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回溯与前瞻：行知教育实验的乡村教育探寻之路

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生活教育 2024年第3期 115-122页

作者：朱德成江苏省行知教育实验研究所江苏省教育学会教师教育专业委员会学术委员会

南京市浦口区行知小学几代教师心怀让农民的孩子也能享受最优质的教育的理想，扎根乡村40年，坚持开展行知教育实验，用陶行知教育思想的当代实践解决乡村学校育人实际问题，弘扬“爱满天下”精神，奉行“知行合一”哲学，践行生活教育... 详细信息

南京市浦口区行知小学几代教师心怀让农民的孩子也能享受最优质的教育的理想，扎根乡村40年，坚持开展行知教育实验，用陶行知教育思想的当代实践解决乡村学校育人实际问题，弘扬“爱满天下”精神，奉行“知行合一”哲学，践行生活教育理论，以“学会成长、学会联合、学会赏识”为主要方法，走出了“村校一体、城乡联合、国际交流、品牌共享”的独具特色的乡村教育发展之路。从扎根到生长，从超越到共享，行知教育实验的实践路径、文化理念、使命担当逐渐从清晰走向自觉，以对培养农村孩子成人成才的坚定与自信，走向城乡一体化进程中的农村教育新路探寻。

关键词：学陶师陶行知教育实验乡村教育现代化

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把握三重属性坚持立德树人

中小学班主任 2024年第15期 91-92页

作者：黄正平江苏第二师范学院江苏省教育学会班主任专业委员会

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“育人的根本在于立德。”教育是培养人的活动,学校是培养人的地方。人只有靠教育才能成为人,培养人的教育应当是全面发展的教育,德性成长是人的全面发展的根本保障,立德树人是教育的根本任务。班... 详细信息

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“育人的根本在于立德。”教育是培养人的活动,学校是培养人的地方。人只有靠教育才能成为人,培养人的教育应当是全面发展的教育,德性成长是人的全面发展的根本保障,立德树人是教育的根本任务。班主任是学校立德树人的主力军,在新时代新征程上,推进教育高质量发展,班主任要充分认识和准确把握教育的政治属性、战略属性、民生属性,坚持立德树人,全面贯彻党的教育方针,培根铸魂,启智润心,努力把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：立德树人全面发展的教育教育才能班主任启智三重属性人的教育党的教育方针

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青春不要烦恼,贵在教育引导

江苏教育 2024年第4期 58-60页

作者：刘守旗黄正平江苏第二师范学院南京210013 江苏省教育学会班主任专业委员会江苏省陶行知研究会

有人说:“无烦恼,不青春。”是的,有烦恼是青少年的常态。问题在于,如何让青少年成长过程中的烦恼变得不烦恼?这就需要教育和引导。有关青少年容貌焦虑和离家出走的原因及解决对策,本期这一组文章从不同层面、不同角度提出了可供借鉴和... 详细信息

有人说:“无烦恼,不青春。”是的,有烦恼是青少年的常态。问题在于,如何让青少年成长过程中的烦恼变得不烦恼?这就需要教育和引导。有关青少年容貌焦虑和离家出走的原因及解决对策,本期这一组文章从不同层面、不同角度提出了可供借鉴和参考的建议。张薇老师从美国心理学家萨维斯基和季洛维奇提出的“聚光灯效应”出发,分析了学生小陆产生容貌焦虑的原因,即因认知偏差而产生心理防御机制,不自觉地选择逃避来保护自己。

关键词：青春期自我困惑教育引导

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新时代班级管理的基本方略

江苏教育 2024年第8期 58-60页

作者：黄正平江苏第二师范学院南京210013 江苏省教育学会班主任专业委员会江苏省陶行知研究会

班级是学校中的一个基本单位,是学生共同学习、劳动、生活的场所,是他们健康成长的摇篮。班级管理是班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等的管理,其根本目的在于促进学生主动地、全面地发展。加强班级管理是班主任的重要职责。... 详细信息

班级是学校中的一个基本单位,是学生共同学习、劳动、生活的场所,是他们健康成长的摇篮。班级管理是班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等的管理,其根本目的在于促进学生主动地、全面地发展。加强班级管理是班主任的重要职责。由于教育观念和专业素养不同,在日常班级管理中存在着专制型、放任型、民主型等三种风格类型的班主任,这三种类型的班主任对学生发展的影响有很大差异。班级管理的目的是发展人。班级管理既是一门科学,也是一门艺术。因此,新时代的班主任要大力弘扬教育家精神,坚持立德树人,加强管理育人,要正确处理好几个辩证关系:一是要处理好爱与严的关系,做到爱而不纵,严而不凶;二是要处理好管与放的关系。

关键词：班级管理班主任师生关系

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以传统节日为载体,弘扬中华优秀传统文化

江苏教育 2024年第36期 67-70页

作者：黄正平江苏第二师范学院南京210013 江苏省教育学会班主任专业委员会

《中华人民共和国爱国主义教育法》指出:“爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,推进中国特色社会主义文化建设,坚定文化自信,建设中华民族现代文明。”中国的传统节日承载着中华民族的价值观念、... 详细信息

《中华人民共和国爱国主义教育法》指出:“爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,推进中国特色社会主义文化建设,坚定文化自信,建设中华民族现代文明。”中国的传统节日承载着中华民族的价值观念、文化传统、伦理道德与生活方式。情景中反映的情况就说明了这一点。因此,本专栏的班主任纷纷表示,要充分认识开展传统节日教育的重要意义,准确把握中西方传统节日的文化差异,以中国传统节日为载体,大力弘扬中华优秀传统文化,引导学生增强文化自信,厚植爱国情怀。

关键词：传统节日中华优秀传统文化文化自信

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基于多维关系解析教育家精神

河南教育（教师教育）（下） 2024年第9期 4-5页

作者：李辉南阳师范学院教育科学学院河南省教育学会幼儿教育专业委员会河南省教育学会教师教育专业委员会

国将兴,必贵师而重傅。2023年教师节前夕,习近平总书记提出中国特有的教育家精神,并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求,赋予新时代人民教师崇高使命。本... 详细信息

国将兴,必贵师而重傅。2023年教师节前夕,习近平总书记提出中国特有的教育家精神,并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求,赋予新时代人民教师崇高使命。本期,我们约请高校专家、省辖市教育局局长、中小学幼儿园校(园)长、中原名师,就如何躬身践行教育家精神等话题展开探讨,以期能够为读者深入理解、践行教育家精神提供帮助。

关键词：中小学幼儿园教育家精神高校专家仁爱之心道德情操躬身践行多维关系省辖市

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城市万花筒：洪兵镜头里的婺城表情

浙江画报 2024年第10期 57-61+56页

作者：朱丽莎洪兵浙江省摄影家协会浙江省摄影家协会航拍专业委员会金华市摄影家协会金华市新闻传媒中心浙江省文学艺术界联合会

关好门窗，拉紧窗帘，洪兵环视四周，屋内半空中的扬尘被逃逸的少许光线点亮，他觉得自己的心亦如这些悬浮的尘埃，始终不够踏实。站着思考了一会儿，他的眼睛突然一亮。将床上的被子摊平、拉直、垂地，他趴下身体，掀起被子的一角，一...

关好门窗，拉紧窗帘，洪兵环视四周，屋内半空中的扬尘被逃逸的少许光线点亮，他觉得自己的心亦如这些悬浮的尘埃，始终不够踏实。站着思考了一会儿，他的眼睛突然一亮。将床上的被子摊平、拉直、垂地，他趴下身体，掀起被子的一角，一骨碌进了床底。再次环顾周围，自制的“被帘”仿佛化身三面铜墙铁壁，将屋内剩余的光线悉数阻挡在外。身处伸手不见五指的黑暗之中，洪兵的心却安定了下来，那年才高二的他开始将自己拍摄的第一个胶卷装进轨道式冲片罐。初次尝试的生疏无助，叠加黑暗中只能依靠双手盲人摸象般的孤立无援，在时钟的嘀嗒声中不断累积。闭塞空间造成身体的酸痛感，床底空气缺乏流通的浑浊感，都在无形中给洪兵增加压力。多次摸索，历时一个多小时，终于装罐成功，爬出床底的他，额头沁出一层细密的汗珠，说不清是辛苦的倾诉还是喜悦的欢呼。

关键词：

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幼儿园课程建设的内涵、层次及其实践要点

福建教育 2024年第16期 22-23页

作者：张斌江苏第二师范学院中国学前教育研究会事业发展与管理专业委员会

幼儿园课程建设是幼儿园以自身课程问题为逻辑起点,对课程要素及其影响因素加以干预,不断提升课程质量的过程。课程建设按其核心任务可以划分为优化课程条件、改良课程要素、完善课程体系、创制课程架构、建构课程模式五个层次。要做好... 详细信息

幼儿园课程建设是幼儿园以自身课程问题为逻辑起点,对课程要素及其影响因素加以干预,不断提升课程质量的过程。课程建设按其核心任务可以划分为优化课程条件、改良课程要素、完善课程体系、创制课程架构、建构课程模式五个层次。要做好课程建设,幼儿园应从大处着眼、做好课程顶层设计,从小处着手、借力连锁效应。

关键词：课程建设园本课程课程发展

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注重实效是开展革命传统教育的关键

江苏教育 2024年第12期 59-60页

作者：刘浏刘守旗河南师范大学教育学部河南新乡453007 江苏第二师范学院南京210013 江苏省教育学会班主任专业委员会

革命传统教育是中小学德育的重要内容。开展革命传统教育,不仅是《中小学德育工作指南》《革命传统进中小学课程教材指南》的基本要求,而且是《中华人民共和国爱国主义教育法》的法律规定。对中小学生进行革命传统教育,责任重大、使命光... 详细信息

革命传统教育是中小学德育的重要内容。开展革命传统教育,不仅是《中小学德育工作指南》《革命传统进中小学课程教材指南》的基本要求,而且是《中华人民共和国爱国主义教育法》的法律规定。对中小学生进行革命传统教育,责任重大、使命光荣,对于传承革命精神和社会主义先进文化,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

关键词：革命传统教育德育活动育人