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家园共育视角下幼儿健康教育的实施路径

好家长 2024年第20期 5-6页

作者：宋书英江苏省常州市武进区南夏墅中心幼儿园

幼儿健康教育不仅关乎幼儿当前的身心健康，还是他们未来成长与发展的基石。家园双方要携手共进，共同构建健康教育体系。本文从家园共育的视角出发，深入分析当前幼儿健康教育的现状，提出切实可行的实施策略，以期推进幼儿健康教育的...

幼儿健康教育不仅关乎幼儿当前的身心健康，还是他们未来成长与发展的基石。家园双方要携手共进，共同构建健康教育体系。本文从家园共育的视角出发，深入分析当前幼儿健康教育的现状，提出切实可行的实施策略，以期推进幼儿健康教育的发展，为幼儿的健康成长保驾护航。一、幼儿健康教育现状分析目前，幼儿健康教育在幼儿园教育中虽然得到了重视，但在实际操作中仍存在一些不足。首先，教育内容方面，往往过于注重知识的传授，而忽视了幼儿身心发展的实际需求。其次，在教育方式上，教师往往采用讲解示范的方式，缺乏与幼儿的互动和体验。

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巧用“希沃白板” 创建“灵动课堂”

好家长 2024年第12期 18-19页

作者：魏霞江苏省常州市武进区南夏墅中心幼儿园

“希沃白板”是一种多媒体教学工具，有助于激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿教育的效果。在幼儿园课堂活动中，巧妙运用“希沃白板”，能够为教师提供丰富的幼儿教育素材，辅助教师创建直观化、生活化的教育情境，让幼儿在喜爱的学习环境...

“希沃白板”是一种多媒体教学工具，有助于激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿教育的效果。在幼儿园课堂活动中，巧妙运用“希沃白板”，能够为教师提供丰富的幼儿教育素材，辅助教师创建直观化、生活化的教育情境，让幼儿在喜爱的学习环境中吸收知识，获得经验。因此，教师要用好“希沃白板”，创建“灵动课堂”。一、创设灵动情境，激发学习内驱力教师可以利用“希沃白板”强大的功能，创建幼儿喜爱的“灵动课堂”。在活动情境中，教师制作集动态图片、音频于一体的课件，生动再现知识和规律，调动起幼儿思考探究的欲望，激发幼儿学习的内驱力。教师还可以发挥信息技术优势，开展实践活动，让幼儿将自己的想法付诸实践。

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以班本课程为载体推动全程式幼小衔接的实践研究

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“永远的儿童号”——学前教育“质量提升与均衡发展”区域行动

科教导刊（电子版） 2024年第21期 278-280页

作者：蒋清江苏省常州市武进区礼嘉中心幼儿园江苏常州 213100

该研究探索了一种创新的幼小衔接模式,以班本课程为载体推动全程式教育.研究聚焦于小、中、大班的班本课程设计,强调其个性化和连贯性,以培养幼儿的自主学习能力和适应性.通过实践案例,研究展现了如何在幼儿园阶段融入小学教育元素,使... 详细信息

该研究探索了一种创新的幼小衔接模式,以班本课程为载体推动全程式教育.研究聚焦于小、中、大班的班本课程设计,强调其个性化和连贯性,以培养幼儿的自主学习能力和适应性.通过实践案例,研究展现了如何在幼儿园阶段融入小学教育元素,使幼儿逐步适应小学学习节奏.课程的深化和难度提升以及教学方法转变,引导幼儿在知识、技能、情感等多方面做好衔接准备.同时,研究提倡教师角色的转变、家长参与和家校合作,共同支持幼儿的全人发展.研究发现,班本课程的全程式设计与实施对幼小衔接效果有显著影响,能缓解幼儿过渡期压力,提高适应能力,为理论与实践提供了新方向.未来研究须探讨班本课程在不同幼儿园环境下的灵活调整,以及如何评估和优化衔接策略.

关键词：幼小衔接班本课程全程式教育课程设计教师角色

来源：博看期刊评论

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好家长 2024年第9期 83-84页

作者：王惠萍江苏省常州市武进区学校和教师发展中心

一、基础优势与特点（一）幼教发展有亮点我区先后被评为“江苏省学前教育改革发展示范区”“江苏省学前教育体制改革试点区”，全区所有乡镇（街道）均成功创建为“常州市学前教育现代化乡镇（街道）”。截至目前，我区共有省、区、市...

一、基础优势与特点（一）幼教发展有亮点我区先后被评为“江苏省学前教育改革发展示范区”“江苏省学前教育体制改革试点区”，全区所有乡镇（街道）均成功创建为“常州市学前教育现代化乡镇（街道）”。截至目前，我区共有省、区、市“课程游戏化建设项目园”四十多所。（二）区域引领有方向我区制定了《幼儿园“课程游戏化”项目五年行动计划（2016—2020）》。在项目推动下，各园尝试编制课程实施方案。

关键词：

在幼儿科学教育中践行陶行知思想——以大班科学活动“有趣的光影”为例

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好家长 2024年第20期 42-43页

作者：王珏江苏省无锡市陆区中心幼儿园

科学教育应当既契合幼儿的天性和好奇，又贴合他们的年龄特点和认知能力。在科学教育中。如何引领幼儿感受科学的无尽魅力，并在这一过程中尽情享受自主探索的乐趣，无疑是教师面临的一大挑战。陶行知生活教育理论犹如一盏明灯，为幼儿...

科学教育应当既契合幼儿的天性和好奇，又贴合他们的年龄特点和认知能力。在科学教育中。如何引领幼儿感受科学的无尽魅力，并在这一过程中尽情享受自主探索的乐趣，无疑是教师面临的一大挑战。陶行知生活教育理论犹如一盏明灯，为幼儿园科学教育指明了方向。本文结合大班幼儿科学活动“有趣的光影”，谈谈这方面的体会。一、“生活即教育”——幼儿科学活动的“万花筒”陶行知先生认为：“幼儿教育首先是生活教育，是真正从幼儿的生活出发、立足于幼儿的认知水平和生活经验的教育。”幼儿园科学教育亦是如此。幼儿感兴趣的某些科学元素或科学现象，都能成为我们鲜活的科学教育内容。（一）从兴趣中“看到”科学教育内容生活是一只“万花筒”。教师应该学会从幼儿生活这个“万花筒”中“看到”幼儿的兴趣，从五彩斑斓的世界中敏锐地捕捉并生成有价值的科学教育内容，从而将枯燥的科学道理变成幼儿容易感知的、满足幼儿好奇心和探究欲的科学教育内容。

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基于学习线索的“融美”课程的开发与实践

好家长 2024年第16期 40-41页

作者：杜红梅江苏省无锡市陆区中心幼儿园

“融美”课程的“美”具体指向的是自然美、社会美和艺术美。它既是主体发现、挖掘美的现象的过程，又是主体内心品赏、体验美在自身反映的过程。我们依托省级、市级规划课题研究，尝试将艺术领域的美术活动拓展到各领域的美育课程，从...

“融美”课程的“美”具体指向的是自然美、社会美和艺术美。它既是主体发现、挖掘美的现象的过程，又是主体内心品赏、体验美在自身反映的过程。我们依托省级、市级规划课题研究，尝试将艺术领域的美术活动拓展到各领域的美育课程，从重视技能的艺术教育，转向关注儿童品质培养的美育。我们基于学习线索的行动研究，聚焦儿童当下和未来经验、课程实施、学习线索三者的关系，实现从“以教育者为中心”到“以儿童为中心”的课程观转变。

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“双减”下微课助力小学数学教学分析

文理导航 2024年第5期 55-57页

作者：李秋云陆婷常州市武进区洛阳中心小学江苏常州213000

“双减”政策旨在减轻学生的学习压力。在这一背景下,教师应该改变传统的教学理念和方式,关注学生的自主发展,采用多种教学方法,充分利用微课的作用。首先,本文探讨了微课对于小学数学的重要性,接着分析了如何有效应用微课,并提供了实... 详细信息

“双减”政策旨在减轻学生的学习压力。在这一背景下,教师应该改变传统的教学理念和方式,关注学生的自主发展,采用多种教学方法,充分利用微课的作用。首先,本文探讨了微课对于小学数学的重要性,接着分析了如何有效应用微课,并提供了实际操作的措施,旨在提升小学数学教学质量。

关键词： “双减” 微课小学数学教学

利用绘本阅读活动提升幼儿自主阅读能力的策略研究

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教育界 2024年第7期 110-112页

作者：许佳江苏省昆山市陆杨中心幼儿园

绘本阅读是幼儿园教育中不可或缺的活动,对促进幼儿自主阅读能力的发展具有积极作用。通过阅读绘本,幼儿可以在欣赏插画、了解故事内容的同时,提高阅读兴趣和阅读积极性,进而提升自主阅读能力。文章旨在探讨利用绘本阅读活动提升幼儿自... 详细信息

绘本阅读是幼儿园教育中不可或缺的活动,对促进幼儿自主阅读能力的发展具有积极作用。通过阅读绘本,幼儿可以在欣赏插画、了解故事内容的同时,提高阅读兴趣和阅读积极性,进而提升自主阅读能力。文章旨在探讨利用绘本阅读活动提升幼儿自主阅读能力的策略,以期为幼儿园教师提供有效指导,促进幼儿自主阅读能力的提升。

关键词：绘本阅读幼儿教育自主阅读能力

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依托一日生活，提升师幼互动有效性

智力 2024年第9期 80-83页

作者：邢琴江苏省昆山市陆家中心幼儿园

文章深入探讨了如何借助日常活动提高师幼互动的有效性，涵盖了其重要性、原则以及实施策略三个层面。首先，文章强调了在日常生活中提高师幼互动质量的重要性，提出这不仅关乎幼儿的全面成长，也关系着师幼之间的良性互动与整体教育水... 详细信息

文章深入探讨了如何借助日常活动提高师幼互动的有效性，涵盖了其重要性、原则以及实施策略三个层面。首先，文章强调了在日常生活中提高师幼互动质量的重要性，提出这不仅关乎幼儿的全面成长，也关系着师幼之间的良性互动与整体教育水平的提高。其次，文章提出了一系列提高互动效率的原则，如细心聆听幼儿的需求、打造积极的互动环境、强调互动的质量而非单纯数量，以及评估互动的价值和影响等。最后，在具体策略分析中，提出了优化一日生活互动安排、提升教师素养、丰富师幼互动形式、基于个体差异进行互动等做法。文章旨在为幼儿教师提供实践指导，帮助他们更有效地与幼儿互动，助力每一个幼儿全面成长。

关键词：师幼互动一日生活幼儿教育互动有效性