检索结果-南通市图书馆

好家长 2009年第18期 37-38页

作者：孙嫣红江苏省丹阳市经济开发区中心幼儿园

每年的九月,都会有一群可爱的小不点儿要离开爸爸妈妈的怀抱,走进幼儿园,开始人生的第一次集体生活。可爱的小不点们独自面对陌生的环境、陌生的老师、陌生的小伙伴,往

关键词：幼儿园儿童父母

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铁树终会“开花”

科普童话 2014年第8期 62-63页

作者：王振秀江苏省句容市经济开发区中心幼儿园

背景:这学期,我接手小班,和以往一样,我怀着激动、向往的心情迎接这些孩子,当我看到这一张张稚嫩、可爱的笑脸,我就不由自主地喜欢上了他们。经过一段时间的相处,我发现在这些孩子当中,有一个叫焦任远的小孩非常特别。他不是一般的特别... 详细信息

背景:这学期,我接手小班,和以往一样,我怀着激动、向往的心情迎接这些孩子,当我看到这一张张稚嫩、可爱的笑脸,我就不由自主地喜欢上了他们。经过一段时间的相处,我发现在这些孩子当中,有一个叫焦任远的小孩非常特别。他不是一般的特别,特别得有些"另类":你看,玩玩具时,他总是没理由地抢玩具、打人;做操时他一人在一边玩,做操结束

关键词： “另类” 自由散漫

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如何帮助幼儿度过“心理危机”期

好家长 2008年第18期 17-18页

作者：杨霞江苏省丹阳市经济开发区中心幼儿园

经常听到家长向我们告状,说孩子在家特别的调皮,喜欢模仿大人的一举一动,你不让他干什么,他就偏干什么,不肯好好吃饭,喜欢涂妈妈的化妆品,喜欢穿妈妈的高跟鞋……其实,是孩子进入了"心理危机"期。

关键词：心理危机

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幼儿交往的发展特点与培养研究

好家长 2022年第17期 19-20页

作者：龚雪江苏东台经济开发区中心幼儿园

一、幼儿交往发展现状第一,幼儿交往能力有较大差异。受家庭教育及其他因素的影响,有的幼儿比较善于表现自己,这类幼儿在交往发展中有很强的主动性。有的幼儿比较内向不爱运动,喜欢独处,这类幼儿在与他人交往中往往被动。第二,交往维度...

一、幼儿交往发展现状第一,幼儿交往能力有较大差异。受家庭教育及其他因素的影响,有的幼儿比较善于表现自己,这类幼儿在交往发展中有很强的主动性。有的幼儿比较内向不爱运动,喜欢独处,这类幼儿在与他人交往中往往被动。第二,交往维度差别较大。调查发现,主动交往的幼儿更易吸引他人注意力,在各种活动中能和其他幼儿实现很好的合作,比较受其他幼儿的欢迎。相反,交往能力弱的幼儿,往往容易被孤立和边缘化,导致其越来越内向和孤僻。

关键词：

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良好行为习惯对促进幼儿心理健康发展的研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0101-0104页

作者：邹美娟江苏省东台经济开发区中心幼儿园江苏盐城224200

幼儿园是开展教育工作的起始阶段,主要负责基础知识与常识的讲解,以及幼儿能力、素质的培养。幼儿通过教师的指引,积极培养良好的行为习惯,可树立起正确的思想品德、品质素养,不仅使教师达成“立德树人”的教育目标,也为幼儿心理的健康... 详细信息

幼儿园是开展教育工作的起始阶段,主要负责基础知识与常识的讲解,以及幼儿能力、素质的培养。幼儿通过教师的指引,积极培养良好的行为习惯,可树立起正确的思想品德、品质素养,不仅使教师达成“立德树人”的教育目标,也为幼儿心理的健康发展起到助益作用。基于此,本文首先针对培养幼儿良好行为习惯的必要性及类别进行分析,并以此为切入点,着重探讨培养良好行为习惯、促进幼儿心理健康发展的相关策略,以实现素质教育的要求。

关键词：良好行为习惯幼儿心理健康

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中学语文教学中学生人文情怀的培养策略分析

课程教育研究 2016年第38期 72-72页

作者：唐国盛江苏省建湖县经济开发区钟庄社区教育中心

一、在中学语文教学中培养学生人文情怀的必要性和意义社会的和谐发展,要求学生培养人文情怀,以此促进个人的良好发展。在中学语文教学中培养学生的人文情怀实质是提高学生人文精神的实践活动。在中学语文教学中培养学生的人文情怀,激... 详细信息

一、在中学语文教学中培养学生人文情怀的必要性和意义社会的和谐发展,要求学生培养人文情怀,以此促进个人的良好发展。在中学语文教学中培养学生的人文情怀实质是提高学生人文精神的实践活动。在中学语文教学中培养学生的人文情怀,激发学生的主体意识,提升学生的主动精神,促进学生的全面发展。处在青春发育期的中学生,其心理和生理的发展都仍不成熟。中学语文教学可以培养学生的人文情怀,培养学生对美好世界的想象和向往,激发学生对未知世界的好奇

关键词：中学语文教学语文知识中学生人文情怀策略分析