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核心素养背景下儿童绘本剧表演的价值与实践策略

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东方娃娃·绘本与教育 2024年第2期 30-32页

作者：夏境江苏省常熟市辛庄幼儿园

随着现代化社会的发展,国家教育部门紧跟时代发展步伐,推动学前教育领域的高质量发展,严格要求教师以儿童的核心素养发展为主。其中,多样化的生活情境、趣味的绘本角色扮演受到幼儿喜爱,尝试以“绘本剧表演”为核心打造更具创新性的活...

随着现代化社会的发展,国家教育部门紧跟时代发展步伐,推动学前教育领域的高质量发展,严格要求教师以儿童的核心素养发展为主。其中,多样化的生活情境、趣味的绘本角色扮演受到幼儿喜爱,尝试以“绘本剧表演”为核心打造更具创新性的活动体系,不仅间接培养了幼儿的情感素养、社会交往素养,绘本剧表演还唤醒了幼儿的自我意识,加深对其情感认知与道德品质的培养,为园区活动的顺利开展奠定坚实的基础。

关键词：

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大班幼儿创意美术活动的实践研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第2期 0008-0010页

作者：计海燕江苏省常熟市杨园幼儿园江苏常熟215562

在幼儿创意美术教学中,教师的教学方式对教学效果具有很大的影响,直接关系着课堂活力,也关系着创意美术活动开展成效。随着信息技术的不断发展,先进的信息技术对美术教师提供了技术支持,通过合理应用信息技术,可以使得创意美术活动更具... 详细信息

在幼儿创意美术教学中,教师的教学方式对教学效果具有很大的影响,直接关系着课堂活力,也关系着创意美术活动开展成效。随着信息技术的不断发展,先进的信息技术对美术教师提供了技术支持,通过合理应用信息技术,可以使得创意美术活动更具有趣味性,全面优化活动过程,其教学功能可以妥善解决创意美术活动的诸多问题,提升创意美术活动的教学效率,幼儿的美术兴趣也能够得到培养,因此,美术教师需要合理利用信息技术,丰富创意美术活动内容,使得学生主动性得到提升,打造活力课堂。本文分析了大班幼儿创意美术活动存在的不足,提出了大班幼儿创意美术活动中信息技术的应用策略。

关键词：信息技术大班幼儿创意

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五只猴子吃香蕉——大班音乐活动

山东教育 2022年第20期 43-45页

作者：金学英江苏省常熟市绿地幼儿园

设计意图歌曲《五只猴子吃香蕉》蕴含了丰富的教育价值。首先,连续附点的旋律使歌曲听起来俏皮可爱,音乐特色鲜明,适合大班幼儿的自主感受与表现;其次,歌曲中渗透加减的数概念,自然生动,不露痕迹;另外,歌曲的对唱形式生动有趣,需要同伴... 详细信息

设计意图歌曲《五只猴子吃香蕉》蕴含了丰富的教育价值。首先,连续附点的旋律使歌曲听起来俏皮可爱,音乐特色鲜明,适合大班幼儿的自主感受与表现;其次,歌曲中渗透加减的数概念,自然生动,不露痕迹;另外,歌曲的对唱形式生动有趣,需要同伴之间的互动配合,符合大班幼儿好挑战、乐合作的特点。基于上述歌曲分析,我设计了本次活动。

关键词：大班幼儿数概念生动有趣歌曲分析猴子设计意图香蕉音乐

自然角活动中提升幼儿语言关键经验的整合学习活动实践研究

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幼儿教育研究 2022年第6期 38-40页

作者：应丽萍江苏省常熟市新区幼儿园

自然角是幼儿在园接触自然、学习科学知识的场所.自然角中有种植区、饲养区、展示区等.很多幼儿园的自然角中,有多种多样的花草、种子、果实及小动物等.自然角里面的东西摸得到、闻得着、听得到,给幼儿带来的是刺激感官的直接经验.自然... 详细信息

自然角是幼儿在园接触自然、学习科学知识的场所.自然角中有种植区、饲养区、展示区等.很多幼儿园的自然角中,有多种多样的花草、种子、果实及小动物等.自然角里面的东西摸得到、闻得着、听得到,给幼儿带来的是刺激感官的直接经验.自然角为幼儿提供了自由的随机观察和探索的机会.一些教师把自然角看作是班级科学区的一部分,那么自然角活动的价值就仅体现在科学探究吗?

关键词：幼儿语言直接经验科学探究关键经验随机观察整合学习幼儿园饲养区

让儿童与自然亲密“对话”——以中班自然角活动为例

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今日教育（幼教金刊） 2022年第1期 20-23页

作者：戴丽佳江苏省常熟市崇文幼儿园

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。"每个幼儿园都有自然角,是幼儿接近自然的最捷径的方式。但我们幼儿园自然角一直是容易被"冷落"的一个区域,可能因为种植是一个漫... 详细信息

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。"每个幼儿园都有自然角,是幼儿接近自然的最捷径的方式。但我们幼儿园自然角一直是容易被"冷落"的一个区域,可能因为种植是一个漫长的过程,而在这漫长的生长过程中,幼儿与植物无法产生游戏互动,久而久之,自然角慢慢就被"冷落"了,自然角的植物也慢慢枯萎。这不得不引发我们的深思:在课程游戏化理念的引领下,如何利用自然角有效开展自然教育活动?我们跟随幼儿的脚步,一起走进自然角,走进"葱哥哥和蒜弟弟"活动,去探索大自然的秘密,收获自然的知识与经验。

关键词：探究欲望游戏互动走进自然幼儿园《指南》学习与发展游戏化理念好奇心

破界·赋权·联结:构筑幼儿园生活劳动生态圈

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中国教师 2024年第2期 103-106页

作者：贝蓓江苏省常熟市游文幼儿园

幼儿园生活劳动教育应在深刻理解其教育内涵、意义的基础上,“分层”设置生活劳动课程内容,“破界”拓宽生活劳动教育形式,“放手”让幼儿学会生活,“赋权”让幼儿做生活的主人,“沟通”转变家长劳动观念,“联结”共绘劳动同心圆,达到... 详细信息

幼儿园生活劳动教育应在深刻理解其教育内涵、意义的基础上,“分层”设置生活劳动课程内容,“破界”拓宽生活劳动教育形式,“放手”让幼儿学会生活,“赋权”让幼儿做生活的主人,“沟通”转变家长劳动观念,“联结”共绘劳动同心圆,达到生活劳动课程建设的目标。

关键词：生活劳动园本课程实践经验

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STEAM理念下幼儿园教学活动开展策略

天津教育 2024年第2期 156-158页

作者：钱金宇江苏省常熟市石梅幼儿园

随着科学技术和社会的迅速发展,培养具备综合素养、创新能力和团队合作精神的新一代已成为教育的重要任务。STEAM教育作为一种综合性教育模式,将科学、技术、工程、艺术和数学融为一体,为幼儿提供了全面发展的机会。在幼儿园阶段,创造... 详细信息

随着科学技术和社会的迅速发展,培养具备综合素养、创新能力和团队合作精神的新一代已成为教育的重要任务。STEAM教育作为一种综合性教育模式,将科学、技术、工程、艺术和数学融为一体,为幼儿提供了全面发展的机会。在幼儿园阶段,创造性的教学策略能够激发幼儿的好奇心,培养他们的解决问题能力,并为他们未来的学习之路奠定坚实基础。一、STEAM教育的核心理念和重要性STEAM教育,即将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering).

关键词：开展策略幼儿园教学活动团队合作精神综合素养解决问题能力教学策略创新能力性教育模式

PCK视角下的数学绘本阅读教学——以中班绘本阅读活动《完美搭档》为例

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东方娃娃（保育与教育） 2022年第2期 7-9页

作者：陈颖江苏省常熟市实验幼儿园

数学绘本是指有图画、有完整故事情节、将数学知识融入故事情境,能让幼儿在阅读中获得一定数学经验、思维或技能的图书。数学绘本具有趣味性、活动性、科学性、主体性等特点。数学学科的特性告诉我们:任何数学内容和思维都有内在的逻辑... 详细信息

数学绘本是指有图画、有完整故事情节、将数学知识融入故事情境,能让幼儿在阅读中获得一定数学经验、思维或技能的图书。数学绘本具有趣味性、活动性、科学性、主体性等特点。数学学科的特性告诉我们:任何数学内容和思维都有内在的逻辑结构,且与幼儿的认知和思维发展水平有很大的关系,因此成人应该根据幼儿的年龄特点和能力发展水平选取合适的数学学习内容、材料,采取恰当的教学方式。

关键词：绘本阅读数学经验故事情境数学绘本年龄特点逻辑结构数学学科教学方式

以问题为导向的项目式学习活动深度探究--以“我和花儿有个约会”为例

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今日教育（幼教金刊） 2022年第10期 19-21页

作者：应丽萍邵志英江苏省常熟市新区幼儿园

项目式学习以孩子为中心,赋予学习者更多的权利和职责,培养幼儿主动探究问题和解决问题的能力。其主要特征是针对某一主题进行探讨,焦点在寻找相关问题的解答,而这些问题有可能是儿童、教师或双方共同提出的。《3~6岁儿童学习与发展指... 详细信息

项目式学习以孩子为中心,赋予学习者更多的权利和职责,培养幼儿主动探究问题和解决问题的能力。其主要特征是针对某一主题进行探讨,焦点在寻找相关问题的解答,而这些问题有可能是儿童、教师或双方共同提出的。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常活动中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。项目式学习活动能真正意义上满足孩子的学习需求,促进孩子的自主学习和深度探究。

关键词：项目式学习主动探究深度探究直接经验亲身体验解决问题的能力以问题为导向培养幼儿