检索结果-南通市图书馆

课堂教学气氛，主要是指在课堂教学情境的作用下，在学生学习需要的基础上产生的情绪、情感状态，其中包括师生的心境精神体验和情绪波动，以及师生彼此间的关系，它反映了课堂教学情境与学生集体之间的关系。因此，课堂气氛的作用是不可低估的，它的好坏直接影响师生情绪，制约课堂教学的有效性。关注小学数学课堂现状，笔者发现数学课堂中存在着不少问题，致使数学课堂无法形成良好的学习气氛。究其原因，笔者认为主要有以下几点。

关键词：数学课堂课堂气氛现状课堂教学气氛课堂教学情境情绪波动学生集体学习需要

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灵动的课堂,让数学思维更活跃——“加法的运算律”教学实践与反思

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新课程导学 2016年第27期 71-71页

作者：朱兆华江苏省宝应县城中小学

在教学预设中多立足于学生实际进行考虑,多让学生动手探究并思考,预设的效果就会通过课堂上不断地生成展示出来,然后就能收到意想不到的教学效果,进而让课堂充满灵动之感。

关键词：灵活课堂探究活动发散思维分层练习

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生成——课堂文化的有效体现

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课外阅读（中下） 2012年第1期 55-55页

作者：祁若荣江苏省宝应县夏集镇中心小学江苏宝应225824

课堂教学的过程是一个动态生成的过程，在这个过程中教师与学生，学生与学生之间产生对话，这种交流与对话有着许多“不确定性“和“生成性”。不少教师享受生成教学的快乐和喜悦的同时，也在遭遇着对生成的“独特”困惑的“体验”，有... 详细信息

课堂教学的过程是一个动态生成的过程，在这个过程中教师与学生，学生与学生之间产生对话，这种交流与对话有着许多“不确定性“和“生成性”。不少教师享受生成教学的快乐和喜悦的同时，也在遭遇着对生成的“独特”困惑的“体验”，有的觉得生成是“一种普通教师难以企及的很高的教学境界”；

关键词：课堂文化普通教师动态生成课堂教学不确定性生成教学 “体验” 教学境界

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小改变大收益

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小学语文教学 2009年第11期 59-59页

作者：周心红江苏宝应县桃园小学

学生考完试后，每个教师都会批改试卷，讲评试卷。然而老师们都会发现，学生经常是屡考屡错，其实这也就暴露了目前处理试卷效益低下的问题。如果我们对目前处理试卷的方法作些小的改动，就会有事半功倍之效。

关键词：收益效益低下事半功倍前处理试卷学生批改教师

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教师——学生——仿句训练

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小学教学设计 2011年第19期 45-45页

作者：周信东江苏翔宇教育集团宝应县实验小学

《云房子》(苏教版二年级上册)第二段有这样一段话:不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。这段话通过"有的……有的... 详细信息

《云房子》(苏教版二年级上册)第二段有这样一段话:不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。这段话通过"有的……有的……""有……有……也有……"的句式写出了云房子的样子,句式特点鲜明。几乎所有教师教到这里,都会指导学生

关键词：云房子

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