检索结果-南通市图书馆

人民教育 2011年第19期 54-59页

作者：奚亚英江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团

20世纪80年代以来，世界范围的教育改革如火如荼，学校作为一个育人的特殊场所、一个实现教育理想的交汇点，承载着历史的责任、国家的重托、人民的期望，因而紧跟时代的步伐，不断变革已成为现时代学校生存与发展的一种常态。

关键词：集团化办学中心小学 20世纪80年代以来武进区常州市江苏省历练教育改革

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现代教育技术支持下的项目式学习

小学科学 2025年第4期 131-133页

作者：瞿晋博常州市武进区星韵学校江苏

近年来,随着我国素质教育的不断深入推进,小学教育教学越来越注重学生素质的全面发展,小学科学学科教学也受到了更多的重视。在小学阶段,科学学科教学可以帮助学生掌握更多有用的知识,丰富学生的见识,而如何有效地让学生通过科学学科学... 详细信息

近年来,随着我国素质教育的不断深入推进,小学教育教学越来越注重学生素质的全面发展,小学科学学科教学也受到了更多的重视。在小学阶段,科学学科教学可以帮助学生掌握更多有用的知识,丰富学生的见识,而如何有效地让学生通过科学学科学习实现全面发展,也成了教学中的一个重要任务。项目式学习作为一种新型的教学方式,在科学学科教学中得到广泛的应用,其可以让学生以某一个学习项目为中心,在科学学习中了解所要学习的知识和技能,并且能够进行实际操作,通过这个过程帮助学生学到更多有用的知识。

关键词：小学科学现代教育技术项目式学习

指向核心素养的求真课堂创建——江苏省常州市武进区横山桥中心小学校本化课堂教学实践

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江苏教育 2018年第42期 39-41页

作者：许小红蒋建春江苏省常州市武进区横山桥中心小学

学生发展核心素养需要校本化的表达与转化。课堂是落实发展学生核心素养的主阵地,我们从重塑教与学的关系入手,明晰教与学的理念,通过重构课堂教学模式来实践探索发展学生的核心素养。

关键词：学生核心素养教与学教学模式

打造E学习社区,构建没有围墙的校园——以江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学实践为例

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江苏教育（教育管理） 2016年第3期 74-76页

作者：钱爱芙江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学

江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学（以下简称＂湖小＂）借助＂全国百所数字化校园建设示范校＂和＂江苏省数字化学习试点学校＂的发展契机,在构建以学校为中心,形成家庭、社会三方面融合支撑的E学习社区上,开展了一系列探索。

关键词： E学习社区学分银行体验学习

小学“和雅”课程体系构建与实践--以江苏省常州市武进区遥观中心小学为例

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现代教育 2020年第10期 35-37页

作者：吴亚娟常州市武进区遥观中心小学江苏常州213159

课程是教育的核心,是教师专业成长的跑道,是提高学生核心素养的关键。江苏省常州市武进区遥观中心小学叩问时代、回望历史、基于学情、立足文化,重构了“雅德、雅智、雅行、雅趣、雅创”的“和雅”课程目标。通过重整“和雅”课程结构... 详细信息

课程是教育的核心,是教师专业成长的跑道,是提高学生核心素养的关键。江苏省常州市武进区遥观中心小学叩问时代、回望历史、基于学情、立足文化,重构了“雅德、雅智、雅行、雅趣、雅创”的“和雅”课程目标。通过重整“和雅”课程结构——筑和雅之基、重构“和雅”课程内容——助和雅成长、重建“和雅”课程教学——现张弛有度、重树“和雅”课程评价——促多元发展实践研究,使每一位教师都成为课程的创造者、实践者,每一位学生都成为课程的受益者、成长者。

关键词： “和雅”课程体系核心素养小学

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小学数学运算能力培养策略

文理导航(下旬) 2025年第1期 61-63页

作者：陈杰朱冬梅江苏省扬州市广陵区沙头中心小学江苏省扬州市广陵区头桥中心小学

运算能力是数学核心素养重要组成部分，也是学生需具备的关键学习能力之一。在以往的课堂教学中，很多教师更关注于知识传授，导致学生缺乏系统性的运算训练，运算能力发展较为缓慢。在核心素养背景下，教师要注重全面性、系统化习题训... 详细信息

运算能力是数学核心素养重要组成部分，也是学生需具备的关键学习能力之一。在以往的课堂教学中，很多教师更关注于知识传授，导致学生缺乏系统性的运算训练，运算能力发展较为缓慢。在核心素养背景下，教师要注重全面性、系统化习题训练模式的构建，加强对学生数学运算能力的培养，加快学生的运算速度、运算准确率。教师要积极应用探究教学、情境创设等方法优化、创新课程教学，以提升学生运算能力。

关键词：小学数学运算能力培养策略

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小学数学运算能力培养策略

文理导航 2025年第3期 61-63页

作者：陈杰朱冬梅江苏省扬州市广陵区沙头中心小学江苏扬州225105 江苏省扬州市广陵区头桥中心小学江苏扬州225108

运算能力是数学核心素养重要组成部分,也是学生需具备的关键学习能力之一。在以往的课堂教学中,很多教师更关注于知识传授,导致学生缺乏系统性的运算训练,运算能力发展较为缓慢。在核心素养背景下,教师要注重全面性、系统化习题训练模... 详细信息

运算能力是数学核心素养重要组成部分,也是学生需具备的关键学习能力之一。在以往的课堂教学中,很多教师更关注于知识传授,导致学生缺乏系统性的运算训练,运算能力发展较为缓慢。在核心素养背景下,教师要注重全面性、系统化习题训练模式的构建,加强对学生数学运算能力的培养,加快学生的运算速度、运算准确率。教师要积极应用探究教学、情境创设等方法优化、创新课程教学,以提升学生运算能力。

关键词：小学数学运算能力培养策略