检索结果-南通市图书馆

执兰台之笔绘振兴蓝图——宿迁市农业农村档案工作掠影

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中国档案 2024年第4期 30-31页

作者：李长凯朱莉高研江苏省宿迁市档案馆

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”2004年以来,中央连续发布了21个以“三农”为主题的一号文件,体现了国家驰而不息重农强农的决心。农业农村档案记载着新农村建设历... 详细信息

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”2004年以来,中央连续发布了21个以“三农”为主题的一号文件,体现了国家驰而不息重农强农的决心。农业农村档案记载着新农村建设历程,对于评价农村领域改革成效、管理农村集体资产、展示农村文明意义非凡。近年来,江苏省宿迁市以农业农村工作大局为出发点,以档案工作规范化建设为着力点,以提升人民群众获得感、幸福感为立足点,不断加强和改进新形势下农业农村档案工作,在奏响乡村振兴主旋律、服务“强富美高”新宿迁建设中展现了浓墨重彩的档案手笔。

关键词：农村集体资产改革成效乡村振兴江苏省宿迁市新农村建设一号文件

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早熟鲜食葡萄新品种园香妃的选育

果树学报 2024年第2期41卷 353-357页

作者：刘玉风徐卫东陆慧袁建玉张家港市神园葡萄有限公司江苏张家港215600 张家港市作物栽培技术指导站江苏张家港215600 张家港市农业科技教育站江苏张家港215600

园香妃是以红巴拉多为母本、爱神玫瑰为父本杂交培育而成的极早熟玫瑰香型葡萄新品种。果穗大小中等,圆锥形,平均单穗质量550 g。果粒大小较均匀,卵圆形,着生中等紧密,平均单粒质量8.9 g。果皮红色至紫红色,薄,无涩味,果粉薄,果肉脆且... 详细信息

园香妃是以红巴拉多为母本、爱神玫瑰为父本杂交培育而成的极早熟玫瑰香型葡萄新品种。果穗大小中等,圆锥形,平均单穗质量550 g。果粒大小较均匀,卵圆形,着生中等紧密,平均单粒质量8.9 g。果皮红色至紫红色,薄,无涩味,果粉薄,果肉脆且有浓郁玫瑰香味,多汁,种子1~2粒,可溶性固形物含量(w)为21.5%。在江苏张家港避雨栽培条件下,3月下旬萌芽,4月底至5月初开花,7月上旬成熟,从萌芽至浆果成熟需107~110 d,属早熟品种,比夏黑(处理果)早上市12~15 d。植株生长势较强,花芽分化好,管理较简单,适合中国大部分葡萄产区种植。

关键词：鲜食葡萄新品种园香妃早熟

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档案征集的典型

档案管理 2024年第2期 122-125页

作者：管先海李兴利(整理) 濮阳市档案馆焦作市档案馆

档案征集是档案馆工作的重要一环,河南省南阳市卧龙区档案馆30多年来深耕名人档案资源建设、屡创档案征集佳绩的典型案例,引领我们走进了一个全新的档案征集世界,值得肯定、点赞和借鉴。新时期开展档案征集,应结合学习借鉴卧龙区档案馆... 详细信息

档案征集是档案馆工作的重要一环,河南省南阳市卧龙区档案馆30多年来深耕名人档案资源建设、屡创档案征集佳绩的典型案例,引领我们走进了一个全新的档案征集世界,值得肯定、点赞和借鉴。新时期开展档案征集,应结合学习借鉴卧龙区档案馆经验和本地区工作实际,既要加强档案征集宣导工作、增强主动征集意识,还要广泛吸纳社会力量、注重组建档案征集合作联盟,更要创新档案征集新路径、着力拓展地方特色档案征集,努力做到有情怀、有方法、有定力,线上线下双向联动,持之以恒、久久为功,方能收到事半功倍的良好效果。

关键词：档案馆南阳市卧龙区档案征集名人档案典型案例社会力量合作联盟

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向世界展现价值的大生纱厂创办初期档案

中国档案 2024年第5期 22-23页

作者：朱江江苏省南通市档案馆

江苏省南通市档案馆馆藏的“大生纱厂创办初期档案(1896—1907)”(以下简称“大生初期档案”)系该馆近万卷张謇与大生档案的核心部分,2002年入选首批《中国档案文献遗产名录》,2022年11月26日在韩国安东举行的联合国教科文组织世界记忆... 详细信息

江苏省南通市档案馆馆藏的“大生纱厂创办初期档案(1896—1907)”(以下简称“大生初期档案”)系该馆近万卷张謇与大生档案的核心部分,2002年入选首批《中国档案文献遗产名录》,2022年11月26日在韩国安东举行的联合国教科文组织世界记忆亚太地区委员会第九次会议上,入选《世界记忆亚太地区名录》。大生初期档案共205卷,形成于1896—1907年,内容涵盖创始人张謇筹建大生纱厂到第一次股东大会召开的全过程,涉及企业的经营管理、承担社会责任发展现代教育慈善事业等方面。大生初期档案记录了大生纱厂的崛起之路,向世人揭示了大生纱厂开创的一条企业家不仅追求利润,而且关心改善社会状况的全球趋势的新途径。

关键词：大生纱厂档案馆馆藏档案记录江苏省南通市全球趋势张謇崛起之路股东大会

基于“C-POTE”模式的小学英语跨学科主题学习实践

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中小学英语教学与研究 2024年第2期 17-21页

作者：郑醉榴江苏省张家港市世茂小学

跨学科主题学习符合学生多方面发展的需要,对于实现课程综合化和实践化有着重要意义。本文基于“C-POTE”模式,从述选概念群、设计问题链、确定目标层、组织任务簇、收集证据集五个环节开展小学英语跨学科主题学习实践探索。研究发现,... 详细信息

跨学科主题学习符合学生多方面发展的需要,对于实现课程综合化和实践化有着重要意义。本文基于“C-POTE”模式,从述选概念群、设计问题链、确定目标层、组织任务簇、收集证据集五个环节开展小学英语跨学科主题学习实践探索。研究发现,基于“C-POTE”的小学英语跨学科主题学习在一定程度上激发了学生的创新精神,提高了学生的综合语言运用能力和在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。

关键词：小学英语跨学科主题学习 “C-POTE”模式

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动态

中国档案 2024年第4期 86-89页

作者：本刊编辑部新疆维吾尔自治区档案局天津市委办公厅(市档案局) 河北省档案局岳阳市档案馆上海市档案局(馆) 哈尔滨市档案馆攀枝花市档案局大同市档案馆北京市昌平区档案馆黔东南州档案局泉州市档案馆南京市档案馆厦门市委办公厅档案管理处河南省档案馆成都市档案馆南宁市国家档案馆西安市档案馆浙江省松阳县档案馆连云港市档案馆江西省南城县档案局韶关市曲江区档案局牡丹江市档案馆安徽省档案局无锡市滨湖区档案史志馆江山市档案馆南安市档案馆滨州市档案馆库尔勒市档案馆榆树市档案馆杭州市档案馆

2023年12月25—26日,浙江省档案服务业协会年度工作会议暨档案服务企业产品和服务交流会成功举办。浙江省档案局等10余家档案局作为行业监督指导部门代表,30多家国家综合档案馆及40多家省直单位档案人员作为需求方代表,75家协会会员企... 详细信息

2023年12月25—26日,浙江省档案服务业协会年度工作会议暨档案服务企业产品和服务交流会成功举办。浙江省档案局等10余家档案局作为行业监督指导部门代表,30多家国家综合档案馆及40多家省直单位档案人员作为需求方代表,75家协会会员企业作为档案服务提供方代表,三方共计200余人参会。会议重点分享了11个协会会员企业产品和服务案例,为参会会员企业提供了线下展示平台,开设了网上参会通道.

关键词：档案人员档案服务展示平台线下监督指导服务提供方产品和服务需求方

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用好红色档案资源富矿

中国档案 2024年第6期 40-41页

作者：许默涵许思文南京大学哲学系江苏省连云港市档案馆

习近平总书记指出:“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富,一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。”江苏是红色资源的密集富矿、红色文化的不竭宝藏、红色精神的传承沃土。多年来,江苏省委省政府高度重... 详细信息

习近平总书记指出:“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富,一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。”江苏是红色资源的密集富矿、红色文化的不竭宝藏、红色精神的传承沃土。多年来,江苏省委省政府高度重视红色资源的保护利用,明确要求把红色资源保护好、红色基地利用好、红色基因传承好、红色传统发扬好,推动红色资源在弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系、赋能“四史”教育等方面进行积极有益的探索和实践。由于红色资源量大面广且多呈点状散式分布,加之一些地方保护意识薄弱、法规制度不健全,存在多头管理、职责不清、监管不力、投入不足、人才紧缺等现实问题,加强全省红色资源保护利用工作刻不容缓、迫在眉睫。

关键词：人才紧缺红色精神资源保护利用红色档案资源投入不足多头管理精神财富基因传承

指向数学运算素养培育的试题教学思考——以全国卷中的几道解析几何试题为例

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数学通报 2024年第5期63卷 34-39页

作者：颜波江苏省张家港市教师发展中心 215600

1引言《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质... 详细信息

1引言《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.

关键词：学科核心素养数学运算素养培育数学课程目标学科学习态度与价值观育人价值思维品质

大概念引领初高中思政课教学衔接——以法治教育主题“全民守法”教学为例

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思想政治课教学 2024年第6期 18-21页

作者：张小惠江苏省张家港市教师发展中心

“大思政课”立德树人是一个系统的、长期的过程,随着思想政治教材的“统编、统审、统用”和大中小思政课一体化建设的不断推进,各学段之间的教学衔接越来越受重视,大概念教学为学段衔接提供了重要抓手。打通不同学段教学要结合思政课... 详细信息

“大思政课”立德树人是一个系统的、长期的过程,随着思想政治教材的“统编、统审、统用”和大中小思政课一体化建设的不断推进,各学段之间的教学衔接越来越受重视,大概念教学为学段衔接提供了重要抓手。打通不同学段教学要结合思政课立德树人根本任务和不同学段要求、学生身心发展状况,锚定大概念实现内容衔接,跃迁大概念实现目标衔接,活化大概念实现任务衔接,反思大概念实现评价衔接。

关键词：大概念初高中思政课教学衔接一体化进阶