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幼小衔接视角下幼儿园运动类游戏的设计与实施研究

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东方娃娃（保育与教育） 2024年第6期 70-72页

作者：居朝飞江苏省宝应县广洋湖镇中心幼儿园

幼小衔接指的是幼儿由幼儿园教育到小学教育的过渡过程。运动类游戏是幼儿园常见的活动类型,能够有效促进幼儿的身心健康发展。在幼小衔接视角下,教师应对幼儿园运动类游戏的设置进行深度思考,以更好地发挥其在幼儿幼小衔接中的价值。... 详细信息

幼小衔接指的是幼儿由幼儿园教育到小学教育的过渡过程。运动类游戏是幼儿园常见的活动类型,能够有效促进幼儿的身心健康发展。在幼小衔接视角下,教师应对幼儿园运动类游戏的设置进行深度思考,以更好地发挥其在幼儿幼小衔接中的价值。本文阐述了幼小衔接视角下幼儿园开展运动类游戏的意义及设计原则,总结出幼儿园运动类游戏实施的策略。希望这些研究能够为幼儿园运动类游戏的开展提供一些启示,帮助幼儿顺利完成幼小衔接,助力幼儿健康成长。

关键词：幼小衔接深度思考有效促进幼儿园教育幼儿健康成长教师应对设计与实施游戏

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新时代背景下幼儿园劳动教育的实践分析

东方娃娃（保育与教育） 2024年第6期 61-63页

作者：童爱芹江苏省宝应县泾河镇中心幼儿园

随着社会发展和教育理念的更新,人们认识到幼儿期是塑造个体品质和社会责任感的关键时期。幼儿园劳动教育不仅是一种必须有的课程设置,更是培养幼儿综合素养和社会价值观的重要途径。

关键词：综合素养幼儿园个体品质培养幼儿课程设置社会责任感实践分析幼儿期

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基于生活教育理论的幼儿亲自然活动

好家长 2024年第5期 58-59页

作者：刘爽江苏省宝应县曹甸镇中心幼儿园

陶行知先生曾经说过：“创造的教育是以生活为教育，就是生活中才可求到的教育，教育是从生活中得来的，虽然书也是求知之一种工具，但生活中随处是工具，都是教育，况且一个人有整个的生活，才可得整个的教育。”因此，基于生活教育理...

陶行知先生曾经说过：“创造的教育是以生活为教育，就是生活中才可求到的教育，教育是从生活中得来的，虽然书也是求知之一种工具，但生活中随处是工具，都是教育，况且一个人有整个的生活，才可得整个的教育。”因此，基于生活教育理论，教师要让幼儿融入生活，引导和鼓励他们接触自然，与万物为友。同时，教师要蹲下来，倾听幼儿的心声，提供适宜的支持，促进幼儿全面发展。

关键词：

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涵涵的春天

新班主任 2024年第5期 24-25页

作者：朱碧云江苏省宝应县安宜镇中港幼儿园

涵涵性格内向,语言能力较弱,已经上中班了,还不能完整地说一句话。因为语言障碍,涵涵内向、孤僻、胆小,不愿与同伴交往。家长曾带她到多家医院医治,但效果不佳。所以,在日常活动中,我对涵涵格外留意。观察一。一次数学游戏中,我提了一... 详细信息

涵涵性格内向,语言能力较弱,已经上中班了,还不能完整地说一句话。因为语言障碍,涵涵内向、孤僻、胆小,不愿与同伴交往。家长曾带她到多家医院医治,但效果不佳。所以,在日常活动中,我对涵涵格外留意。观察一。一次数学游戏中,我提了一个问题,其他孩子都举起了手,涵涵左看看,右看看,悄悄把手举起一下又放下了。

关键词：性格内向数学游戏同伴交往语言障碍

从“节选文”到“整本书”阅读的目标设定、内容重构与策略提炼

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教学与管理 2024年第14期 48-51,55页

作者：魏宝芹江苏省宝应县望直港镇中心小学

“节选文”是从单篇文本走向“整本书”(或整篇长文)阅读的桥梁。在教学中,既要结合单元语文要素,完成单篇课文阅读教学的基本要求,更要放眼整本书或整篇长文,引领学生由“一篇”导向“一本”阅读。教学实践中需要把握多维体系,复盘节... 详细信息

“节选文”是从单篇文本走向“整本书”(或整篇长文)阅读的桥梁。在教学中,既要结合单元语文要素,完成单篇课文阅读教学的基本要求,更要放眼整本书或整篇长文,引领学生由“一篇”导向“一本”阅读。教学实践中需要把握多维体系,复盘节选类文本的教学目标;明确体系定位,研制节选类文本的教学内容;凸显互生价值,明确节选类文本的教学策略。

关键词：节选文整本书阅读凸显关联渗透技巧核心素养

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从认知到实践的幼儿道德教育路径

好家长 2024年第30期 92-93页

作者：梁珍江苏省宝应县小官庄镇中心幼儿园

《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出幼儿在社会领域的发展目标，即“乐意与人交往，学习互助、合作和分享”。这有助于培养幼儿的亲社会行为，促进他们健康成长。幼儿期是塑造良好道德品质和行为习惯的关键时期，对幼儿的成长至关...

《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出幼儿在社会领域的发展目标，即“乐意与人交往，学习互助、合作和分享”。这有助于培养幼儿的亲社会行为，促进他们健康成长。幼儿期是塑造良好道德品质和行为习惯的关键时期，对幼儿的成长至关重要。为了帮助幼儿建立正确的道德观念，激发他们的道德情感，优化他们的道德行为，我们采取一系列举措，从多个层面入手，全方位推进幼儿道德教育，为未来发展奠定坚实的基础。

关键词：

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融入中华传统文化丰富美术活动底蕴

三角洲 2024年第9期 215-217页

作者：李旺江苏省宝应县实验幼儿园

中华民族是一个拥有五千年文明的古国，在长期发展中积淀了丰富的传统文化，成为一笔宝贵的精神文化资源。在提升全民族文化自信背景下，促进传统文化和幼儿园美术教育活动融合非常必要，也具有深远意义。作为美术教师，理应强化民族传...

中华民族是一个拥有五千年文明的古国，在长期发展中积淀了丰富的传统文化，成为一笔宝贵的精神文化资源。在提升全民族文化自信背景下，促进传统文化和幼儿园美术教育活动融合非常必要，也具有深远意义。作为美术教师，理应强化民族传统文化传承意识，借助丰富而具有民族特色、地方特色的传统文化资源，丰富幼儿园美术活动底蕴，让美术活动更有厚度和深度，在促进儿童美术素养发展的同时，实现民族传统文化的传承和创新。

关键词：

来源：博看期刊

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信息技术在幼儿数学教学活动中的应用

课堂内外(高中版) 2024年第15期 74-75页

作者：费晨江苏省宝应县实验幼儿园

幼儿园数学教学活动需在遵循幼儿认知思维发展规律基础上，借助信息技术创新教学策略，以提升教学效果。此外，应努力培养每个孩子的数学意识，使他们能迅速且有效地理解和运用数学知识。近几年来，许多幼儿园受应试教育影响，过度强调...

幼儿园数学教学活动需在遵循幼儿认知思维发展规律基础上，借助信息技术创新教学策略，以提升教学效果。此外，应努力培养每个孩子的数学意识，使他们能迅速且有效地理解和运用数学知识。近几年来，许多幼儿园受应试教育影响，过度强调幼小衔接问题，即开展涉及小学数学的教育活动。这忽视了幼儿年龄及认知发育特点，可能削弱他们的学习积极性，甚至引发挫败感。因此，幼儿教师必须理解，针对幼儿的数学教育，与小学生、中学生的数学教学存在本质差异，教学方法需符合幼儿身心特点。

关键词：

让幼儿先行遇见最美的自己--“亲近大师我是大师”主题美术活动的实践探索

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动漫界（幼教365） 2024年第12期 43-45页

作者：徐志香江苏省扬州市宝应县夏集镇中心幼儿园

“范画”曾是批判的对象。罪不在“画”,而在使用者。“范画”多是名家或大师之作,艺术价值大,使用不当--让孩子学习其运笔技巧、构图技巧、色彩搭配等技术,自然违背幼儿发展规律,不符合幼儿教育要求。我们该如何使用“范画”呢?当孩子... 详细信息

“范画”曾是批判的对象。罪不在“画”,而在使用者。“范画”多是名家或大师之作,艺术价值大,使用不当--让孩子学习其运笔技巧、构图技巧、色彩搭配等技术,自然违背幼儿发展规律,不符合幼儿教育要求。我们该如何使用“范画”呢?当孩子对大师的“范画”产生了兴趣时,我们又该如何给予支持引导呢?这是单纯的艺术活动,还是可以无限制地扩大到其他领域呢?主题美术活动的实践探索,我们又该如何划分领域边界,而不是将之漫无边际地扩大到一切领域呢?本文会给您带来新的答案和思考。

关键词：范画实践探索幼儿教育色彩搭配构图技巧支持引导幼儿发展规律运笔技巧