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初中生物地理学科融合的教学思考

课堂内外(高中版) 2023年第27期 76-77页

作者：刘莉江苏省徐州市树人初级中学

初中生物与地理的教学融合，有利于增强教学课堂的趣味性，帮助学生拓宽学习视野，针对学科融合现阶段的导学性不足，教师也需要增强生物地理学科教学的内容融合，通过对生态环境和生物多样性的分析，让学生掌握地理环境对生物带来的重...

初中生物与地理的教学融合，有利于增强教学课堂的趣味性，帮助学生拓宽学习视野，针对学科融合现阶段的导学性不足，教师也需要增强生物地理学科教学的内容融合，通过对生态环境和生物多样性的分析，让学生掌握地理环境对生物带来的重要影响，聚焦教学问题，培养学生的社会责任感，促进学科融合教学质量的提升。

关键词：

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我提议……

作文大王(中高年级) 2024年第Z1期 16-17页

作者：王世琨江苏省南京市雨花台中学春江分校小学部五(1)班

除了体验一份工作，在悠长的假期里，还能干什么呢？当然是旅游啦！做到这件事，你的旅行将充满独特的味道——假期，我们全家打算去旅游。到底该去哪里呢？全家的意见很难统一。老妈说去湖北好；老爸说去新疆，后来又说想去青藏高原；...

除了体验一份工作，在悠长的假期里，还能干什么呢？当然是旅游啦！做到这件事，你的旅行将充满独特的味道——假期，我们全家打算去旅游。到底该去哪里呢？全家的意见很难统一。老妈说去湖北好；老爸说去新疆，后来又说想去青藏高原；姐姐说可以在华东地区玩几天。姐姐的提议得到了全家的认可。最后，我们决定去安徽九华山。出去玩儿，就怕食物不够。我和老爸负责准备吃喝。我们买了零食和饮料，光薯片就买了五袋……在路上，我们竟然把饮料都喝完了。

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渗透中华传统文化元素的试题研析和命制策略探讨——以2023年部分省市中考物理试题为例

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物理教学 2024年第6期46卷 43-47页

作者：陈晨南京市金陵中学仙林分校中学部江苏210000

近年来国家越来越重视中华传统文化融入中小学教育中,新课标中也明确提出要加强中华传统文化的渗透,提升民族文化自信。文章以2023年部分省市中考物理试题为样本,研析试题中如何进行中华传统文化元素的渗透,同时对这一类试题的命制提出... 详细信息

近年来国家越来越重视中华传统文化融入中小学教育中,新课标中也明确提出要加强中华传统文化的渗透,提升民族文化自信。文章以2023年部分省市中考物理试题为样本,研析试题中如何进行中华传统文化元素的渗透,同时对这一类试题的命制提出策略与建议,供广大教师参考借鉴。

关键词：中华优秀传统文化中考试题研析命制策略

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沙景雯作品

教育研究与评论 2024年第7期 I0001-I0002页

作者：沙景雯江苏省南京市建邺高级中学南京市美术家协会

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基于命题背景下初中数学建模教学分析

数理天地（初中版） 2024年第5期 65-67页

作者：邵长虹江苏省南京市第二十九中学天润城分校 210031

本文基于命题背景对初中数学建模教学进行分析.首先,介绍数学建模的定义和意义;然后,分析命题背景对数学建模教学的影响,包括教学目标的确定、教学内容的选择和教学方法的设计;最后,提出一些改进措施,如加强学生的实践能力培养、提供多... 详细信息

本文基于命题背景对初中数学建模教学进行分析.首先,介绍数学建模的定义和意义;然后,分析命题背景对数学建模教学的影响,包括教学目标的确定、教学内容的选择和教学方法的设计;最后,提出一些改进措施,如加强学生的实践能力培养、提供多样化的教学资源等,以促进初中数学建模教学的发展.

关键词：初中数学建模教学课堂教学

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体教融合背景下培养学生运动员的困境与纾解

体育风尚 2024年第4期 157-160页

作者：邢聪胡超然孟冬雳江苏省宜兴第一中学张家港市凤凰高级中学溧阳市西平小学

体教融合是我国培养优秀学生运动员的重要举措,本文运用文献资料法、逻辑分析法等探究体教融合背景下培养学生运动员的困境与纾解之道。研究表明:培养困境包括政策推行速度与中小学执行速度失衡、学校体育资源供给不足、学生运动员的培... 详细信息

体教融合是我国培养优秀学生运动员的重要举措,本文运用文献资料法、逻辑分析法等探究体教融合背景下培养学生运动员的困境与纾解之道。研究表明:培养困境包括政策推行速度与中小学执行速度失衡、学校体育资源供给不足、学生运动员的培养组织协同治理体系欠缺、高校招生规模制约学生升学。在此基础上提出思想融合、资源融合、治理融合、培养融合等对策,旨在为国家培养竞技体育后备人才提供理论帮助,促进教育和体育的双重发展。

关键词：体教融合学生运动员学校体育

利用小学英语教材插图开展学科育人的实践与思考

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教育界 2024年第13期 59-61,67页

作者：潘莉江苏省南京市南京师范大学附属中学新城小学北校区

落实立德树人根本任务是英语教师的重要职责和使命。小学生在学习英语的过程中也在接触西方国家的文化和观念,小学英语教师应高度重视在这一阶段的学科育人工作。文章结合开展学科育人的实践,分析了教师如何根据小学生的认知特点和学习... 详细信息

落实立德树人根本任务是英语教师的重要职责和使命。小学生在学习英语的过程中也在接触西方国家的文化和观念,小学英语教师应高度重视在这一阶段的学科育人工作。文章结合开展学科育人的实践,分析了教师如何根据小学生的认知特点和学习习惯有效利用教材插图,让教材插图帮助教师更好地实现学科育人,推动学生在课堂上形成正确的世界观、人生观、价值观,从而顺利地把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：小学英语教材插图学科育人