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基于“C-POTE”模式的小学英语跨学科主题学习实践

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中小学英语教学与研究 2024年第2期 17-21页

作者：郑醉榴江苏省张家港市世茂小学

跨学科主题学习符合学生多方面发展的需要,对于实现课程综合化和实践化有着重要意义。本文基于“C-POTE”模式,从述选概念群、设计问题链、确定目标层、组织任务簇、收集证据集五个环节开展小学英语跨学科主题学习实践探索。研究发现,... 详细信息

跨学科主题学习符合学生多方面发展的需要,对于实现课程综合化和实践化有着重要意义。本文基于“C-POTE”模式,从述选概念群、设计问题链、确定目标层、组织任务簇、收集证据集五个环节开展小学英语跨学科主题学习实践探索。研究发现,基于“C-POTE”的小学英语跨学科主题学习在一定程度上激发了学生的创新精神,提高了学生的综合语言运用能力和在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。

关键词：小学英语跨学科主题学习 “C-POTE”模式

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《颁奖词写作指导》教学实录（节选）

中学语文教学 2024年第8期 34-37页

作者：孙敏江苏省张家港市东渡实验学校

【教学设想】张家港市东渡实验学校一年一度的“美丽教师”评选活动开始了。学校鼓励同学们积极参与推荐，并给所推荐的老师写一则颁奖词发送到学校党政办。统编语文教材七年级上册第三单元中有《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》...

【教学设想】张家港市东渡实验学校一年一度的“美丽教师”评选活动开始了。学校鼓励同学们积极参与推荐，并给所推荐的老师写一则颁奖词发送到学校党政办。统编语文教材七年级上册第三单元中有《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《〈论语〉十二章》等三篇课文，讲述了“不同时代少年的学习状况和成长经历”。学生的成长，自然离不开教师。

关键词：

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噬菌体裂解酶在猪链球菌病防治中的应用

中国畜牧业 2024年第9期 51-52页

作者：肖宇屹史俊杰江苏省苏州市吴江区动物卫生监督所

猪链球菌是一种重要的革兰氏阳性人畜共患病原体,可通过接触染病动物或受污染的生猪产品传播给人类。病猪感染后可导致猪的脑膜炎、败血症、关节炎、化脓性淋巴结肿胀等临床症状。这种感染不仅对养猪行业造成严重的经济损失,甚至危害人... 详细信息

猪链球菌是一种重要的革兰氏阳性人畜共患病原体,可通过接触染病动物或受污染的生猪产品传播给人类。病猪感染后可导致猪的脑膜炎、败血症、关节炎、化脓性淋巴结肿胀等临床症状。这种感染不仅对养猪行业造成严重的经济损失,甚至危害人体健康。近年来,随着抗生素的滥用和环境的过度消杀,猪链球菌的耐药性不断增强,疾病防控变得愈加困难。

关键词：猪链球菌淋巴结肿胀生猪产品疾病防控人畜共患养猪行业临床症状脑膜炎

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颁奖词写作学习活动设计与实施策略

中学语文教学 2024年第8期 34-40页

作者：蔡明江苏省张家港市教师发展中心 215600

以陈述评价受奖对象事迹与精神为主的颁奖词已成为数字时代常见的一种实用文体。语文教师要有敏锐地发现与利用学习生活中的真实情境和创造性地使用教材的智慧,要有自觉学习与研究颁奖词写作的主动性和行动力,还要有精心设计情境化写作... 详细信息

以陈述评价受奖对象事迹与精神为主的颁奖词已成为数字时代常见的一种实用文体。语文教师要有敏锐地发现与利用学习生活中的真实情境和创造性地使用教材的智慧,要有自觉学习与研究颁奖词写作的主动性和行动力,还要有精心设计情境化写作学习系列活动的能力和策略,这样才能够在以学生学习为中心的读写融通的颁奖词写作实践活动过程中,达成写作育人的教学目标。

关键词：写作学习活动设计读写融通学习情境实施策略写作育人

指向数学运算素养培育的试题教学思考——以全国卷中的几道解析几何试题为例

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数学通报 2024年第5期63卷 34-39页

作者：颜波江苏省张家港市教师发展中心 215600

1引言《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质... 详细信息

1引言《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.

关键词：学科核心素养数学运算素养培育数学课程目标学科学习态度与价值观育人价值思维品质

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项目化学习问题链的设计

教学与管理 2024年第29期 21-24页

作者：陈丽丽江苏省张家港市教师发展中心

项目化学习是一种以问题解决为导向，以产品实现为目标，注重知识整合与运用的教学模式，旨在促进学生高阶思维的发展。基于区域项目化学习实践，合理的问题链设计应遵循关联性、同理性、递进性、表现性的原则。学生在学习过程中，通过... 详细信息

项目化学习是一种以问题解决为导向，以产品实现为目标，注重知识整合与运用的教学模式，旨在促进学生高阶思维的发展。基于区域项目化学习实践，合理的问题链设计应遵循关联性、同理性、递进性、表现性的原则。学生在学习过程中，通过情境问题的创设、本质问题的分析、驱动问题的优化、学习问题的分解，最终达致具体问题的解决。教师应根据驱动问题的特点，灵活运用实物产品型、活动组织型、解决问题型和调查研究型等问题链设计模式来提高项目化学习的有效性。

关键词：项目化学习问题驱动问题链设计

大概念引领初高中思政课教学衔接——以法治教育主题“全民守法”教学为例

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思想政治课教学 2024年第6期6卷 18-21页

作者：张小惠江苏省张家港市教师发展中心

“大思政课”立德树人是一个系统的、长期的过程,随着思想政治教材的“统编、统审、统用”和大中小思政课一体化建设的不断推进,各学段之间的教学衔接越来越受重视,大概念教学为学段衔接提供了重要抓手。打通不同学段教学要结合思政课... 详细信息

“大思政课”立德树人是一个系统的、长期的过程,随着思想政治教材的“统编、统审、统用”和大中小思政课一体化建设的不断推进,各学段之间的教学衔接越来越受重视,大概念教学为学段衔接提供了重要抓手。打通不同学段教学要结合思政课立德树人根本任务和不同学段要求、学生身心发展状况,锚定大概念实现内容衔接,跃迁大概念实现目标衔接,活化大概念实现任务衔接,反思大概念实现评价衔接。

关键词：大概念初高中思政课教学衔接一体化进阶

试论网购蜜蜂风险的承担主体——因一件蜜蜂买卖运输案引发的思考

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蜜蜂杂志 2024年第1期 34-39页

作者：陈启刚湖北省宣恩县动物卫生监督所

蜜蜂买卖合同中出卖人未申报检疫的履行行为损害了输入地蜜蜂养殖者的生产安全利益，破坏了蜜蜂防疫秩序，同时也侵害了蜜蜂买受人和蜜蜂承运人的合法权益。违法行为侵害输入地蜜蜂养殖者的生产安全利益具有潜在的危险性和主体的不特定... 详细信息

蜜蜂买卖合同中出卖人未申报检疫的履行行为损害了输入地蜜蜂养殖者的生产安全利益，破坏了蜜蜂防疫秩序，同时也侵害了蜜蜂买受人和蜜蜂承运人的合法权益。违法行为侵害输入地蜜蜂养殖者的生产安全利益具有潜在的危险性和主体的不特定性，只有通过行政处罚才能修复违法行为所侵害的公共利益。行使行政权时应恪守行政权与公民权的边界，注意对公民合法权益的保护。公民在行使权利时，不得侵害社会的公共利益。当公民合法权益受到侵害时，应当依法维护自己的合法权益。

关键词：货主生产安全行政权公民权

关于应用“牧运通”系统推行无纸化出具动物检疫合格证明的几点思考

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中国动物保健 2024年第4期26卷 131-132页

作者：林景山尹亚娇陈罕巾吴淑疆王夏晓海南省动物卫生监督所海口570203

在农业农村部应用“牧运通”系统推行无纸化出具动物检疫合格证明背景下,动物检疫管理方式必然会随之改变。本文主要结合海南应用“牧运通”推行无纸化出证情况,建议从强化动物卫生监督全链条监管各环节数据深度融合、保障动物检疫数字... 详细信息

在农业农村部应用“牧运通”系统推行无纸化出具动物检疫合格证明背景下,动物检疫管理方式必然会随之改变。本文主要结合海南应用“牧运通”推行无纸化出证情况,建议从强化动物卫生监督全链条监管各环节数据深度融合、保障动物检疫数字化管理基础条件、健全动物检疫信息化管理架构、确保动物检疫数字管理合法性、强化基层人员队伍能力建设等方面,提出新形势下动物检疫信息化管理意见,以进一步促进动物检疫监管工作适应新时期要求。

关键词：动物检疫信息化信息化管理