君韩少华江苏省徐州市沛县汉源中学 221600 江苏省徐州市沛县歌风中学 221600

过程性评价是对学生在体育项目学习过程中的表现、目标达成、素养发展等进行的实时诊断,能够为教师和学生提供即时、多元的有效反馈,是落实新课标、评估“学”“教”情况的有效途径。为了充分发挥过程性评价的观察、诊断、反馈、引导和... 详细信息

过程性评价是对学生在体育项目学习过程中的表现、目标达成、素养发展等进行的实时诊断,能够为教师和学生提供即时、多元的有效反馈,是落实新课标、评估“学”“教”情况的有效途径。为了充分发挥过程性评价的观察、诊断、反馈、引导和激励的作用,以足球教学为出发点,构建探索、实践、收获的过程性评价“三部曲”,为教学评价的高效运用提供参考。

关键词：足球教学过程性评价新课标

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基于改进YOLO v8的煤中杂物检测研究

中国煤炭 2024年第4期50卷 115-125页

作者：王克凡王羽玲童建良杨建国国家煤加工与洁净化工程技术研究中心江苏省徐州市221116 中国矿业大学化工学院江苏省徐州市221116

针对选煤厂毛煤中夹杂的铁丝、编织袋、木头、网片等杂物会对智能干选设备运行及后续生产环节造成严重影响的问题,提出一种基于改进YOLO v8的手选胶带杂物识别方法。引入全局注意力机制,增强图像跨维度特征交互;引入加权双向特征金字塔... 详细信息

针对选煤厂毛煤中夹杂的铁丝、编织袋、木头、网片等杂物会对智能干选设备运行及后续生产环节造成严重影响的问题,提出一种基于改进YOLO v8的手选胶带杂物识别方法。引入全局注意力机制,增强图像跨维度特征交互;引入加权双向特征金字塔网络结构,通过自适应控制不同尺度特征图之间的融合,提高模型对杂物的多尺度检测能力。在此基础上,采用WIoU损失函数替换CIoU损失函数,改善模型训练过程中样本质量的平衡问题,以提高模型的性能。通过数据增强扩充煤中杂物数据集,依据实验验证改进YOLO v8的结果。实验结果表明,改进后的算法与原YOLO v8相比,对手选胶带煤中杂物的平均检测精度明显提高,为毛煤入选前的预先智能除杂奠定了基础。

关键词：煤炭除杂目标检测特征融合注意力机制损失函数

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基于深度学习的高中历史教学策略探索

中华活页文选（教师） 2024年第3期 145-147页

作者：王甫州江苏省运河中学江苏省徐州市

素质教育背景下,高中历史教学强调学生的深度学习,从而帮助学生突破已有认知,获得新的理解,形成全新的思维,并掌握将不同知识运用于处理实际问题的方法技巧。可见,高中历史教学中让学生实现深度学习有着较为深远的意义。本文围绕深度学... 详细信息

素质教育背景下,高中历史教学强调学生的深度学习,从而帮助学生突破已有认知,获得新的理解,形成全新的思维,并掌握将不同知识运用于处理实际问题的方法技巧。可见,高中历史教学中让学生实现深度学习有着较为深远的意义。本文围绕深度学习下的高中历史教学策略等相关问题展开论述。

关键词：深度学习高中历史教学策略

基于视听觉和运动反馈的脑机接口结合经颅直流电刺激对脑卒中患者上肢功能的效果

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中国康复理论与实践 2024年第2期30卷 202-209页

作者：高玲褚凤明贾凡陈杰张明徐州医科大学附属徐州康复医院江苏徐州市221003 徐州医科大学徐州临床学院/徐州市中心医院江苏徐州市221009 中国矿业大学机电工程学院江苏徐州市221116

目的探讨基于视听觉和运动反馈的脑机接口(BCI)结合经颅直流电刺激(tDCS)对脑卒中患者上肢功能的疗效。方法 2023年3月至10月,徐州医科大学附属徐州康复医院和徐州市中心医院住院的脑卒中患者45例,随机分为BCI组、tDCS组和联合组,每组1... 详细信息

目的探讨基于视听觉和运动反馈的脑机接口(BCI)结合经颅直流电刺激(tDCS)对脑卒中患者上肢功能的疗效。方法 2023年3月至10月,徐州医科大学附属徐州康复医院和徐州市中心医院住院的脑卒中患者45例,随机分为BCI组、tDCS组和联合组,每组15例。3组均接受常规康复治疗,BCI组增加BCI,tDCS组增加tDCS治疗,联合组先行tDCS治疗,然后立即进行BCI,共4周。治疗前后采用Fugl-Meyer评定量表上肢部分(FMA-UE)、上肢动作研究量表(ARAT)和改良Barthel指数(MBI)进行评定,测量脑电图δ-α比(DAR)和功率比指数(PRI)。结果治疗后,3组FMA-UE、ARAT和MBI评分均较治疗前显著提高(|t|> 5.350, P 3.366, P 2.208, P 5.224, P <0.01)。结论基于视听觉和运动反馈的BCI结合tDCS可进一步改善脑卒中患者上肢运动功能,提高日常生活活动能力。

关键词：脑卒中上肢脑机接口经颅直流电刺激

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小学数学课堂教学元认知能力养成路径

天津教育 2024年第4期 153-155页

作者：袁媛江苏省徐州市睢宁县桃园镇中心小学

小学数学教师在课堂教学过程中开展元认知能力培养活动,不仅可以增强学生自主学习意识,提升他们的思维能力和学习水平,还能借此激活其元认知经验,使其建立正确的元认知意识,增强他们的元认知体验,使其在深度学习和知识迁移过程中实现对... 详细信息

小学数学教师在课堂教学过程中开展元认知能力培养活动,不仅可以增强学生自主学习意识,提升他们的思维能力和学习水平,还能借此激活其元认知经验,使其建立正确的元认知意识,增强他们的元认知体验,使其在深度学习和知识迁移过程中实现对数学知识的透彻理解。同时,教师可以引导学生进行元认知监控,进而提高其自我反思能力和认知调节能力。为了达成上述目标,本文从元认知教学视角出发,阐述教师通过开展多样化自主探知、体验认知和学习反思活动,提高学生元认知能力的策略。

关键词：元认知能力养成路径元认知监控元认知体验小学数学教师深度学习学习反思元认知意识

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检验火柴头中硫元素实验的创新案例

中国现代教育装备 2024年第2期 34-35,41页

作者：孟彦李德前江苏省徐州市第二中学 221006 江苏省徐州市西苑中学 221002

针对中学化学教科书中设计的检验火柴头中硫元素、检验二氧化硫两个实验的不足,利用实验仪器及用品构成的相对封闭的实验体系,重新设计出4个改进实验;新设计的实验不仅操作简便,而且现象明显,绿色环保。

关键词：检验火柴头中硫元素检验二氧化硫实验创新案例