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聚焦深度学习的初中英语课外阅读教学研究——以《绿山墙的安妮——安妮到来》为例

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英语教师 2024年第20期24卷 129-131,135页

作者：俞思佳江苏省常熟市实验中学江苏常熟215500

阐述深度学习的内涵和特征。以《绿山墙的安妮——安妮到来》的课外阅读材料为例,阐述深度阅读促进初中英语课外阅读效率提升的有效路径:一是以学习目标为导向,设计合理的深度学习路径;二是以文本内容为载体,引导学生进行深度阅读;三是... 详细信息

阐述深度学习的内涵和特征。以《绿山墙的安妮——安妮到来》的课外阅读材料为例,阐述深度阅读促进初中英语课外阅读效率提升的有效路径:一是以学习目标为导向,设计合理的深度学习路径;二是以文本内容为载体,引导学生进行深度阅读;三是运用多元评价机制,促进学生进行深度思考和反思。

关键词：深度学习初中英语课外阅读

线上线下混合式教学在初中数学教学中的应用——以“圆的对称性”为例

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数理化解题研究 2024年第29期 20-22页

作者：季叶红江苏省常熟市实验中学江苏常熟215500

信息技术背景下,线上线下混合式教学是一种教学方法,其融合了线下教学和在线教学的优势.以“圆的对称性”为例,探讨线上线下混合式教学在初中数学教学中的应用.线上时,学生可以访问多媒体教学资源和互动练习,以便更好地理解圆的对称性概... 详细信息

信息技术背景下,线上线下混合式教学是一种教学方法,其融合了线下教学和在线教学的优势.以“圆的对称性”为例,探讨线上线下混合式教学在初中数学教学中的应用.线上时,学生可以访问多媒体教学资源和互动练习,以便更好地理解圆的对称性概念;线下时,教师可以引导学生动手操作,并运用“圆的对称性”分析问题和解决问题,强化学生的数学解题能力.

关键词：混合式教学初中数学数学教学圆的对称性

“双减”政策下在初中英语阅读课中运用分层教学法的意义及策略

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英语教师 2024年第10期24卷 81-83,87页

作者：戎国玲江苏省常熟市常清中学江苏常熟215500

介绍初中英语教学现状,“双减”政策,以及分层教学法的内涵。分析在初中英语阅读课中分层教学法的侧重,以及运用分层教学法的意义。结合教学实例,从学生、教学目标、教学过程、评价四个角度,探索在初中英语阅读课中运用分层教学法的策略... 详细信息

介绍初中英语教学现状,“双减”政策,以及分层教学法的内涵。分析在初中英语阅读课中分层教学法的侧重,以及运用分层教学法的意义。结合教学实例,从学生、教学目标、教学过程、评价四个角度,探索在初中英语阅读课中运用分层教学法的策略,真正做到减负增效,让所有层次学生都能学有所获,学有所成,学有所用,助力学生全面发展。

关键词： “双减” 初中英语阅读课分层教学法

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《歌舞新疆》单元教学设计

中小学音乐教育 2024年第2期 52-57页

作者：何吟文江苏省常熟市昆承中学

单元主题:歌舞新疆年级:七年级教学内容:聆听并学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》,聆听维吾尔族传统大曲《赛乃姆》、哈萨克族民歌《我的金色阿勒泰》、塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》、柯尔克孜族民歌《歌唱吧,我的库姆孜》以及小提琴... 详细信息

单元主题:歌舞新疆年级:七年级教学内容:聆听并学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》,聆听维吾尔族传统大曲《赛乃姆》、哈萨克族民歌《我的金色阿勒泰》、塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》、柯尔克孜族民歌《歌唱吧,我的库姆孜》以及小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔干》(教学内容选自人音版教材七年级下册第三单元“天山之音”)。

关键词：单元教学设计单元主题维吾尔族民歌《青春舞曲》柯尔克孜族赛乃姆人音版库姆孜

长周期作业的设计路径与实践样态——以小学数学为例

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中国教师 2024年第5期 66-70页

作者：周敏江苏省常熟市常欣小学

高质量作业管理是素养时代高品质教学的必然追求。教师应打破传统短作业的实践弊端,立足教材确立长周期作业的实践主题,依据单元构建长周期作业的内容序列,复盘资源搭建长周期作业的活动支架,通过实践活动浸润,课堂教学深耕,基于长周期... 详细信息

高质量作业管理是素养时代高品质教学的必然追求。教师应打破传统短作业的实践弊端,立足教材确立长周期作业的实践主题,依据单元构建长周期作业的内容序列,复盘资源搭建长周期作业的活动支架,通过实践活动浸润,课堂教学深耕,基于长周期作业进行表现性评价,以此构建作业设置新样态,不断提升学科教学品质,促进学生核心素养的发展。

关键词：长周期作业作业设置新样态

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常熟:“小个专”党建激发市场新活力

光彩 2024年第8期 54-55页

作者：常熟市市场监管局莫城分局常熟市市场监管局莫城分局

莫城分局辖区17个专业市场都建立了党组织,每个市场内都设有“小个专”党建工作联系点,形成了局党组统一领导、分局指导站具体部署、各市场联系点推进落实的工作格局为推进党建工作与市场监管融合发展,加强“小个专”党建资源统筹,江苏... 详细信息

莫城分局辖区17个专业市场都建立了党组织,每个市场内都设有“小个专”党建工作联系点,形成了局党组统一领导、分局指导站具体部署、各市场联系点推进落实的工作格局为推进党建工作与市场监管融合发展,加强“小个专”党建资源统筹,江苏省常熟市市场监管局成立了14个“小个专”党建工作指导站。莫城分局作为其中之一,同时也作为常熟市市监系统“小个专”党建先行点、示范点,因地制宜开展各类服务、指导活动,推动党建引领“小个专”发展。

关键词：工作联系点党建引领党建工作党建资源江苏省常熟市推进落实莫城示范点

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书记项目引领下小学国防教育的创新实践探究

华夏教师 2024年第15期 20-21页

作者：陈丹江苏省常熟市开元小学

在当今社会,国防教育的重要性日益凸显。小学生是国家的未来,培养他们的国防观念和国防意识尤为重要。加强小学的国防教育,需要学校从教学内容、教学方法、教学观念等多方面进行改革和创新。本文阐述了学校坚持党建引领,在总体国家安全... 详细信息

在当今社会,国防教育的重要性日益凸显。小学生是国家的未来,培养他们的国防观念和国防意识尤为重要。加强小学的国防教育,需要学校从教学内容、教学方法、教学观念等多方面进行改革和创新。本文阐述了学校坚持党建引领,在总体国家安全观视域下加强小学国防教育,通过“场域浸润,实现最低成本的空间再造”“模型构建,探索军品培元的六大支柱”“多元评价,创新党建引领的方法路径”等策略,旨在培养少年儿童坚定的信念和勇气、居安思危的忧患意识和迎难而上的担当精神,从而深刻理解国家安全及发展对于个人和社会的重要性,增强学生对国家的认同感和责任感。

关键词：党建引领 “军品培元” 小学国防教育国防意识

基于长作业探寻低年级主题活动的教学路径——一年级上册“比一比”主题活动实践与思考

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小学数学教育 2024年第12期 21-23页

作者：周敏江苏省常熟市常欣小学

培养学生实践能力和创新意识是义务教育阶段数学课程的重要目标。为此，《课程标准（2022年版）》提出，要积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中，感悟数...

培养学生实践能力和创新意识是义务教育阶段数学课程的重要目标。为此，《课程标准（2022年版）》提出，要积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中，感悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。在第一学段，为了让学生更好地完成从幼儿园阶段到小学阶段的过渡，入学第1～2周要求安排主题活动，帮助学生衔接幼儿园与小学生活，顺利开始小学阶段的数学学习。基于课标理念，我们以苏教版教材一年级上册第二单元“比一比”为题材，开发设计长作业主题活动，开展教学探索与实践。

关键词：

跳绳运动对小学低年级学生身心健康影响的实验研究

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体育视野 2024年第8期 107-109页

作者：金敏江苏省常熟市义庄小学

跳绳运动深受广大小学生的喜爱,它能增强学生的心肺功能,提高其身体素质和心理健康水平。基于此,对为期一年的跳绳课堂教学实验进行总结,阐述了在开展教学实验过程中的三种做法,并进行数据对比,探讨实验班学生与对照班学生在实验前后身... 详细信息

跳绳运动深受广大小学生的喜爱,它能增强学生的心肺功能,提高其身体素质和心理健康水平。基于此,对为期一年的跳绳课堂教学实验进行总结,阐述了在开展教学实验过程中的三种做法,并进行数据对比,探讨实验班学生与对照班学生在实验前后身体素质及心理素质方面的差异。

关键词：跳绳小学低年级学生身体素质心理素质