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新课程背景下小学体育课堂教学评价的改革探析

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体育风尚 2024年第7期 116-118页

作者：黄洪祥江苏省张家港市实验小学泗港校区

在全新的课程标准下,义务教育体育与健康课程教学评价面临革新,要从传统的单一教学评价延伸到多元的教学评价上。本文以全新的课程标准为依据,提出小学体育课堂教学评价的改革策略和途径,旨在打造和搭建全新的教学评价方案,落实具体的... 详细信息

在全新的课程标准下,义务教育体育与健康课程教学评价面临革新,要从传统的单一教学评价延伸到多元的教学评价上。本文以全新的课程标准为依据,提出小学体育课堂教学评价的改革策略和途径,旨在打造和搭建全新的教学评价方案,落实具体的评价细节,充分利用好教学评价的结果,为小学生提供针对性的学习内容,促进小学体育教学高质量发展。

关键词：新课标小学体育教学评价改革

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小学科学趣理课堂的策略研究

文理导航 2024年第9期 43-45页

作者：余俊杰江苏省张家港市实验小学江苏张家港215600

随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的正式颁布,基于核心素养的小学科学课程时代正式来临。本文以新课标的导向出发,根据小学科学的学科特征,明确了趣理课堂的本质内涵,分析了趣理课堂建构的必要性,阐述了新... 详细信息

随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的正式颁布,基于核心素养的小学科学课程时代正式来临。本文以新课标的导向出发,根据小学科学的学科特征,明确了趣理课堂的本质内涵,分析了趣理课堂建构的必要性,阐述了新课标视域下小学科学趣理课堂开发与实施的方法和路径,为推进课堂教学改革助力,为提高学生科学素养赋能。

关键词：新课标核心素养趣理课堂小学科学

“作业”与“教学”共舞,让“双减”落地生花——以部编版三上语文《大自然的声音》为例

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学苑教育 2024年第20期 25-27页

作者：钱敏怡江苏省张家港市塘桥中心小学江苏张家港215611

课堂是教学的主阵地,而课堂作业设计的质量关乎到教学的质量。“双减”政策的落地让减负增效成为教学工作者的重要研究课题,发挥课堂作业的有效性则是重中之重。文章论述了在陶行知先生“教学做合一”的教育理念引领下,基于小学语文课... 详细信息

课堂是教学的主阵地,而课堂作业设计的质量关乎到教学的质量。“双减”政策的落地让减负增效成为教学工作者的重要研究课题,发挥课堂作业的有效性则是重中之重。文章论述了在陶行知先生“教学做合一”的教育理念引领下,基于小学语文课堂作业现状,结合教学中的感悟,以具体个案为例,在现实情境中多角度探索小学语文课堂作业的设计策略,以提升学生的语文核心素养,提高教学效率,实现“双减”。

关键词：教学做合一双减课堂作业核心素养

自然生长教育理念下“滋荣”语文课堂建构与实践

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读写月报 2024年第6期 4-12页

作者：唐燕江苏省张家港市世茂小学

近年,中小学校教育异化现象迭出。仅从学生视角来看,就有学前教育小学化、竞争白热化、学习枯燥化、心理脆弱化等问题。尤其在小学阶段,过重的负担和过大的压力,无疑会对儿童身心发展造成极大的不良影响。儿童与生俱来就有好奇、乐问、... 详细信息

近年,中小学校教育异化现象迭出。仅从学生视角来看,就有学前教育小学化、竞争白热化、学习枯燥化、心理脆弱化等问题。尤其在小学阶段,过重的负担和过大的压力,无疑会对儿童身心发展造成极大的不良影响。儿童与生俱来就有好奇、乐问、爱玩的天性,只有顺应儿童天性的教育,才有可能是“适合的教育”。而自然生长教育理念或许就是一种能够“让儿童成为儿童”的教育理念。

关键词：儿童身心发展语文课堂适合的教育儿童天性学生视角乐问教育理念中小学校教育

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儿童立场：小学习作教学的基点

阅读 2024年第47期 10-13页

作者：周季琴江苏省张家港市南丰小学

习作教学要立足儿童立场，才能满足他们的真实需求，引导他们写出佳作。这也是提升习作教学的根本。本文从立足儿童兴趣，唤醒写作内驱力；立足儿童主体，顺应自然的本性；立足儿童生活，注入习作“活水”等方面，作了实践与研究。

关键词：儿童兴趣儿童主体儿童生活

基于教会、勤练、常赛背景探讨小学体育教学策略

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家长 2024年第3期 8-10页

作者：朱骏江苏省张家港市白鹿小学

在教育领域中，小学体育教学承载着远超技能传授和身体锻炼的使命，不仅关乎学生的身体健康和心理平衡，还是培养学生团队协作精神和竞技意识的摇篮。特别是在“教会、勤练、常赛”这一教学背景下，小学体育教学的地位愈显突出。本文将...

在教育领域中，小学体育教学承载着远超技能传授和身体锻炼的使命，不仅关乎学生的身体健康和心理平衡，还是培养学生团队协作精神和竞技意识的摇篮。特别是在“教会、勤练、常赛”这一教学背景下，小学体育教学的地位愈显突出。本文将深入挖掘这一背景下的教学策略，特别是针对小学六年级学生，旨在为提高教学质量、促进学生全面发展提供有力的理论支撑和实践指导。一、教会：明确教学目标，传授体育知识与技能（一）了解学生，制定合适的教学目标在体育教学中，

关键词：

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陶行知理论下小学美术创造力培养

文理导航 2024年第17期 85-87页

作者：陆宇芳张家港市南沙小学江苏张家港215600

在核心素质教育背景下,创造力是小学生应具备的必要能力。传统的美术教学往往将重点放在对教材中的作品欣赏和模仿上,学生只能被动地接受所展示的艺术作品。然而,通过贴近生活、创造思维的教学方式,学生能主动地发现生活的美。教师可以... 详细信息

在核心素质教育背景下,创造力是小学生应具备的必要能力。传统的美术教学往往将重点放在对教材中的作品欣赏和模仿上,学生只能被动地接受所展示的艺术作品。然而,通过贴近生活、创造思维的教学方式,学生能主动地发现生活的美。教师可以指导学生观察自然景观、社会现象及身边的日常生活,激发学生对美的感知和理解。通过这种方式,学生能更全面地了解美术的内涵,拓宽对美的理解,培养出独特的审美眼光。本文以陶行知先生教育理论为基础,对小学美术教学活动中培养学生创造力的方法进行研究。

关键词：生活创造思维陶行知教育理论小学美术教学

比较阅读在文言文教学中的运用——以三年级上册《司马光》教学为例

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语文世界 2024年第13期 78-79页

作者：丁帅江苏省张家港市城北小学

在文言文教学中，比较阅读是一种常见且有效的教学方法，通过比较阅读，学生可以在对比中发现异同，更好地掌握文言文的语言特点和表达方式，深入理解文言文的语言规范和表达技巧，提高文言文阅读和理解能力。本文以三年级上册文言文《...

在文言文教学中，比较阅读是一种常见且有效的教学方法，通过比较阅读，学生可以在对比中发现异同，更好地掌握文言文的语言特点和表达方式，深入理解文言文的语言规范和表达技巧，提高文言文阅读和理解能力。本文以三年级上册文言文《司马光》一课的教学为例，谈谈比较阅读在文言文教学中的有效运用。

关键词：

基于生活经验,在“儿童化”情境中理解意义——“认识三角形”教学设计与思考

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江西教育 2024年第10期 45-48页

作者：柯晓莉江苏省张家港市白鹿小学

“认识三角形”是苏教版教材小学数学四年级下册的教学内容,主要是使学生联系已有知识和经验,通过观察、操作、测量等具体活动,认识三角形的基本特征,知道三角形的高与底的含义,初步了解三角形的概念。学生在低年级时已经直观认识了三角... 详细信息

“认识三角形”是苏教版教材小学数学四年级下册的教学内容,主要是使学生联系已有知识和经验,通过观察、操作、测量等具体活动,认识三角形的基本特征,知道三角形的高与底的含义,初步了解三角形的概念。学生在低年级时已经直观认识了三角形,在中年级的学习中,还认识了长方形、正方形以及角和垂线等。

关键词：小学数学儿童化认识三角形苏教版教材教学内容直观认识情境低年级