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检索条件"机构=江苏省就业促进会大学生就业力发展中心"
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大学生就业评价指标研究(摘要)
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中国就业 2024年 第9期 12-15页
作者: 吴可立 胡建平 顾晓明 吴晓天 江苏省就业促进会 江苏省高校招生就业指导服务中心 江苏省就业促进会大学生就业力发展中心 江苏省高校招生就业指导服务中心评价服务部
高校毕业生是国家宝贵的人资源。我国接受高等教育人口已超过2.4亿人,把优秀的人资源转化为“人才红利”是支撑中国式现代化发展的强大动能。近年来我国高校毕业生规模逐年增加,就业总量压和结构性矛盾交织存在。为了促进高校毕... 详细信息
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探讨网络新媒体对于深化大学生创业战略的研究
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社科学 2024年 第5期 0164-0167页
作者: 童隆 重庆交通大学大学生就业创业指导中心 重庆400074
随着信息技术的飞速发展,网络新媒体的兴起给人们的生活方式、价值观念和行为模式带来了深刻变革。现如今,网络新媒体已经成为当代大学生日常生活和学习中不可或缺的一部分。此次将探讨网络新媒体对于深化大学生创业战略研究中的重要作... 详细信息
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开拓创新、能闯敢拼,护航高质量就业之路
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教育家 2024年 第35期 14-15页
作者: 张艺婷 深圳大学学生就业指导中心
高校毕业生就业工作是一项系统工程,不仅需要政府、高校、企业、毕业生多方同向发,也需要全社、各领域协同工作。为此,深圳大学深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示批示精神,在服务...
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BOPPPS教学模式在高校就业指导课中的探索与实践
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中国大学生就业 2024年 第3期 67-75页
作者: 郭明净 龙岩学院学生就业指导中心
近年来,发源于加拿大教师技能培训的BOPPPS教学模式因其可操作性强、教学效果显著受到国际国内越来越多关注。BOPPPS教学模式树立以学生中心的理念,构建以学习目标为导向、学生参与式学习为核心的导言、学习目标、前测、参与式学习、... 详细信息
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基于深度学习的初中英语阅读教学策略探究
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中小学外语教学 2024年 第13期47卷 42-48页
作者: 顾海燕 江苏省丹阳市教师发展中心
深度学习是培养学生核心素养的有效途径。本文分析了初中英语阅读教学中存在的浅层学习问题,介绍了深度学习的内涵和特征,运用深度学习教学实践模型,从学习主题、学习目标、学习活动、学习评价四个维度,结合课例探讨了基于深度学习的初... 详细信息
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就业育人视角下大学生就业核心竞争的培养研究——以黑龙江普通高等学校毕业生为例
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年 第5期 144-147页
作者: 孙庆彬 郭承哲 王芳 卢浩泽 袁野 黑龙江大学生就业创业指导中心 哈尔滨工业大学学生工作部
本文对大学生就业核心竞争进行了深入分析,面向用人单位、高校、学生三方进行广泛调研,探索就业育人视角对大学生就业核心竞争的定位,总结提升大学生就业核心竞争的意见建议,旨在构建大学生就业核心竞争模型,为当前的就业... 详细信息
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利用平行教材资源,优化小学英语课堂教学
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中小学英语教学与研究 2024年 第2期 13-16页
作者: 周晓霞 江苏省丹阳市教师发展中心
平行教材为优化小学英语课堂教学提供了可能,它对丰富英语教学资源、促进学生深度学习和培养学生核心素养具有一定的作用。本文结合具体案例,探讨了利用平行教材优化小学英语课堂教学的实施路径,即融合主题情境、实施多元文化对比、巧... 详细信息
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促进理解的学习支架设计
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生物学教学 2024年
作者: 许明 江苏省丹阳市教师发展中心
参考理解的六个侧面,将理解分为表层性理解、意义性理解、应用性理解、评价性理解四个水平层次。结合教学实践,设计模型支架、信息支架、方法支架、评价支架促进学生四个层次的理解。
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语文学习情境设置的路径选择
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中学语文教学 2024年 第8期 22-25页
作者: 谢霞 江苏省如皋市教师发展中心 226500
在新一轮的课程改革背景下,语文教师要依据语文学科的属性及学生的真实需求,明确语文学习情境设置的目的性、适切性、交互性、动态性,从而形成教学合,促进语文核心素养的真正落地。
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跳入水塘救起一家四口的龙强军
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年轻人(A版) 2024年 第4期 38-39页
作者: 王彬 湖南大中专学校学生信息咨询与就业指导中心 湖南普通高等学校毕业生就业促进会
“一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。”在龙强军的心里,“做一个对社有用的人”是他矢志不渝的追求。龙强军是湘潭大学2018届公共管理专业硕士毕业生。2018年7月,他顺利通过湖南定向选调生考试,成为一名基... 详细信息
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