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高质量教育发展背景下教育评估专业伦理规范:意蕴与维度

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黑龙江高教研究 2024年第3期42卷 20-25页

作者：朱丽常熟理工学院江苏常熟215500

在推进教育治理现代化及深化教育评价改革的背景下,加强教育评估的专业化建设是推动高质量教育发展的重要驱动与保障。当前从评估专家的立场来看,在教育评估实践中存在的伦理困境主要有“一团和气”“先入为主”“居高临下”“不负责任... 详细信息

在推进教育治理现代化及深化教育评价改革的背景下,加强教育评估的专业化建设是推动高质量教育发展的重要驱动与保障。当前从评估专家的立场来看,在教育评估实践中存在的伦理困境主要有“一团和气”“先入为主”“居高临下”“不负责任”等四种评估,需要伦理规范来调适。教育评估专业伦理规范是评估人员在评估中需遵守的道德准则和行为规范,是评估人员在评估实践中的行动指南,以保证评估的客观公正,属于规范伦理学研究范畴。从当前国际教育评估组织制定的伦理规范来看,教育评估专业伦理规范构建需要从专业能力、责任和公正等三个维度思考。

关键词：教育评估专业建设伦理规范

整体性治理视域下异地就医结算管理路径优化研究

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卫生经济研究 2024年第8期41卷 61-64页

作者：吴亭瑶柏雪苏州大学江苏苏州213000 常熟理工学院江苏常熟215500

我国异地就医结算存在医保政策、监管及经办服务的“碎片化”问题,整体性治理理论和国际实践经验可以为完善我国异地就医结算管理提供优化路径:切实推进分级诊疗政策;以政府为中心,创新监管机制;实现医保结算政策标准化,统筹推进全民医... 详细信息

我国异地就医结算存在医保政策、监管及经办服务的“碎片化”问题,整体性治理理论和国际实践经验可以为完善我国异地就医结算管理提供优化路径:切实推进分级诊疗政策;以政府为中心,创新监管机制;实现医保结算政策标准化,统筹推进全民医保建设;建立和完善异地就医领域法律法规;推行“综合柜员制”,规范异地就医经办流程;稳步推进信息化建设。

关键词：异地就医整体性治理统筹层次监管体系经办服务

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以成果为导向的计算机创新实验室管理

实验室研究与探索 2024年第9期43卷 201-206页

作者：牛国锋钱振江龚声蓉朱苗苗常熟理工学院计算机科学与工程学院江苏常熟215500

为了提高高校计算机创新实验室的利用率,我们坚持以成果导向的理念开展实验室管理。在实验室场地申请初期签订目标考核责任书;使用过程中结合管理制度、准入授权、门禁系统、智能监控、信息化网络和流控等管理措施,建立多部门合作的消... 详细信息

为了提高高校计算机创新实验室的利用率,我们坚持以成果导向的理念开展实验室管理。在实验室场地申请初期签订目标考核责任书;使用过程中结合管理制度、准入授权、门禁系统、智能监控、信息化网络和流控等管理措施,建立多部门合作的消防安全监管机制;在学校职能部门、二级学院、实验中心和团队负责人四级管理的有效结合下,达到创新实验室资源公平、分配合理,过程管理到位,确保实验室安全高效使用;最后严格按照产出成果进行对照考核。学校—学院—双创学院三级奖励机制激发创新实验室师生多出成果和出高水平成果,形成高效成果产出的良性循环,为高校计算机创新实验室使用和管理提供借鉴作用。

关键词：以成果为导向计算机创新实验室准入授权视频监控实验室安全

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调控N中间体与一维共轭配位聚合物的相互作用促进电催化硝酸盐还原产氨

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Chinese Journal of Catalysis 2024年第7期62卷 231-242页

作者：刘青成雪峰霍锦艳刘小芳董慧龙曾宏波徐庆锋路建美苏州大学材料与化学化工学部江苏苏州215123 常熟理工学院材料工程学院江苏常熟215500 阿尔伯塔大学化学与材料工程学院埃德蒙顿加拿大

随着工农业的快速发展及城市化进程的加速,含硝酸盐废水的处理问题日益突出,对生态环境与人类健康造成了严重的威胁.电催化硝酸盐还原制备氨是一种在温和条件下去除硝酸盐污染物并生成氨的可行策略,兼具环境与经济双重价值.然而,由于硝... 详细信息

随着工农业的快速发展及城市化进程的加速,含硝酸盐废水的处理问题日益突出,对生态环境与人类健康造成了严重的威胁.电催化硝酸盐还原制备氨是一种在温和条件下去除硝酸盐污染物并生成氨的可行策略,兼具环境与经济双重价值.然而,由于硝酸盐还原制氨过程涉及复杂的电子质子转移过程,在低浓度(≤100 ppm)硝酸盐条件下,硝酸盐转化率低和氨产率不足严重制约了该技术的工业应用和发展潜力.因此,开发新型的可精准调控催化中心结构的催化剂材料,并通过调控催化剂表面对含N中间体的吸附来提高硝酸盐的转化率和氨的产率,对于解决上述问题具有重要意义.本文通过过渡金属离子M^(2+)(M=Fe,Co,Ni和Cu)与1,2,4,5-苯四胺(BTA)配体配位合成了四种一维共轭配位聚合物链(1D CCPs)材料,并将其应用于电催化硝酸盐还原制备高附加值产物氨.通过改变金属离子,电催化硝酸盐还原的选择性和活性得到了提高,这些1D CCPs结构为探索电催化硝酸盐还原制氨中的结构-活性关系提供了良好的平台.反应2 h后,Cu-BTA的产氨速率达到2.28 mg h^(-1)c^(-2),该结果是已报道的低浓度硝酸盐还原产氨的较高水平,在4h内硝酸盐的转化率达到96.74%,氨的选择性为79.46%.在经过25次循环实验后,催化性能依然保持良好.密度泛函理论计算结果表明,富电子Cu中心减弱了*NO中间体π轨道向Cu的d轨道的电子转移效率,并增强了Cu d_(yz)轨道对*NO的π轨道的电子反馈作用,提升了*NO中间体的自由能,N=O键被削弱,降低了NO→*NHO的ΔG值,进一步促进了氢化反应,提高了产氨速率.此外,Cu-BTA对氨的吸附能最小,有利于活性中心表面产生的氨快速脱除,加快了吸附-催化转化-脱附循环的速率,并且降低了催化中心中毒的可能性,从而实现了高催化活性和长期稳定性.综上,由于电催化硝酸盐还原制氨过程涉及八电子九质子转移过程,因此催化剂对不同含N中间体的适度吸附能力对保证高选择性,至关重要.本研究通过中心金属离子替换调控对N中间体的吸附,构建了可靠的电催化硝酸盐还原制氨的结构-活性关系,为电催化硝酸盐转化提供了新见解.

关键词：硝酸盐还原氨合成电催化一维共轭配位聚合物吸附调控

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基于非合作博弈的车道保持共享控制

浙江大学学报（工学版） 2024年第5期58卷 1001-1008页

作者：章军辉郭晓满王静贤付宗杰刘禹希常熟理工学院电气与自动化工程学院江苏苏州215500 无锡物联网创新中心有限公司江苏无锡214029 江苏省物联网创新中心昆山分中心江苏苏州215347

为了减少共驾过程中的人机冲突,提出基于非合作博弈的人机共驾控制策略.基于线性二自由度汽车模型,采用一阶微分方程对车道保持共享控制问题进行数学描述,利用非合作博弈理论(NCG)描述双驾双控系统中的驾驶控制权分配问题,即通过非合作... 详细信息

为了减少共驾过程中的人机冲突,提出基于非合作博弈的人机共驾控制策略.基于线性二自由度汽车模型,采用一阶微分方程对车道保持共享控制问题进行数学描述,利用非合作博弈理论(NCG)描述双驾双控系统中的驾驶控制权分配问题,即通过非合作博弈方法来解决多个决策者共同作用于同一个动力学系统的共享控制问题.设计控制权博弈模型,采用预瞄偏移距离(POD),对驾驶人与智能系统的置信度矩阵进行更新,能够实现驾驶人与智能系统之间驾驶控制权的平稳交接.基于模型预测控制(MPC)框架,采用二次型代价函数及线性不等式约束的形式,将车道保持共享控制的前轮转角决策问题转化成带约束的在线二次规划问题.基于驾驶人在环的CarSim/Simulink集成环境,对该控制策略进行验证.结果表明,该控制策略能够较好地兼顾横向运动控制精度及驾驶人的控制权裕度.

关键词：智能车辆人机共驾模型预测控制博弈论预瞄偏移距离(POD)

价值向度视域下教育评价的历史演进与现实逻辑

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南通大学学报（社会科学版） 2024年第1期40卷 149-158页

作者：李俊峰常熟理工学院高等教育研究协同创新中心

通过对教育评价的内涵辨析,教育评价中的“事实”和“价值”均具有深刻的价值意蕴。以价值关涉为视角,教育评价经历了价值无涉的科学测量时代、价值单一的目标评价时代、价值多元的治理评价时代。教育作为公益物品,教育评价遵循公共行... 详细信息

通过对教育评价的内涵辨析,教育评价中的“事实”和“价值”均具有深刻的价值意蕴。以价值关涉为视角,教育评价经历了价值无涉的科学测量时代、价值单一的目标评价时代、价值多元的治理评价时代。教育作为公益物品,教育评价遵循公共行政的运作逻辑,治理时代的教育评价强调从“官僚制行政”向“民主制行政”运作逻辑的转向,即将教育评价看作一个多元价值统合的过程,强调国家与公民社会的合作、政府与非政府组织的合作、公共机构与私人机构的合作、强制与自愿的合作。立足于现实方位与中国实际,治理时代的教育评价需要坚持政治性与价值性的双重逻辑,进一步突出关系性、促进主体同构;强化协同性、促进系统整合;增加包容性、实现价值生成。

关键词：教育评价价值意蕴中国方位

地方应用型高校特色学科助力乡村振兴的优势与路径研究

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大学（研究与管理） 2024年第9期 40-43页

作者：国馨月岳圆常熟理工学院江苏常熟215506

高校作为人才培养、科技创新和社会服务的重要阵地,在全面推进乡村振兴的道路上要明确自身责任、发挥自身特色优势,践行高校时代担当,主动肩负起新时代赋予高校的历史使命,全力服务党和国家重大战略部署,为全面推进乡村振兴、加快农业... 详细信息

高校作为人才培养、科技创新和社会服务的重要阵地,在全面推进乡村振兴的道路上要明确自身责任、发挥自身特色优势,践行高校时代担当,主动肩负起新时代赋予高校的历史使命,全力服务党和国家重大战略部署,为全面推进乡村振兴、加快农业农村高质量发展注入新动力。各地方应用型高校应充分发挥特色学科优势,汇聚多方力量助推农业高质量发展。同时,地方经济社会发展也会对高校师资队伍建设和人才培养模式产生积极意义,有利于其探索特色学科赋能“三全育人”培养模式、深化产学研融合办学理念、搭建科学完善的校企地合作平台,为乡村全面振兴贡献高校力量,形成共赢局面。

关键词：地方应用型高校特色学科乡村振兴大思政课

“互联网+”时代下艺术设计教育的变革与对策

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上海包装 2024年第8期 207-209页

作者：宋来福周家乐常熟理工学院江苏常熟215500

以“互联网+”时代为背景,分析了“互联网+”时代对艺术设计教育的影响。论述了艺术设计教育的具体变革,包括课程设置与教学方法的创新、师资队伍的建设与培训,以及教育评价体系的完善。为了应对这些变革,进一步提出了三大策略:政府层... 详细信息

以“互联网+”时代为背景,分析了“互联网+”时代对艺术设计教育的影响。论述了艺术设计教育的具体变革,包括课程设置与教学方法的创新、师资队伍的建设与培训,以及教育评价体系的完善。为了应对这些变革,进一步提出了三大策略:政府层面的支持与政策引导,教育机构层面的创新与实践,以及行业层面的参与与合作,以期为推动艺术设计教育质量的持续提升和创新发展提供参考。

关键词：艺术设计设计教育 “互联网+”

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社会资本参与乡村振兴的路径研究

智慧农业导刊 2024年第11期4卷 133-136页

作者：戈予翡冯美茹马杰徐梓嘉吴敏艳常熟理工学院江苏常熟215500

乡村振兴是我国社会主义事业总布局的重要内容。从治理的角度来看,达到乡村振兴的最佳方式,是通过多元主体积极参与到农村公共事务的治理当中,在合作和互动中整合资源,共同建设农村,推动乡村建设与发展。基于乡村建设及社会资本等理论视... 详细信息

乡村振兴是我国社会主义事业总布局的重要内容。从治理的角度来看,达到乡村振兴的最佳方式,是通过多元主体积极参与到农村公共事务的治理当中,在合作和互动中整合资源,共同建设农村,推动乡村建设与发展。基于乡村建设及社会资本等理论视角,在对社会资本概念及其与乡村振兴的相关性进行深入理解的基础上,计划从信任、规范、网络3个维度层面,重点围绕社会资本助力乡村振兴的功能、困境、原因与对策等内容,对“社会资本助力乡村振兴”这一主题进行深层次和系统化的阐述,并对在新的历史条件下如何更好地培育社会资本,以为实现全面推进乡村振兴、进一步实现农业农村现代化,实现农村的可持续发展与建设,提出切实可行的新思路、新举措、新做法。

关键词：乡村振兴农业现代化社会资本金融支持政策研究