检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

话题式教学模式在初中英语教学中的运用

读写算 2025年第5期 34-36页

作者：常虹江苏省徐州市沛县实验学校

在新课程改革背景下，初中英语教学模式迎来深刻变革，话题式教学模式的兴起尤为显著。这一模式通过围绕特定话题组织教学活动有利于激发学生学习英语的兴趣和热情，还可以促进学生语言思维能力和综合应用能力的全面发展，有效契合新课... 详细信息

在新课程改革背景下，初中英语教学模式迎来深刻变革，话题式教学模式的兴起尤为显著。这一模式通过围绕特定话题组织教学活动有利于激发学生学习英语的兴趣和热情，还可以促进学生语言思维能力和综合应用能力的全面发展，有效契合新课程标准对培养学科核心素养的期望，也为初中英语教学注入了新的活力，提高了初中英语教学的效率。本文对话题式教学的核心概念与特点、运用于初中英语教学的积极作用和有效策略进行了探究。

关键词：话题式教学模式初中英语

群文阅读视域下的革命文化类文本教学实践——以五下第四单元教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学设计 2025年第7期 87-88页

作者：石琳江苏省徐州市大学路实验学校

阅读是小学语文教学的重要板块。随着教育改革的不断推行,传统的单篇阅读模式已经无法满足学生的学习需求,教师应及时转变教育观念,创新授课手段,以群文阅读的方式展开教学,切实提高小学语文课堂的有效性。因此,在革命文化类群文阅读教... 详细信息

阅读是小学语文教学的重要板块。随着教育改革的不断推行,传统的单篇阅读模式已经无法满足学生的学习需求,教师应及时转变教育观念,创新授课手段,以群文阅读的方式展开教学,切实提高小学语文课堂的有效性。因此,在革命文化类群文阅读教学中,教师应以群文之间的异同之处为切入点,结合学生的基本学情设计多元化的学习活动,使他们对群文主题形成全新认识,助力语文核心素养的形成与发展。

关键词：群文阅读小学语文课堂语文核心素养文本教学小学语文教学单篇阅读转变教育观念全新认识

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中语文教学渗透传统文化的策略

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 95-96页

作者：孙桂霞江苏省徐州市九里中学

传统文化是语文教学的重要内容。在高中语文教学实践中渗透传统文化,不仅是对教师教学能力的考验,也是提高高中生文学素养的有力举措。教学实践当中,教师应当深挖教材内容,以彰显传统文化元素;应借助有效策略,以传播传统文化内容;应进... 详细信息

传统文化是语文教学的重要内容。在高中语文教学实践中渗透传统文化,不仅是对教师教学能力的考验,也是提高高中生文学素养的有力举措。教学实践当中,教师应当深挖教材内容,以彰显传统文化元素;应借助有效策略,以传播传统文化内容;应进行拓展教学,以促进传统文化理解。

关键词：高中语文传统文化教学策略

维普期刊数据库博看期刊

数学经验背景下的初中数学教学实践与思考——以“图形的旋转”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2025年第05期 64-66页

作者：吴长波江苏省徐州市大学路实验学校

新课标明确指出，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.这就要求教师必须对学生的现有知识经验进行深入的分析，并充分利用这些经验提高课堂教学的实效性.在初中数学概念教学中，教师应从学生的最近发展... 详细信息

新课标明确指出，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.这就要求教师必须对学生的现有知识经验进行深入的分析，并充分利用这些经验提高课堂教学的实效性.在初中数学概念教学中，教师应从学生的最近发展区入手，充分利用学生的已有知识和经验，积极引导学生进行观察、操作和感悟，不断地积累数学经验，提高学生的思维品质和数学核心素养.

关键词：概念教学数学经验数学学科核心素养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

善用红色资源赋能实践教学

中学政治教学参考 2025年第1期 45-47页

作者：于雪江苏省徐州市矿大实验学校 221116

红色资源是中国共产党领导中国人民在革命战争年代创造的,是有中国特色的先进文化资源。善用红色资源是传承红色基因的内在需要,是提高思政课育人实效的现实需要,是落实“大思政课”理念的客观要求。红色资源是上好“大思政课”的“活... 详细信息

红色资源是中国共产党领导中国人民在革命战争年代创造的,是有中国特色的先进文化资源。善用红色资源是传承红色基因的内在需要,是提高思政课育人实效的现实需要,是落实“大思政课”理念的客观要求。红色资源是上好“大思政课”的“活教材”,能为开展思政课实践教学提供丰富资源。高中思政课教师要深入挖掘红色资源,构建实践教学模式,利用好红色资源,探索红色资源融入思政课实践教学的有效路径。

关键词：红色资源实践教学大思政课

小学数学教学中有效培养学生估算能力的策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2025年第1期 76-78页

作者：潘琛琛江苏省徐州市大学路实验学校 221000

研究者对小学数学中估算教学的意义进行探讨,分析教师及学生在教与学中存在的问题,并提出相应的解决策略:创设有趣的教学情境,让学生掌握科学的估算方法,通过估算、口算与笔算相结合的形式,有效培养学生的估算能力,提高学生解决实际问... 详细信息

研究者对小学数学中估算教学的意义进行探讨,分析教师及学生在教与学中存在的问题,并提出相应的解决策略:创设有趣的教学情境,让学生掌握科学的估算方法,通过估算、口算与笔算相结合的形式,有效培养学生的估算能力,提高学生解决实际问题的能力。

关键词：估算教学能力培养估算意识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

指向学科关键能力培育的教学评价设计

思想政治课教学 2025年第02期 24-28页

作者：向颖江苏省无锡市凤翔实验学校

道德与法治是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。评价设计是教学设计链条上的关键环节，其上连教学目标下接教学任务与活动，既是对教学目标、教学任务的具体化和量化，又是学科关键能力生成与增值的逻辑起点。... 详细信息

道德与法治是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。评价设计是教学设计链条上的关键环节，其上连教学目标下接教学任务与活动，既是对教学目标、教学任务的具体化和量化，又是学科关键能力生成与增值的逻辑起点。从优化思政学科教学评价目标、统整评价内容、研制评价标准、改进评价方式四个维度，探究指向学科关键能力培育的教学评价设计策略与路径，可以充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，赋能学生核心素养与学科关键能力的生成与发展。

关键词：关键能力教学评价设计理路评价育人

对话汉画像石,构建“思情画意”课堂——以自编课程《睢宁汉韵:探索汉画像石之美》教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

少儿美术 2025年第1期 13-15页

作者：朱玉娇(文/图) 江苏省徐州市睢宁县东城实验学校

博物馆资源与美术教学有机融合,能够丰富美术课程内容,让学生在欣赏与创作中感受传统文化的独特魅力,提升文化自豪感。本文通过“引思汉韵,认知汉画”“慧思汉韵,理解汉画”“模仿汉韵,创意汉画”“思辨内化,传承汉画”四个环节完成自... 详细信息

博物馆资源与美术教学有机融合,能够丰富美术课程内容,让学生在欣赏与创作中感受传统文化的独特魅力,提升文化自豪感。本文通过“引思汉韵,认知汉画”“慧思汉韵,理解汉画”“模仿汉韵,创意汉画”“思辨内化,传承汉画”四个环节完成自编课程《睢宁汉韵:探索汉画像石之美》教学,旨在探讨如何将睢宁地区出土的汉画像石艺术融入小学美术课程,构建“思情画意”课堂,激发学生对传统文化的兴趣,提升学生艺术鉴赏与创意实践能力,实现文化自信与艺术素养的全面提升,为更多的博物馆资源融入小学美术课程教学提供借鉴。

关键词：睢宁汉画像石小学美术文化传承教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

主题意义引领下英语单元整体教学实践探索

小学教学参考 2025年第6期 64-66页

作者：邹婕江苏徐州市新城实验学校 221000

小学英语教材多以单元的形式组织与呈现内容。以译林版英语教材为例,在具体的教学实践中,教师通过聚焦主题营造浓郁学习氛围,通过剖析文本整合提炼学习目标,通过优化教法深化多重学习体验,通过设计板书有效推进深层学习,通过多重训练促... 详细信息

小学英语教材多以单元的形式组织与呈现内容。以译林版英语教材为例,在具体的教学实践中,教师通过聚焦主题营造浓郁学习氛围,通过剖析文本整合提炼学习目标,通过优化教法深化多重学习体验,通过设计板书有效推进深层学习,通过多重训练促进知识迁移运用,能实现教与学的互联互通,促进学生核心素养的全面发展和高品质课堂的有效构建。

关键词：小学英语主题意义单元整体教学