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小学语文教学 2024年第3期 35-38页

作者：李敏霞张明霞江苏省无锡师范学校附属小学

一、复盘思维导图,分段分条梳理信息师:同学们,我们继续学习《松鼠》。通过上节课的学习,你们学到了哪些本领呢?(出示,见下表)师:上节课我们根据课后练习一的要求,用“分段-分条”的方法。

关键词：课后练习思维导图《松鼠》教学实录分段学习

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《慢性子裁缝和急性子顾客》教学实录及评析

小学语文教学 2024年第3期 43-45页

作者：冯若泓乔炜江苏省无锡师范学校附属小学

师:有趣的故事能给大家带来开心的笑声。有一位大作家想筹拍一部电影,我们都有机会参与。(师播放录音:我是《慢性子裁缝和急性子顾客》的原创作家周锐,我想把自己的作品拍成电影,把更多的笑声带给大家。在前期筹备阶段,我们要完成预告... 详细信息

师:有趣的故事能给大家带来开心的笑声。有一位大作家想筹拍一部电影,我们都有机会参与。(师播放录音:我是《慢性子裁缝和急性子顾客》的原创作家周锐,我想把自己的作品拍成电影,把更多的笑声带给大家。在前期筹备阶段,我们要完成预告片的脚本创作,还要邀请演员试镜,海选出最具表现力的主角。

关键词：前期筹备预告片教学实录裁缝顾客笑声

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在建构游戏中发展幼儿自主解决问题的能力

幼儿教育 2024年第1期 54-57页

作者：王祯江苏省如皋师范学校附属小学

共读绘本《我们是一家》时,看着寄居蟹、海葵和多毛虫拥有一个温暖的朋友之家,孩子们也想搭建一个类似的家,于是他们开始规划.孩子们提出可以用木条、PVC管、砖头、积木等材料搭建,还商量出了独特的家名:宝石屋、友谊小家、水晶之家、... 详细信息

共读绘本《我们是一家》时,看着寄居蟹、海葵和多毛虫拥有一个温暖的朋友之家,孩子们也想搭建一个类似的家,于是他们开始规划.孩子们提出可以用木条、PVC管、砖头、积木等材料搭建,还商量出了独特的家名:宝石屋、友谊小家、水晶之家、五星房、冰雪城堡.根据自己的喜好,孩子们快速组成了5个小组,明晰了所需要的材料后,他们开启了搭建旅程.

关键词：建构游戏 PVC管绘本共读解决问题的能力幼儿自主

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想出画面，让课堂“鲜活”起来

语文世界 2024年第22期 44-45页

作者：李宁江苏省运河师范学校附属小学

想象比知识更为重要。新课标强调，能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。统编教材充分践行这一理念，在其编排中穿插不少涉及想象的语文要素。其中，四年级上册第一单元的语文要素为“边读边想象”。...

想象比知识更为重要。新课标强调，能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。统编教材充分践行这一理念，在其编排中穿插不少涉及想象的语文要素。其中，四年级上册第一单元的语文要素为“边读边想象”。这不仅指出了语文阅读方法，也指出了想象的策略。笔者以四年级上册第一单元的教学为例，谈谈具体的教学策略。

关键词：

点燃兴趣的“导火索”——小学生写作兴趣多样化培养

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作文成功之路 2024年第8期 32-34页

作者：梁影江苏省阜宁师范学校附属小学

一、联系生活经历，丰富写作素材写作是一门需要灵感和创造力的艺术，丰富的生活经历和多样化的生活体验可提供源源不断的写作灵感和素材。每个人都有自己的生活经历，这些经历不仅丰富了人生，也成为宝贵的创作素材。无论是校园经历、...

一、联系生活经历，丰富写作素材写作是一门需要灵感和创造力的艺术，丰富的生活经历和多样化的生活体验可提供源源不断的写作灵感和素材。每个人都有自己的生活经历，这些经历不仅丰富了人生，也成为宝贵的创作素材。无论是校园经历、家庭经历还是社会经历，都是同学们写作素材宝库中不可或缺的一部分。通过将自己所见所闻付诸文字，可以更好地表现自己、认识世界，并通过写作展示自己的情感体验和生活阅历。因此，同学们要留心每一个生活细节，用心感受生活，将生活体验转化为写作的源泉。

关键词：

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小学语文类化教学“三重构”

语文世界 2024年第12期 86-87页

作者：王亚红江苏省如皋师范学校附属小学

小学语文类化教学是一种系统性教学方法，这种教学方法重在通过深度剖析与研究教材内容，把相近或者相关教学内容有机结合起来，形成结构化知识体系。类化教学实施的步骤主要有三步，第一步是从整体上把握教材，弄清每一个单元、每一篇...

小学语文类化教学是一种系统性教学方法，这种教学方法重在通过深度剖析与研究教材内容，把相近或者相关教学内容有机结合起来，形成结构化知识体系。类化教学实施的步骤主要有三步，第一步是从整体上把握教材，弄清每一个单元、每一篇课文的话题与知识点；第二步是要找到知识点间的关联，并把有关内容有机结合起来，构成结构化知识体系；第三步是设计相关教学活动引导学生主动参与，提升学生的学习效果。开展类化教学，教师需要认真钻研教材，找出知识点间的内在联系，并以这些联系点为切入点对教学内容进行分类整理，

关键词：

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小学道德与法治教学中学生生活智慧培养策略

家长 2024年第5期 111-113页

作者：高佳瑶江苏省如皋师范学校附属小学

随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不断更新。在当今的小学教育中，教师越来越认识到学生综合素质培养的重要性。其中，生活智慧作为其中重要的一部分，越来越多地受到关注。生活智慧是指学生在生活中运用所学知识解决实际问题的...

随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不断更新。在当今的小学教育中，教师越来越认识到学生综合素质培养的重要性。其中，生活智慧作为其中重要的一部分，越来越多地受到关注。生活智慧是指学生在生活中运用所学知识解决实际问题的能力，包括自我管理、时间规划、情绪控制等方面。对于小学生来说，生活智慧的培养不仅有助于提高学习成绩和课堂注意力，更重要的是能够培养他们良好的生活习惯和积极的人生态度。但是，实际教学中还存在诸多问题。针对当前教学中存在的问题，教师需注重研究教材内容、深入学生实际生活、采取多元教学手段，确保教学方法与学生年龄段相契合。

关键词：

精准链接深度阅读——单元整体教学意识下《稻草人》一文的教学解读与活动设计

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小学语文教师 2024年第10期 23-26页

作者：滕衍平江苏省无锡师范学校附属小学

《稻草人》是叶圣陶先生的经典童话作品。统编教材三年级上册“快乐读书吧”精选《稻草人》（以“稻草人”命名的叶圣陶童话集）和《安徒生童话》《格林童话》作为阅读内容。《稻草人》故事内容距离今天学生的生活较远，学生在阅读与理...

《稻草人》是叶圣陶先生的经典童话作品。统编教材三年级上册“快乐读书吧”精选《稻草人》（以“稻草人”命名的叶圣陶童话集）和《安徒生童话》《格林童话》作为阅读内容。《稻草人》故事内容距离今天学生的生活较远，学生在阅读与理解存在很大困难，容易让阅读流于肤浅，甚至造成误读。

关键词：

把握关系结构建构倍的模型——“倍的认识”教材分析与教学建议

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小学数学教育 2024年第6期 18-20页

作者：杨春琴江苏省无锡师范学校附属小学

“倍”是小学数学中十分重要的概念之一。依据《课程标准(2011年版)》划分,“倍”属于“数与运算”主题,是继“求几个相同加数的和用乘法计算比较简便”之后,对乘法意义的扩展。依据《课程标准(2022年版)》的划分,“倍”被归属到“数量... 详细信息

“倍”是小学数学中十分重要的概念之一。依据《课程标准(2011年版)》划分,“倍”属于“数与运算”主题,是继“求几个相同加数的和用乘法计算比较简便”之后,对乘法意义的扩展。依据《课程标准(2022年版)》的划分,“倍”被归属到“数量关系”主题。把“倍的认识”置于数量关系全景结构中,对这一内容也就有了更丰富、更多元的解读。首先,从关系角度来看,小学阶段对两个量进行比较,可以差比,也可以倍比。

关键词：倍的认识小学数学数与运算乘法意义分析与教学小学阶段

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英语绘本在英语课堂中的运用

英语画刊(高中版) 2024年第11期 70-72页

作者：戴其同江苏省如皋师范学校附属小学

在小学英语教学过程当中，为了帮助学生逐步发展英语综合素养，教师需要通过多种途径激发学生学习英语的兴趣，启发学生的学习思维，帮助学生输入丰富的语言知识，并拓宽学生的眼界。英语绘本图文并茂、情节生动，能有效吸引学生的注意...

在小学英语教学过程当中，为了帮助学生逐步发展英语综合素养，教师需要通过多种途径激发学生学习英语的兴趣，启发学生的学习思维，帮助学生输入丰富的语言知识，并拓宽学生的眼界。英语绘本图文并茂、情节生动，能有效吸引学生的注意力，并符合小学阶段学生的学习特点。因此，教师可以将英语绘本与教材内容进行有效融合，从而不仅能为学生带来有趣、新颖和生动的英语学习体验，而且还能帮助学生掌握丰富的语言知识，提升学生的综合阅读素养等。本文选择牛津译林版小学英语课堂教学中的相关实例，说明教师应如何在课内教学过程当中灵活运用丰富的绘本内容，从而有效提高英语教学质量，并创设活跃的课堂教学氛围。

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