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高中地理教学中渗透环境教育的策略分析

教育界 2024年第26期 44-46页

作者：钱智峰江苏省宜兴市第二高级中学

随着经济和科技不断发展，人们的物质生活水平逐渐提高，而环境问题日益严重。高中地理是一门关注人与自然和谐关系的学科，在高中地理教学中渗透环境教育具有可行性。文章主要分析高中地理教学中渗透环境教育的策略，旨在为高中学生普... 详细信息

随着经济和科技不断发展，人们的物质生活水平逐渐提高，而环境问题日益严重。高中地理是一门关注人与自然和谐关系的学科，在高中地理教学中渗透环境教育具有可行性。文章主要分析高中地理教学中渗透环境教育的策略，旨在为高中学生普及环境保护知识，增强他们的环境保护意识，使其成长为能够为社会发展与自然环境保护事业作贡献的人才。

关键词：高中地理环境教育环境保护

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“5E”教学模式：让深度学习真正发生

中学数学 2024年第12期 48-49页

作者：顾澄琪江苏省宜兴市丁蜀镇东坡中学

本文中结合“去括号”的教学，提出用“5E”教学模式让深度学习真正发生的策略.参与——激起探究兴趣，让深度学习有方向；探究——引发深入探究，让学生深度思考；解释——让学生深度合作，检验学习成效；精致——达成学以致用，让思... 详细信息

本文中结合“去括号”的教学，提出用“5E”教学模式让深度学习真正发生的策略.参与——激起探究兴趣，让深度学习有方向；探究——引发深入探究，让学生深度思考；解释——让学生深度合作，检验学习成效；精致——达成学以致用，让思维更深刻；评价——给予多元评价，使学习更深入.

关键词： “5E”教学模式深度学习数学思维

借助公式合理应用，回归函数本质创新——2023年全国数学新高考Ⅱ卷第8题

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中学数学 2024年第5期 70-71页

作者：杨文英江苏省宜兴市第二高级中学

数列是《普通高中教科书·5数学》选择性必修课程中函数主线的重要内容之一，也是历年高考数学试卷中的主干知识之一.在每年高考中，数列都是一个重要命题点，也是高考命题中考查“四基”,以及考查创新意识与创新应用的一个重要的风向...

数列是《普通高中教科书·5数学》选择性必修课程中函数主线的重要内容之一，也是历年高考数学试卷中的主干知识之一.在每年高考中，数列都是一个重要命题点，也是高考命题中考查“四基”,以及考查创新意识与创新应用的一个重要的风向标，备受各方关注.

关键词：

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抽象函数设置，复合函数应用

中学数学 2024年第13期 89-90页

作者：王晶江苏省宜兴市丁蜀高级中学

以抽象函数为背景的多选题，是近年新高考数学试题中比较常见的一个基本题型.本文中结合一道典型的数学模拟题，就抽象函数和复合函数的应用加以巧妙交汇融合，借助直接法与特例法等常见技巧方法来切入与应用，剖析解决问题的技巧与策... 详细信息

以抽象函数为背景的多选题，是近年新高考数学试题中比较常见的一个基本题型.本文中结合一道典型的数学模拟题，就抽象函数和复合函数的应用加以巧妙交汇融合，借助直接法与特例法等常见技巧方法来切入与应用，剖析解决问题的技巧与策略，发散数学思维，培养思维品质.

关键词：抽象函数复合函数直接特例变式

重构学习单元，创新学习指导——以“空间几何体的截面”单元学习为例

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中学数学 2024年第9期 53-54页

作者：王银江苏省宜兴市丁蜀高级中学

在新教材、新课程、新高考的“三新”背景下，立体几何中空间几何体模块知识的高考命题与综合应用更加新颖创新，特别是有关空间几何体截面知识的应用，成为高考数学命题的一个热点与亮点，备受各方关注.涉及空间几何体的截面问题，源...

在新教材、新课程、新高考的“三新”背景下，立体几何中空间几何体模块知识的高考命题与综合应用更加新颖创新，特别是有关空间几何体截面知识的应用，成为高考数学命题的一个热点与亮点，备受各方关注.涉及空间几何体的截面问题，源于高中教材，依托教材合理构建截面概念；在此基础上，强化截面的本质与内涵，增加平面几何与立体几何等相关知识之间的联系；彰显与截面相关知识的应用，充分体现数学意识与数学思维能力；强化截面的数学应用，着力应用意识与创新意识等.

关键词：

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观察课堂动态提升教学效率

中学数学 2024年第5期 92-93页

作者：邢志伟江苏省宜兴市和桥高级中学

评价一节好课单凭讲了多少知识点，做了多少道题显然是不够的.一节好课需要调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生在数学课堂上可以大胆思考、自由表达，放飞思绪、勇于创造，而这些就决定教师在上课时不能完全按照自己的预设...

评价一节好课单凭讲了多少知识点，做了多少道题显然是不够的.一节好课需要调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生在数学课堂上可以大胆思考、自由表达，放飞思绪、勇于创造，而这些就决定教师在上课时不能完全按照自己的预设来进行.教师在上课时要善于观察学生的言行，掌握好学生的学习状态，进而根据学生的课堂反馈及时调整教学方法和教学策略，以此保证学生的参与度，引导学生完成知识体系自我的建构和完善.然现实教学中，部分教师更加关注预设，

关键词：

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高中心理健康教育中“生命教育”的融入策略

读写算 2024年第13期 134-136页

作者：许丽江苏省宜兴市阳羡高级中学

我国自20世纪80年代开始针对学生进行“心理健康教育”，并逐渐向各级学校的教育体系中渗透，长达几十年的发展使我国在心理健康教育领域创造出了很多成果。如今的高中生或多或少都会存在一些心理健康困扰，若教师没有及时重视，并帮助... 详细信息

我国自20世纪80年代开始针对学生进行“心理健康教育”，并逐渐向各级学校的教育体系中渗透，长达几十年的发展使我国在心理健康教育领域创造出了很多成果。如今的高中生或多或少都会存在一些心理健康困扰，若教师没有及时重视，并帮助他们排解困扰，那么必然会加重他们的心理健康问题，从而影响学生的身心健康发展。而学生出现心理健康问题反映出学校在开展心理健康教育时没有实现对生命教育的有效渗透。对此，文章以高中阶段的心理健康教育为着手点，探讨了在教育过程中融入生命教育的策略，为相关教育工作者提供参考。

关键词：高中生心理健康教育生命教育

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求解含参不等式恒成立问题的几种措施

语数外学习(高中版下旬) 2024年第4期 39-40页

作者：钱桢江苏省宜兴市第二高级中学

含参不等式恒成立问题常与函数、导数、不等式、方程等知识相结合，这类问题的难度往往较大，需灵活运用函数思想、方程思想、数形结合思想、转化思想来辅助解题.下面结合实例，介绍几种解答含参不等式恒成立问题的措施.一、分离参变量...

含参不等式恒成立问题常与函数、导数、不等式、方程等知识相结合，这类问题的难度往往较大，需灵活运用函数思想、方程思想、数形结合思想、转化思想来辅助解题.下面结合实例，介绍几种解答含参不等式恒成立问题的措施.一、分离参变量当含参不等式中的参数、变量容易被分离时，可以采用分离参变量的方法来解题.先利用不等式的性质，通过变形将不等式中的参数、变量分别置于不等式的两侧；

关键词：

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高中古诗文群文阅读教学研究

课堂内外（高中版） 2024年第7期 16-17页

作者：黄敏智江苏省宜兴市和桥高级中学

在现阶段的高中语文教学中,学生应具备一定的逻辑思维能力和品鉴能力,高效完成各项学习活动,实现语文综合素养的提升。因此,古诗文教学应采取群文阅读的方式为学生提供明确的指引,帮助他们理清阅读思路,在广泛阅读中掌握学习方法,能够... 详细信息

在现阶段的高中语文教学中,学生应具备一定的逻辑思维能力和品鉴能力,高效完成各项学习活动,实现语文综合素养的提升。因此,古诗文教学应采取群文阅读的方式为学生提供明确的指引,帮助他们理清阅读思路,在广泛阅读中掌握学习方法,能够正确分析不同类型。

关键词：高中语文教学古诗文教学群文阅读语文综合素养阅读思路逻辑思维能力广泛阅读高中古诗文

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