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巧思为趣乐游于外——浅谈江苏省常州市机关幼儿园户外游戏环境的改造

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教师 2018年第11期 87-88页

作者：汤瑜江苏省常州市机关幼儿园

在课程游戏化改革中,江苏省常州市机关幼儿园根据幼儿的游戏需求,立足户外环境现状,结合园所“健康”特色,因地制宜巧妙改造,创设开放丰富的户外环境,融通户外游戏的内容和形式,提供丰富的游戏材料,满足幼儿户外自主游戏的需求,有效支... 详细信息

在课程游戏化改革中,江苏省常州市机关幼儿园根据幼儿的游戏需求,立足户外环境现状,结合园所“健康”特色,因地制宜巧妙改造,创设开放丰富的户外环境,融通户外游戏的内容和形式,提供丰富的游戏材料,满足幼儿户外自主游戏的需求,有效支持他们主动学习和健康发展.

关键词：户外游戏环境幼儿

开展足球运动彰显健康特色——浅谈江苏省常州市机关幼儿园分园东方名园幼儿园足球运动游戏的开展

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教师 2018年第34期 121-122页

作者：汤瑜江苏省常州市机关幼儿园

江苏省常州市机关幼儿园分园东方名园幼儿园是“健康”特色园,一直以来将“健体、健心、健全人格”作为育人目标,培育幼儿园的“健康宝宝”。在特色教育中,幼儿园引进足球项目,探索在幼儿园阶段的幼儿足球运动启蒙,以游戏化、情景化的... 详细信息

江苏省常州市机关幼儿园分园东方名园幼儿园是“健康”特色园,一直以来将“健体、健心、健全人格”作为育人目标,培育幼儿园的“健康宝宝”。在特色教育中,幼儿园引进足球项目,探索在幼儿园阶段的幼儿足球运动启蒙,以游戏化、情景化的方式激发幼儿对足球运动的兴趣,感受踢球的乐趣,发展足球运动能力,同时彰显园所特色。

关键词：足球游戏化情景化

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儿童自然体验教育的内涵及其实施

学前教育研究 2024年第3期 91-94页

作者：王艳江苏省常州市钟楼区五星幼儿园常州213016

自然教育涵括儿童身体的自然和心灵的自然两个向度,指向儿童的认知加工对象及其发展规律。以体验为基本手段开展自然教育是增进儿童对事物的认知、深化儿童经验发展的基本手段,教师应为儿童创设生活、生态和运动三种不同的体验情境,通... 详细信息

自然教育涵括儿童身体的自然和心灵的自然两个向度,指向儿童的认知加工对象及其发展规律。以体验为基本手段开展自然教育是增进儿童对事物的认知、深化儿童经验发展的基本手段,教师应为儿童创设生活、生态和运动三种不同的体验情境,通过儿童体验、儿童探究以及创设可迭代的环境来促进其经验、情感和思维等的协同发展。

关键词：自然教育儿童体验主动探究

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走好幼儿教育“三步阶”,促进教师的专业成长

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幼儿100（教师版） 2024年第7期 39-40页

作者：吴凡周彧江苏省常州市临津幼儿园江苏省常州市宝龙幼儿园

对于学前“新手”教师而言,只有不断提升自己的专业能力,促进自身成长,才能够更好地为幼儿提供科学指导和有效支持。“新手”教师刚刚踏上教育之路,难免会遇到重重困难,发现问题并解决问题的过程,也是提高教师随机应变能力、教学观察能... 详细信息

对于学前“新手”教师而言,只有不断提升自己的专业能力,促进自身成长,才能够更好地为幼儿提供科学指导和有效支持。“新手”教师刚刚踏上教育之路,难免会遇到重重困难,发现问题并解决问题的过程,也是提高教师随机应变能力、教学观察能力的过程。如何促使“新手”教师向“成熟”教师转变,还需将重点聚焦在教育观念、教育方法和幼儿反应方面,结合整体要求对比实际现状,把握问题所在,对症下药,逐一解决,关注幼儿在教育活动中的体验和感受,以此为判断标准,不断增强教师的组织能力、实践能力、分析能力,实现专业能力方面的全面成长。

关键词：幼儿教育教学观察教师转变随机应变能力关注幼儿不断提升教师的专业成长全面成长

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基于数据驱动的配电网无功优化

电网技术 2024年第1期48卷 373-382页

作者：蔡昌春程增茂张关应李源佳储云迪江苏省输配电装备技术重点实验室(河海大学) 江苏省常州市213022 河海大学人工智能与自动化学院江苏省常州市213022 河海大学信息科学与工程学院江苏省常州213022 国网江苏省电力有限公司常州供电分公司江苏省常州市213022

传统无功电压控制由于分布式电源、储能以及柔性负荷的接入面临计算速度和精度上的挑战。该文提出了一种基于数据驱动的配电网无功电压优化方法,通过跟踪实际系统的运行参数,实现无功电压的主动控制。在极限学习机中引入自动编码器构建... 详细信息

传统无功电压控制由于分布式电源、储能以及柔性负荷的接入面临计算速度和精度上的挑战。该文提出了一种基于数据驱动的配电网无功电压优化方法,通过跟踪实际系统的运行参数,实现无功电压的主动控制。在极限学习机中引入自动编码器构建深度学习机制,利用自动编码器建立极限学习机输入-输出的直接耦合关系,实现无监督学习和有监督学习有机结合,缩短训练模型的迭代过程;利用蒙特卡洛法基于分布式电源、负荷预测信息构建配电网运行场景,利用深度极限学习机挖掘运行场景优化运行与无功调压设备状态间的内在联系,建立电网运行场景与系统无功调压策略的映射关系。该文提出的基于数据驱动的无功优化方法不依赖实际系统潮流计算,能够实现配电网运行状态的跟踪和无功调节设备的优化调度,为配电网无功电压的主动控制打下基础。

关键词：数据驱动无功优化深度极限学习机自动编码器主动控制

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浅析“具身阅读”背景下小学语文古诗词项目化学习的创新路径

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语文新读写 2024年第6期 51-53+15页

作者：杨扬江苏省常州市怀德苑小学

“具身阅读”是由具身认知理论延伸而来的一种新型阅读方法，在积淀语文素养、发展逻辑思维、推动知识自主建构方面有着重要意义。本文以古诗词教学为例，研究如何在具身阅读视域下开展项目化学习，利用多感官的具身阅读体验调动学生的...

“具身阅读”是由具身认知理论延伸而来的一种新型阅读方法，在积淀语文素养、发展逻辑思维、推动知识自主建构方面有着重要意义。本文以古诗词教学为例，研究如何在具身阅读视域下开展项目化学习，利用多感官的具身阅读体验调动学生的思辨积极性，从而促进他们对古诗词的思考、理解和探究，达到融会贯通的目的。

关键词：

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小学语文单元整体作业的设计与实施

语文世界 2024年第13期 40-41页

作者：庄洁江苏省常州市怀德苑小学

随着新课标的实施和“双减”政策的推进，如何从单元整体角度来设计和实施语文作业，就成了一线教师需要正视并解决的重要课题。对此，教师需要认真学习相关理论与政策要求，明确单元整体视域下的作业设计需要提高学生的参与度、自主性...

随着新课标的实施和“双减”政策的推进，如何从单元整体角度来设计和实施语文作业，就成了一线教师需要正视并解决的重要课题。对此，教师需要认真学习相关理论与政策要求，明确单元整体视域下的作业设计需要提高学生的参与度、自主性，以聚焦语文核心素养为目标，围绕单元教学内容和学习主题、任务来把握单元整体作业设计的关注点，积极探索实施单元整体作业的有效方法与路径。笔者以三年级下册第四单元为例，谈谈具体的设计与实施方法。

关键词：

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小学语文单元整体作业的设计与实施

语文世界（上旬刊） 2024年第5期 40-41页

作者：庄洁江苏省常州市怀德苑小学

随着新课标的实施和“双减”政策的推进,如何从单元整体角度来设计和实施语文作业,就成了一线教师需要正视并解决的重要课题。对此,教师需要认真学习相关理论与政策要求,明确单元整体视域下的作业设计需要提高学生的参与度、自主性,以... 详细信息

随着新课标的实施和“双减”政策的推进,如何从单元整体角度来设计和实施语文作业,就成了一线教师需要正视并解决的重要课题。对此,教师需要认真学习相关理论与政策要求,明确单元整体视域下的作业设计需要提高学生的参与度、自主性,以聚焦语文核心素养为目标,围绕单元教学内容和学习主题、任务来把握单元整体作业设计的关注点,积极探索实施单元整体作业的有效方法与路径。笔者以三年级下册第四单元为例,谈谈具体的设计与实施方法。

关键词：单元整体语文作业小学语文一线教师学习主题语文核心素养作业设计方法与路径

区域幼儿园男教师群体发展状况与培养策略——以常州市新北区学前教育男教师健康发展的调查研究为例

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东方娃娃（保育与教育） 2024年第1期 32-34页

作者：徐志国印惠琴江苏省常州市新北区银河幼儿园江苏省常州市新北区新华幼儿园

幼儿园男教师的培养、引进以及后续发展一直是学前教育领域重点聚焦的课题之一。学前教育阶段是幼儿人格及多元品质能力发展的关键期,而男性幼师在幼儿性别认知、亲社会行为等方面的发展具有不可或缺的作用。近年来,江苏省男幼师的数量... 详细信息

幼儿园男教师的培养、引进以及后续发展一直是学前教育领域重点聚焦的课题之一。学前教育阶段是幼儿人格及多元品质能力发展的关键期,而男性幼师在幼儿性别认知、亲社会行为等方面的发展具有不可或缺的作用。近年来,江苏省男幼师的数量因为“免费男幼师”政策有所提升,但流失现象也较为严重。如何让幼儿园男幼师毕业后下得去、留得住、干得好,在教育实践中实现男性的特色价值,推动幼儿更好地发展,是区域教师队伍建设必须思考的问题。为此,我们制定并发布了调查问卷,旨在了解相关政策、机制保障的实效和短板,以及当下区域幼儿园男教师发展面临的共性和个性问题及需求,梳理男幼师成长动态,为后续支持策略与方向提供参考。

关键词：学前教育男幼师常州市新北区机制保障亲社会行为培养策略流失现象共性和个性