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小学英语绘本阅读教学策略研究

小学教学研究 2024年第3期 67-68页

作者：胡盈江苏省宜兴市周铁小学

核心素养培养是素质教育对课程教学改革提出的客观要求,强调学生在参与教学活动过程中获得知识、情感、技能、品德、价值观等多样化、全面化发展。文章以小学英语绘本阅读教学为例,从绘本阅读教学有效开展意义出发,联系教学经验,探讨小... 详细信息

核心素养培养是素质教育对课程教学改革提出的客观要求,强调学生在参与教学活动过程中获得知识、情感、技能、品德、价值观等多样化、全面化发展。文章以小学英语绘本阅读教学为例,从绘本阅读教学有效开展意义出发,联系教学经验,探讨小学英语绘本阅读教学中学生核心素养培养的有效路径,以促进教学质量与效率提升,实现立德树人的根本任务目标。

关键词：核心素养小学英语绘本阅读

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用好学生经验促进数学理解

云南教育（小学教师） 2024年第9期 15-16页

作者：史息良郭清瑜江苏省宜兴市新芳小学

学生经验是正在进行的新课改中的一个重要术语,在《义务教育国家课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》中多次提到。按照对数学课程标准的理解及对数学教学的实践解读,学生经验主要指向学生的生活现实、数学现实和... 详细信息

学生经验是正在进行的新课改中的一个重要术语,在《义务教育国家课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》中多次提到。按照对数学课程标准的理解及对数学教学的实践解读,学生经验主要指向学生的生活现实、数学现实和其他学科现实,它包含学生已有的知识经验和认知加工水平(思维水平)经验。

关键词：思维水平数学教学数学理解义务教育数学课程标准新课改重要术语认知加工实践解读

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游戏化教学在小学音乐课堂中的应用

琴童 2024年第5期 120-122页

作者：李莉江苏省宜兴市东域小学

音乐作为一门独特的艺术，不仅能够陶冶情操、启迪智慧，还能培养创新精神和审美情趣。然而，传统的音乐教学模式往往过于注重知识的灌输，难以真正激发学生的学习兴趣和参与热情。游戏化教学能够为小学音乐教学注入新的活力，让学生在...

音乐作为一门独特的艺术，不仅能够陶冶情操、启迪智慧，还能培养创新精神和审美情趣。然而，传统的音乐教学模式往往过于注重知识的灌输，难以真正激发学生的学习兴趣和参与热情。游戏化教学能够为小学音乐教学注入新的活力，让学生在轻松愉悦的氛围中学习并感受音乐的魅力。本文探讨了游戏化教学在小学音乐教育中的应用，旨在通过在小学音乐课堂引入游戏化元素，丰富小学音乐教学的形式和内容，以激发学生的学习兴趣和参与热情，培养学生的音乐素养和综合能力。

关键词：

搭建阅读支架探究提问策略——谈提问策略单元的教学

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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年第4期 65-66+88页

作者：臧健江苏省宜兴市扶风小学

质疑是提高学习效率的重要途径。提问阅读策略单元，包含整体解读、整体设计、整合运用，帮助学生学会提问方法，训练提问技巧，进行主动阅读，促进创造思维、想象思维的发展。

关键词：阅读支架提问策略整合运用

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家校携手,唤醒迷途“羔羊”

新班主任 2024年第4期 10-11页

作者：张美玲江苏省宜兴市新建小学

小寅是六(2)班的一名学生,性格内向,很少与同学交流,不合群。最近我发现他上课无精打采,写作业敷衍了事,有时候甚至不做。我主动和小寅妈妈沟通,她说小寅回家后沉迷手机游戏,经常偷偷玩到半夜。我多次苦口婆心地和小寅讲述游戏的危害以... 详细信息

小寅是六(2)班的一名学生,性格内向,很少与同学交流,不合群。最近我发现他上课无精打采,写作业敷衍了事,有时候甚至不做。我主动和小寅妈妈沟通,她说小寅回家后沉迷手机游戏,经常偷偷玩到半夜。我多次苦口婆心地和小寅讲述游戏的危害以及上课不认真听讲的后果,可是收效甚微。于是,我准备改变策略,从他的家庭背景和心理需求入手。

关键词：性格内向改变策略手机游戏家庭背景上课认真听讲心理需求

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核心素养下小学英语项目式学习

文理导航(上旬) 2024年第2期 4-6页

作者：孙瑞雪宜兴市东坡实验小学

新时期，基于核心素养角度，教师开展小学英语教学时，应着重运用项目式学习方式，将其与培养学生核心素养紧密结合，同时借助现代化的教育技术，推动小学英语项目式学习高效开展。为推动小学英语项目化改革更好地实施，切实提升学生核... 详细信息

新时期，基于核心素养角度，教师开展小学英语教学时，应着重运用项目式学习方式，将其与培养学生核心素养紧密结合，同时借助现代化的教育技术，推动小学英语项目式学习高效开展。为推动小学英语项目化改革更好地实施，切实提升学生核心素养水平，教师一方面应深化认识学科核心素养的内涵和项目式学习方式的特点等，另一方面还应深入探究实施小学英语项目式学习的策略，推动项目化学习活动更加高效开展，切实提升学生核心素养发展水平。

关键词：核心素养小学英语项目式学习

基于文体特征感悟人物形象——以《草船借箭》(第一课时)为例

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云南教育（小学教师） 2024年第7期 36-37页

作者：钱靓戴平江苏省宜兴市官林实验小学(东校区) 江苏省宜兴市周铁小学

小说是一种重要的文学体裁,常通过情节起伏、环境营造来塑造人物形象。统编版小学语文五年级下册第二单元是古典名著单元,既能让学生深度感悟中华优秀传统文化,又能加深对小说这一文体的感性和理性认识,有着独特而丰富的价值。本单元节... 详细信息

小说是一种重要的文学体裁,常通过情节起伏、环境营造来塑造人物形象。统编版小学语文五年级下册第二单元是古典名著单元,既能让学生深度感悟中华优秀传统文化,又能加深对小说这一文体的感性和理性认识,有着独特而丰富的价值。本单元节选的内容,多以趣味浓烈的情节支撑,展现生动而鲜明的人物形象,其中的《草船借箭》,对人物的刻画方式充满意趣和智慧,能让学生实实在在领略优秀小说在表现人物性格上的高度艺术性。

关键词：中华优秀传统文化小学语文第一课时古典名著文学体裁环境营造文体特征五年级

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生活素材在小学数学教学中的应用策略研究

数学学习与研究 2024年第16期 38-40页

作者：吴涛江苏省宜兴市东氿小学江苏宜兴214200

数学知识具有抽象、复杂的特点,对于心智尚未成熟、社会认知较浅的小学生而言具有一定的学习难度.部分学生存在数学学习的畏难心理,表现为数学学习态度不端正、积极性不高等.为解决上述问题,提升教学成效,教师可以将生活素材融入小学数... 详细信息

数学知识具有抽象、复杂的特点,对于心智尚未成熟、社会认知较浅的小学生而言具有一定的学习难度.部分学生存在数学学习的畏难心理,表现为数学学习态度不端正、积极性不高等.为解决上述问题,提升教学成效,教师可以将生活素材融入小学数学教学中,将抽象的数学知识具象化呈现给学生,便于学生理解和接受,从而有效缓解学生的数学学习压力,活跃课堂教学氛围.文章结合生活素材在小学数学教学中的应用要素对其应用策略进行探究,旨在提升小学数学教学质量,构建高效数学课堂.

关键词：生活素材小学数学应用策略

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小学英语课内外融合教学

学园 2024年第16期17卷 87-89页

作者：郭清江苏省宜兴市丰义小学江苏宜兴214200

随着教育改革的不断深化,对义务教育阶段的各科教学都提出了较高的要求。阅读和写作作为小学英语教学的重要组成部分,在课内外融合教学中重视读写衔接十分重要。通过阐述小学英语课内外融合教学的原则,提出立足课内教材选择课外资源、... 详细信息

随着教育改革的不断深化,对义务教育阶段的各科教学都提出了较高的要求。阅读和写作作为小学英语教学的重要组成部分,在课内外融合教学中重视读写衔接十分重要。通过阐述小学英语课内外融合教学的原则,提出立足课内教材选择课外资源、加强读写指导、注重教学方法的综合运用等策略,对小学英语课内外融合教学提出合理建议,促进小学生英语读写能力的综合提升。

关键词：小学英语读写衔接融合教学