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主题式绘本教学:聚焦学生英语阅读素养的发展

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英语教师 2023年第9期23卷 46-48页

作者：周燕芳江苏省常州市金坛区西城实验小学江苏常州213200

介绍绘本及绘本阅读。立足小学英语教学,结合实例,探索在主题式绘本教学中如何发展学生的英语阅读素养,提出创设主题式绘本教学情境、优化主题式绘本教学路径、启发主题式绘本教学创造、丰富主题式绘本教学评价等策略。认为通过主题式... 详细信息

介绍绘本及绘本阅读。立足小学英语教学,结合实例,探索在主题式绘本教学中如何发展学生的英语阅读素养,提出创设主题式绘本教学情境、优化主题式绘本教学路径、启发主题式绘本教学创造、丰富主题式绘本教学评价等策略。认为通过主题式英语绘本阅读,能有效提升学生的阅读能力,发展其英语学科核心素养。

关键词：英语绘本主题式绘本教学主题式绘本阅读阅读素养

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开展主题教学提升数学复习效率

名师在线（中英文） 2022年第25期 43-45页

作者：朱霞江苏省常州市金坛西城实验小学常胜分校

主题教学对数学教学来说难度较大,毕竟学生的认知水平不足,直接导致相关内容不能进行教学。但是在复习的过程中,主题教学却能发挥其整体性的作用。所以,在小学高年级阶段的数学复习中,教师可以按照不同的主题来组织学生进行系统复习,这... 详细信息

主题教学对数学教学来说难度较大,毕竟学生的认知水平不足,直接导致相关内容不能进行教学。但是在复习的过程中,主题教学却能发挥其整体性的作用。所以,在小学高年级阶段的数学复习中,教师可以按照不同的主题来组织学生进行系统复习,这样不但能够将碎片化的教学内容整体化,而且对锻炼学生的自主学习能力、强化学生对相关数学知识的理解都具有一定的推动作用。所以,在数学复习中,教师可以按照一定的主题划分原则来提高复习效率,为学生数学素养的提升打好基础。

关键词：小学数学主题教学复习效率

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统编教材文言文教学策略探析

语文世界（上旬刊） 2023年第1期 34-35页

作者：杨幻江苏省常州市金坛西城实验小学城西分校

统编教材从三年级起安排文言文学习,在八册教材中共安排了11课,这对于一线教师来说无疑是一种挑战。面对这些挑战,教师应结合学情精准定位,寻找合适的教学策略,使学生在文言文起步阶段学得扎实有效。一、根据不同学段确定教学目标小学... 详细信息

统编教材从三年级起安排文言文学习,在八册教材中共安排了11课,这对于一线教师来说无疑是一种挑战。面对这些挑战,教师应结合学情精准定位,寻找合适的教学策略,使学生在文言文起步阶段学得扎实有效。一、根据不同学段确定教学目标小学阶段安排文言文学习的有两个学段,即第二学段和第三学段,虽然是邻近的两个学段,但学生在文言文学习能力上,尤其是综合能力上的差异还是有很大区别的。

关键词：一线教师统编教材扎实有效文言文学习第三学段文言文教学策略探析教学策略

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尝试数学探究活动,积累数学活动经验

数学之友 2019年第4期33卷 16-17,20页

作者：尹美霞江苏省常州市金坛区西城实验小学 213200

数学家哈而斯指出:“学习数学的唯一办法是做数学.”因此,笔者尝试将“做数学”理论引入到小学中高年级的数学实践活动,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生在“活动中学数学”,使学生通过亲身经历获得数学学习理解的同时,在思维... 详细信息

数学家哈而斯指出:“学习数学的唯一办法是做数学.”因此,笔者尝试将“做数学”理论引入到小学中高年级的数学实践活动,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生在“活动中学数学”,使学生通过亲身经历获得数学学习理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面都得到进步和发展.

关键词：数学活动探究活动积累实践活动中学数学数学学习思维能力情感态度

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谈小学作文教学中情感教育的渗透

作文成功之路 2022年第39期 95-97页

作者：杨幻江苏省常州市金坛西城实验小学城西分校

作文教学在小学语文教学中占据着极重要的位置，在日常教学中，教师要顺应新课程改革的要求，创新教学理念与方法，在提高学生知识水平与专业素养的同时，进行情感教育，促使学生健康成长。一、情感教育概述1.情感教育的概念情感教育是...

作文教学在小学语文教学中占据着极重要的位置，在日常教学中，教师要顺应新课程改革的要求，创新教学理念与方法，在提高学生知识水平与专业素养的同时，进行情感教育，促使学生健康成长。一、情感教育概述1.情感教育的概念情感教育是指将学生作为教学主体，采用多样化的教学方式，组织各种实践活动，对学生的思维、行为方式、人生观、价值观等进行培养。在日常教学中，教师要全面了解学生，明确其生理与心理特点，选择科学的教学方法，激发学生学习的积极性。在进行情感教育时，教师要了解学生的情感需求，加强与学生的互动和交流，消除学生对学习的抵触心理，提高教学效率。

关键词：

“双减”政策下小学体育课堂分层教学模式探析

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体育视野 2023年第14期 77-79页

作者：周臻祥江苏省常州市金坛西城实验小学城西分校

对于义务教育学段来说,学生的成长尤为重要,因此,义务教育应将教育重点放在学生的成长方面。在此背景下,教师要及时转变观念,创新教学方法,将学生的全面发展作为教学任务的关键目标。小学体育是提高学生身体素质,培养学生健康身心的主... 详细信息

对于义务教育学段来说,学生的成长尤为重要,因此,义务教育应将教育重点放在学生的成长方面。在此背景下,教师要及时转变观念,创新教学方法,将学生的全面发展作为教学任务的关键目标。小学体育是提高学生身体素质,培养学生健康身心的主要抓手。研究得出,在“双减”政策下,小学体育教师要积极践行分层教学模式,在重视学生个性化发展的同时,促进学生全面发展。

关键词： “双减”政策小学体育分层教学

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深度学习导向下小学数学交流策略的实践分析

天津教育 2021年第9期 133-134页

作者：朱霞江苏省常州市金坛西城实验小学常胜分校

知识型经济时代的到来使社会逐渐提升了对人才的要求,需具有一定的逻辑思维能力以及掌握一定的数学思想方法与数学交流能力。与传统教学方式相比,深度教学有着巨大的优势与良好的发展前景,不仅能够培养学生良好的逻辑思维与数学思想,还... 详细信息

知识型经济时代的到来使社会逐渐提升了对人才的要求,需具有一定的逻辑思维能力以及掌握一定的数学思想方法与数学交流能力。与传统教学方式相比,深度教学有着巨大的优势与良好的发展前景,不仅能够培养学生良好的逻辑思维与数学思想,还能在教学的同时贯彻素质教育,促进学生素质水平的提升。

关键词：深度学习小学数学交流

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小学数学主题教学模式的构建策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第3期 122-125页

作者：朱霞江苏省常州市金坛西城实验小学常胜分校江苏常州213200

主题教学模式是小学数学教学改革一个新的突破,它要求根据教学内容设计主题,并围绕主题开展一系列教学活动,保证其在小学数学教学中的合理构建有着现实意义,有利于凝练教学内容,革新教学方法,完善学生认知。发挥其教学优势应从实际出发... 详细信息

主题教学模式是小学数学教学改革一个新的突破,它要求根据教学内容设计主题,并围绕主题开展一系列教学活动,保证其在小学数学教学中的合理构建有着现实意义,有利于凝练教学内容,革新教学方法,完善学生认知。发挥其教学优势应从实际出发,做好主题教学模式的构建,本文则从确定主题、选择内容、设计方案、拓展延伸四个方面提出了对应的策略,以期为小学数学主题教学模式的完善发展提供有效借鉴。

关键词：小学数学主题教学

走好大众研训之路——小学科学“区域性教研”的实践与认识

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湖北教育（科学课） 2017年第3期 94-97页

作者：姚爱祥张俊戴振华江苏省常州市金坛区教师发展中心江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校江苏省常州市金坛区西城实验小学

“以核心素养培育为宗旨,让科学课程更富人情味,让科学课堂返璞归真,走出因追求新奇而造成的虚伪美丽;让儿童把探究当作内心需要,成为认识生活,服务生活的过程……”这是江苏省常州市金坛区小学科学教师在“区域性教研”活动中共享集体... 详细信息

“以核心素养培育为宗旨,让科学课程更富人情味,让科学课堂返璞归真,走出因追求新奇而造成的虚伪美丽;让儿童把探究当作内心需要,成为认识生活,服务生活的过程……”这是江苏省常州市金坛区小学科学教师在“区域性教研”活动中共享集体智慧、追寻小学科学课程教学的理想境地。

关键词：区域性科学小学教研大众课程教学人情味常州市