检索结果-南通市图书馆

生活教育视野下科普类分级读物的育人价值与教学策略探究

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中小学英语教学与研究 2023年第10期 35-39页

作者：潘正凯江苏省常州市教育科学研究院

针对科普类分级读物育人价值不明、教学策略失当等问题,本文基于陶行知“生活教育”内涵的解读,指出科普类分级读物在深化学生对于社会生活现象的理解、涵育科学思维与精神、改进生活理念与方式等方面具有重要价值。基于这样的理解,在... 详细信息

针对科普类分级读物育人价值不明、教学策略失当等问题,本文基于陶行知“生活教育”内涵的解读,指出科普类分级读物在深化学生对于社会生活现象的理解、涵育科学思维与精神、改进生活理念与方式等方面具有重要价值。基于这样的理解,在科普类分级读物的教学实践中,教师需要紧密结合学生已有的生活经验选择阅读素材,确定教学重点,解读语篇内容,强化自主阅读策略的训练与指导,并在读后综合性产出活动中重视科普知识的生活化应用,以便充分发挥科普读物的生活教育价值。

关键词：科普类分级读物生活教育理论育人价值教学策略

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高中英语中国文化教学的跨文化角色扮演策略

中小学英语教学与研究 2023年第2期 58-62页

作者：潘正凯江苏省常州市教育科学研究院

开展中国文化教学是基础英语课程落实立德树人根本任务的重要途径。然而,当下的中国文化教学仍然存在重知识讲授、轻内涵阐释与过程体验的弊端。本文根据中国文化教学的目标内容属性,提出“跨文化角色扮演”这一教学策略。在解读其内涵... 详细信息

开展中国文化教学是基础英语课程落实立德树人根本任务的重要途径。然而,当下的中国文化教学仍然存在重知识讲授、轻内涵阐释与过程体验的弊端。本文根据中国文化教学的目标内容属性,提出“跨文化角色扮演”这一教学策略。在解读其内涵的基础上,文章结合两则教学案例,提出了跨文化角色扮演活动设计的注意事项。分析表明,这一活动策略能够有机融合文化知识(包括语言知识)学习、文化现象理解与文化态度涵育,促进学生文化意识素养的长足发展。

关键词：高中英语中国文化跨文化角色扮演文化差异

从“好课”到“好文”--基于课例的论文写作过程研究

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中小学外语教学 2022年第3期45卷 10-14页

作者：潘正凯江苏省常州市教育科学研究院

围绕优秀课例开展论文写作是契合英语教师认知方式与工作习惯的科研写作形式。然而,如何将“好课”转化为“好文”,借助文字凝练好课所承栽的教育经验,进而加以分享与交流,却是很多教师深感棘手的写作难题。本文分析了一位高中英语教师... 详细信息

围绕优秀课例开展论文写作是契合英语教师认知方式与工作习惯的科研写作形式。然而,如何将“好课”转化为“好文”,借助文字凝练好课所承栽的教育经验,进而加以分享与交流,却是很多教师深感棘手的写作难题。本文分析了一位高中英语教师的赛课与写作经历,借以建构一条基于课例的教学论文写作路径:开展创新设计--聚焦独特经验--建构核心概念--寻求支撑理论--建立实践体系--遵循问题逻辑--不断修改完善。该路径能够为教师提供写作支架,引导他们思考课例的优秀经验及其理据,实现实践性知识与理论性知识的转化、融合。

关键词：课例论文写作教育叙事独特经验核心概念

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高中英语课内外阅读活动一体化设计研究

中小学外语教学 2022年第17期45卷 21-25页

作者：潘正凯江苏省常州市教育科学研究院

课内外阅读活动的相互割裂影响阅读教学的整体实效,不利于学生阅读素养的发展,本文就此提出课内外阅读活动一体化设计的思路与策略,即围绕阅读主题开发系列语篇;依据主题探究的演进逻辑及课内外阅读的特点,合理调配阅读材料与阅读任务... 详细信息

课内外阅读活动的相互割裂影响阅读教学的整体实效,不利于学生阅读素养的发展,本文就此提出课内外阅读活动一体化设计的思路与策略,即围绕阅读主题开发系列语篇;依据主题探究的演进逻辑及课内外阅读的特点,合理调配阅读材料与阅读任务。这一策略有利于从学习内容与任务指向上建立课内外阅读活动之间的实质性关联,发挥两者的协同效应以及表达促进阀读的重要功能。

关键词：一体化设计课内阅读课外阅读协同效应阅读指导

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高中英语学法指导微课程开发的实践与思考

中小学英语教学与研究 2022年第11期 72-76页

作者：潘正凯江苏省常州市教育科学研究院

一、引言尽管我国基础教育英语课程采用国际通用的分级方式来保障各学段教学的衔接与贯通,但鉴于初三教学的应试倾向以及高中英语课程要求的提高,学生需要作出诸多调整才能适应高中英语的教学节奏。通过学法指导来帮助学生形成积极的态... 详细信息

一、引言尽管我国基础教育英语课程采用国际通用的分级方式来保障各学段教学的衔接与贯通,但鉴于初三教学的应试倾向以及高中英语课程要求的提高,学生需要作出诸多调整才能适应高中英语的教学节奏。通过学法指导来帮助学生形成积极的态度、正确的观念和科学的方法,是帮助学生有效调适的重要策略。

关键词：高中英语教学节奏微课程开发基础教育学法指导有效调适应试倾向初三教学

论证式生物学社会议题教学的背景、内涵与实施策略

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中学生物教学 2023年第7期 19-22页

作者：李能国江苏省常州市教育科学研究院 213016

对生物学社会议题进行科学论证,既是课程标准的内容要求和学业要求,又是重要的学习内容,还是一种有效的教学方式。阐述论证式生物学社会议题教学的背景和内涵,提出整体规划生物学社会议题教学、解构二元对立思维、灵活运用论证式教学方... 详细信息

对生物学社会议题进行科学论证,既是课程标准的内容要求和学业要求,又是重要的学习内容,还是一种有效的教学方式。阐述论证式生物学社会议题教学的背景和内涵,提出整体规划生物学社会议题教学、解构二元对立思维、灵活运用论证式教学方法、表现性评价促发展的系列策略,以提升教师的专业能力,使培养学生核心素养的目标落地。

关键词：论证式教学生物学社会议题实施策略

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非正式学习推动育人方式的深刻变革

中国教育学刊 2022年第12期 8-10页

作者：成尚荣江苏省教育科学研究所

非正式学习原本就寓于学习之中,提出非正式学习,是学习完整意义的回归。非正式学习的价值功能需要再认识、再提升,要将其置于高质量教育体系建构的大背景下,并聚焦于拔尖创新人才培养。在厘清概念的基础上,着力研究学校教育面临的四个问... 详细信息

非正式学习原本就寓于学习之中,提出非正式学习,是学习完整意义的回归。非正式学习的价值功能需要再认识、再提升,要将其置于高质量教育体系建构的大背景下,并聚焦于拔尖创新人才培养。在厘清概念的基础上,着力研究学校教育面临的四个问题:学校教育开展的是正规教育、正式学习,究竟需要不需要非正式学习?儿童的学习方式主要是正式学习,如何从人性出发,开发非正式学习?非正式学习需要现代技术支撑,在实施中应该关注什么?正式学习与非正式学习两者结合,应该在哪些方面着力?由此,推进非正式学习,建立完整意义的学习,改变学习方式,将育人方式改革落实在学习之中。

关键词：非正式学习正式学习育人方式变革学习方式

出入教材之间——以“两宋的政治和军事”例谈高质量教学的实施

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历史教学（上半月） 2023年第11期 53-59页

作者：薛权开常州市教育科学研究院江苏常州213000

高质量课堂教学实施是新时代教育教学改革的追求。课标、教材和评价等发生的重大变化,要求历史教学必须基于教材、根据学情作相应的优化,才能更有效地指向高质量教学。通过合理地利用教材,完善教学目标、整合教学内容、创新教学组织,将... 详细信息

高质量课堂教学实施是新时代教育教学改革的追求。课标、教材和评价等发生的重大变化,要求历史教学必须基于教材、根据学情作相应的优化,才能更有效地指向高质量教学。通过合理地利用教材,完善教学目标、整合教学内容、创新教学组织,将知识和素养有机融合,用具有时代性价值的议题激起师生共情,可以促进教师教学观念的转变和执教能力的提升,推动学生学习状态的转变,提高教学效益,高质量地达成历史课程的育人价值取向。

关键词：统编教材教学目标教学组织两宋政治军事

科学规划试卷蓝图有效提升命题能力——浅谈命题多维细目表的编制

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中学政治教学参考 2022年第2期 62-64,M0002页

作者：戴慧江苏省常州市教育科学研究院 213000

科学编制多维细目表是规划、规范考试命题工作和提升试题命制、试卷编制质量的重要环节,也是提升教师命题能力的重要方面。多维细目表的编制,要从指导思想、考试性质、命题维度、实测结果等多个角度综合分析。

关键词：多维细目表灵魂依据构成要素完善