检索结果-南通市图书馆

传统之美，文言之韵——高中语文文言文教学有效策略探析

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语文世界 2025年第2期 63-64页

作者：曹会雨江苏省徐州市张集中等专业学校

文言文是中国传统文化的精髓，其言简意赅，包含着无穷的意蕴。在高中语文教学中，文言文教学占据着重要的地位。本文针对高中语文文言文教学的策略展开探讨，以期提高高中文言文教学的有效性。

关键词：高中语文文言文教学策略

学校的精彩源于课堂的精彩——江苏省徐州市铜山区大许中学课堂教学改革的实践和反思

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名师在线 2017年第6期 88-89页

作者：李玉新江苏省徐州市铜山区大许中学

目前课程改革不断深入,教学质量高低成为教学成功与否的最重要的衡量标准。对学校来说,提高教师素质和课堂教学质量是最主要的任务。在这种形式的要求下,大许中学进行了一系列的改革,希望通过这些改革改变传统的教学方法和教学思路,取... 详细信息

目前课程改革不断深入,教学质量高低成为教学成功与否的最重要的衡量标准。对学校来说,提高教师素质和课堂教学质量是最主要的任务。在这种形式的要求下,大许中学进行了一系列的改革,希望通过这些改革改变传统的教学方法和教学思路,取得更好的教学效果。本文主要记录了大许中学课堂改革的实践过程,并对所取得的成功进行反思,希望可以为未来的课堂教学改革提供一些借鉴性的思路。

关键词：课堂改革实践反思大许中学

写好人生每一笔——江苏省徐州市铜山区张集实验小学书法特色建设知与行

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江苏教育 2017年第5期 40-43页

作者：许小刚江苏省徐州市铜山区张集实验小学江苏省硬笔书协

书法特色学校建设应以理念建设为导向,以课程为核心,以教学为支撑,以文化为基石。在实施过程中应通过课程保障形成教学常规,通过特色教学做精特色品牌,带动整体改革,形成具有个性的学校特色文化,引领学校教育教学发展,最终实现立人、树... 详细信息

书法特色学校建设应以理念建设为导向,以课程为核心,以教学为支撑,以文化为基石。在实施过程中应通过课程保障形成教学常规,通过特色教学做精特色品牌,带动整体改革,形成具有个性的学校特色文化,引领学校教育教学发展,最终实现立人、树人的教育目标。

关键词：特色建设课程教学文化

新时代学校体育高质量发展的校本实践——以江苏省徐州市铜山区三堡实验小学为例

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体育教学 2023年第6期43卷 52-54页

作者：郭勇江苏省徐州市铜山区三堡实验小学 221112

学校体育为了落实“四位一体”的工作目标,在“融通教育”的办学念下,整合碎片化的课程,构建融健课程体系。融健课程体系建构以运动能力、健康行为、体育品德核心素养为核心,以国家基础课程、品牌课程、拓展课程为三大主题板块。在教学... 详细信息

学校体育为了落实“四位一体”的工作目标,在“融通教育”的办学念下,整合碎片化的课程,构建融健课程体系。融健课程体系建构以运动能力、健康行为、体育品德核心素养为核心,以国家基础课程、品牌课程、拓展课程为三大主题板块。在教学实践中,进行多元融通,实现“导”与“学”相融合、“学”与“思”相融合、“学”与“用”相融合,达成完整的人的培养。

关键词：多元融通融建课程学科教研共育助学

凝心聚力促发展,乐“球”赋能展特色——江苏省徐州市铜山区棠张镇实验小学“体育优先发展”侧记

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体育教学 2023年第4期43卷 31-33页

作者：沙乐江苏省徐州市铜山区棠张镇实验小学 221113

江苏省徐州市铜山区棠张实验小学坚持“文体兼长,和谐发展”的办学理念,大胆探索实践,将排球活动作为学校办学特色进行构建和推广,本着“文化修身,排球健体”的宗旨,根植先进理念,健全管理体制,深化排球特色,丰富排球文化,普及体育活动... 详细信息

江苏省徐州市铜山区棠张实验小学坚持“文体兼长,和谐发展”的办学理念,大胆探索实践,将排球活动作为学校办学特色进行构建和推广,本着“文化修身,排球健体”的宗旨,根植先进理念,健全管理体制,深化排球特色,丰富排球文化,普及体育活动,凝心聚力,以球助学,乐“球”赋能,助力学生强健体质,锤炼意志,塑造人格,将“健康第一”和“体育优先”真正落到了实处,使学校体育真正成为撬动素质教育的杠杆。

关键词：体育优先管理体制排球特色阳光运动

“一校一品”背景下“小球”转动“大品牌”价值——以江苏省徐州市铜山区伊庄镇实验小学乒乓球特色文化为例

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体育教学 2023年第4期43卷 33-35页

作者：李佳林江苏省徐州市铜山区伊庄镇实验小学 221002

“一校一品”背景下,江苏省徐州市铜山区伊庄镇实验小学通过“小球”即乒乓球特色活动的开展撬动、推动、转动、拉动特色文化品牌对学生核心素养的落成,提升学生“大体育”学练能力、合作意识及体育品格;壮大教师队伍建设,包括队伍的执... 详细信息

“一校一品”背景下,江苏省徐州市铜山区伊庄镇实验小学通过“小球”即乒乓球特色活动的开展撬动、推动、转动、拉动特色文化品牌对学生核心素养的落成,提升学生“大体育”学练能力、合作意识及体育品格;壮大教师队伍建设,包括队伍的执行力、教研能力、项目赛能;促进学校发展,包括部分物质文化、精神文化和制度文化等,以此凸显乒乓球的品牌价值。

关键词：校园文化一校一品乒乓球

学科融合背景下“微型化写作”校本课程的设计与实施——江苏省徐州市铜山区铜山实验小学教育集团娇山湖小学课程探索

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江苏教育 2024年第14期 70-74页

作者：踪红江苏省徐州市铜山区铜山实验小学教育集团娇山湖小学江苏徐州221116

学科融合背景下的“微型化写作”校本课程有助于学生回归完整生活世界,提升核心素养;有助于促进教师专业发展,实现学校育人目标;有助于落实国家“双减”政策,“归还孩子完整生长权利”。教师要在把握学生身心发展规律和核心素养发展规... 详细信息

学科融合背景下的“微型化写作”校本课程有助于学生回归完整生活世界,提升核心素养;有助于促进教师专业发展,实现学校育人目标;有助于落实国家“双减”政策,“归还孩子完整生长权利”。教师要在把握学生身心发展规律和核心素养发展规律的基础上,厘清微型化写作的内涵,对课程实施路径进行阐述,结合学情、文化等因素对“微型化写作”课程资源进行挖掘,加强师资培训,把微型化写作作为学科学习的一种手段。

关键词：学科融合微型化写作校本课程课程设计与实施