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外胚层间充质干细胞来源细胞外囊泡促进神经元轴突的伸长

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中国组织工程研究 2025年第23期29卷 4924-4930页

作者：孙海涛任春朋杨永涛黄永辉秦入结李震连云港市第一人民医院江苏省连云港市222000 江苏大学附属医院江苏省镇江市212000

背景:神经元轴突损伤可致神经功能障碍,促进轴突伸长有望在神经系统疾病治疗中发挥重要作用。目的:探究外胚层间充质干细胞来源细胞外囊泡(ectomesenchymal stem cells-derived extracellular vesicles,EMSC-EVs)能否促进神经元轴突伸... 详细信息

背景:神经元轴突损伤可致神经功能障碍,促进轴突伸长有望在神经系统疾病治疗中发挥重要作用。目的:探究外胚层间充质干细胞来源细胞外囊泡(ectomesenchymal stem cells-derived extracellular vesicles,EMSC-EVs)能否促进神经元轴突伸长。方法:(1)组织贴壁法获取鼻黏膜来源外胚层间充质干细胞,免疫荧光鉴定特异性标志物;超速离心法获取EMSC-EVs并进行鉴定;(2)EMSC-EVs(0,0.5,1.0,1.5 mg/mL)与PC12细胞共孵育72 h,CCK-8分析EMSC-EVs对PC12细胞的细胞毒性及增殖作用;(3)EMSC-EVs(1.0 mg/mL)与PC12细胞或神经元共孵育72 h,显微镜下观察轴突长度变化,实时荧光定量PCR及Western blot分析轴突相关标志物微管蛋白β3(早期)、生长相关蛋白43(中期)和神经丝蛋白200(成熟)表达变化,以探究EMSC-EVs是否能够促进PC12细胞或神经元轴突伸长。结果与结论:(1)所获取外胚层间充质干细胞大部分呈长梭形,少数呈不规则形,高表达间充质干细胞特异性标记物Nestin、CD44及Vimentin;所获取EMSC-EVs符合细胞外囊泡的生物学标准;(2)在0.5-1.5 mg/mL质量浓度范围内,EMSC-EVs促进PC12细胞增殖,且随浓度增加而增强;(3)EMSC-EVs促进PC12细胞及神经元轴突长度增加,促进轴突相关标志物微管蛋白β3、生长相关蛋白43和神经丝蛋白200的表达。这些结果说明,EMSC-EVs能够促进神经元轴突伸长。

关键词：间充质干细胞神经元 PC12细胞细胞外囊泡轴突伸长微管蛋白β3 生长相关蛋白43 神经丝蛋白200

让技术真正为学习服务——以虚拟学习社区构建为例

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人民教育 2017年第20期 68-71页

作者：黄利锋江苏省张家港市万红小学

学习社区的直接目的是“共同学习”，一般拥有一个现实物理空间或网络虚拟空间中的共同场所。随着互联网技术不断发展，现实物理空间和网络虚拟空间的界限越来越模糊，甚至渐渐融合在一起，人们可以跨越时空实现更大范围内的共同学习。... 详细信息

学习社区的直接目的是“共同学习”，一般拥有一个现实物理空间或网络虚拟空间中的共同场所。随着互联网技术不断发展，现实物理空间和网络虚拟空间的界限越来越模糊，甚至渐渐融合在一起，人们可以跨越时空实现更大范围内的共同学习。但是，目前大多数学校的虚拟学习社区建设仍停留在“实体班级的网络版”阶段，学习内容往往局限于课堂教学内容，并没有真正发挥互联网技术的教育价值。

关键词：虚拟学习社区互联网技术学习服务网络虚拟空间课堂教学内容共同学习物理空间社区建设

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25个幼儿园“放心”之道

父母必读 2007年第11期 118-119页

作者：潘燕生汤湘萍姚金芳北京大学医学部附属幼儿园江苏省张家港市万红幼儿园

幼儿园里安全吗?最容易出现的"小意外"是什么?哪些安全规则是宝宝需要掌握的?9个安全屏障*"晨检"。可以防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园。包括:询问在家饮食、睡眠情况,有无不适;检查孩子是否发烧、感冒;

关键词：幼儿园

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面向健康发展的幼儿跳跃游戏设计

文理导航 2025年第3期 88-90页

作者：葛琛南通师范第一附属小学幼儿园江苏南通226001

幼儿时期在人整个生长发育过程中十分重要,幼儿的模仿能力强,喜欢尝试各类体育活动,但集中注意力能力较差,难以长时间专注于一项运动。运动项目中体育游戏的趣味性可以有效促进幼儿运动能力的发展。基于此,本文首先简要分析了健康发展... 详细信息

幼儿时期在人整个生长发育过程中十分重要,幼儿的模仿能力强,喜欢尝试各类体育活动,但集中注意力能力较差,难以长时间专注于一项运动。运动项目中体育游戏的趣味性可以有效促进幼儿运动能力的发展。基于此,本文首先简要分析了健康发展的幼儿跳跃游戏设计的优势及原则,随后从幼儿跳跃游戏设计的优势,幼儿跳跃游戏设计的原则,幼儿跳跃游戏设计的策略三个方面阐述了在幼儿体育游戏活动中培养幼儿跳跃能力的长效策略,以此供同行交流和参考。

关键词：健康发展幼儿跳跃游戏设计

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加强农村幼儿园管理调动教师工作积极性

学前教育研究 1997年第6期 32-34页

作者：仲立权徐冰江苏省张家港市东莱中心幼儿园

加强农村幼儿园管理调动教师工作积极性仲立权徐冰教师是实施教育活动的主体，教师在工作中能否发挥积极性、主动性和创造性，能否转变观念并将新观念转化为教育行为，是提高贯彻《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）的质与量的关键... 详细信息

加强农村幼儿园管理调动教师工作积极性仲立权徐冰教师是实施教育活动的主体，教师在工作中能否发挥积极性、主动性和创造性，能否转变观念并将新观念转化为教育行为，是提高贯彻《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）的质与量的关键。但是，当前农村幼儿园由于管理方面...

关键词：农村幼儿园幼儿园工作教师工作教师考核幼儿园园长幼儿教师非权力性影响领导集体教研活动持续发展

幼儿园课程建设中本土资源开发的视角转换与基本路径

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学前教育研究 2024年第8期 91-94页

作者：沈丽华江苏省张家港市南丰幼儿园张家港215600

丰富且富有地域特色的本土资源与儿童的现实生活密切关联,贴近儿童的生活经验,因而具有重要的儿童发展价值。针对幼儿园教师本土资源课程开发能力不高、课程资源库建设滞后、课程开发缺乏儿童参与等问题,课程开发者应进一步转换视角,坚... 详细信息

丰富且富有地域特色的本土资源与儿童的现实生活密切关联,贴近儿童的生活经验,因而具有重要的儿童发展价值。针对幼儿园教师本土资源课程开发能力不高、课程资源库建设滞后、课程开发缺乏儿童参与等问题,课程开发者应进一步转换视角,坚持本土资源的全面育人价值观、开放动态的本土资源开发观和儿童参与的本土资源实践观,通过重塑教师资源观和组建本土资源课程开发研究共同体、建设本土课程资源库和本土课程资源开发保障机制等方式来确保本土课程资源的开发质量。

关键词：园本课程本土资源课程开发