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“1+X”单元育人蓝图下的小学英语学历案实践应用——以六年级下册Unit 7 Summer holiday plans为例

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新课程教学（电子版） 2024年第5期 137-139页

作者：陈诗雨江苏省宜兴市第二实验小学

在小学英语学历案课堂教学中,教师应基于“1+X”单元育人蓝图,对课程教学主题进行深入探讨,并设置相应的实践环节,促进学生对课程主题内容进行探讨,强化课程教学效果。本文以六年级下册Unit 7为例,探讨“1+X”单元育人蓝图框架下,该课... 详细信息

在小学英语学历案课堂教学中,教师应基于“1+X”单元育人蓝图,对课程教学主题进行深入探讨,并设置相应的实践环节,促进学生对课程主题内容进行探讨,强化课程教学效果。本文以六年级下册Unit 7为例,探讨“1+X”单元育人蓝图框架下,该课程学历案教学实践情况,全面梳理课程知识内容,强化学生对课程知识的理解与运用,以此更好地实现“1+X”单元育人目标,提升课程教学效率,进一步深化学生对小学英语课程知识的运用。

关键词： “1+X”单元育人小学英语学历案教学学习思维

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初中地理教学中多元评价的思考与实践

教育界 2024年第8期 20-22页

作者：许爱萍江苏省无锡市宜兴市洑东中学

实施多元评价,既符合新时代的教育要求,又能提升不同层级学生的学习主动性与积极性、增强学生的学习参与感,使学生进行自我反省和完善,从而提升学习质量。文章分析了在初中地理教学中开展多元评价的优势和原则,并从评价主体、评价标准... 详细信息

实施多元评价,既符合新时代的教育要求,又能提升不同层级学生的学习主动性与积极性、增强学生的学习参与感,使学生进行自我反省和完善,从而提升学习质量。文章分析了在初中地理教学中开展多元评价的优势和原则,并从评价主体、评价标准、评价内容、评价方式四个方面提出了实施多元评价的建议。

关键词：初中地理多元评价课程评价

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英雄的泪与歌——曹操《短歌行》情感解读

课外语文 2024年第4期 67-69页

作者：黄敏智江苏省宜兴市和桥高级中学

戏剧中，脸谱有不同的颜色。在关于三国的脸谱中，关羽的脸谱是红色的，它象征着忠义耿直；张飞的脸谱是黑色的，它表示直率刚毅，勇敢聪慧；而曹操的脸谱是白色的，它表示阴险、奸诈、多疑、刚愎的人物性格。

关键词：

“绘”出精彩,提高效率——英语绘本在小学英语课外活动中的实践

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华夏教师 2024年第5期 76-78页

作者：许雅婷黄璐璐江苏省宜兴市官林实验小学

英语绘本融合了图像与文字的优势,以其独有的叙事方式激发儿童的想象力与创造力,同时为学习者打开了探索语言的新窗口。绘本在小学英语课外活动中的应用远不止阅读本身,通过精心设计的活动,绘本成为学习者表达自我、理解他人、建构知识... 详细信息

英语绘本融合了图像与文字的优势,以其独有的叙事方式激发儿童的想象力与创造力,同时为学习者打开了探索语言的新窗口。绘本在小学英语课外活动中的应用远不止阅读本身,通过精心设计的活动,绘本成为学习者表达自我、理解他人、建构知识的工具。通过对乡村少年宫小学英语课外活动的深入分析,本文将系统化探讨绘本活动的设计和实施方案,以及这些活动如何与学生的日常学习经验和社区文化背景相融合,旨在提升小学英语教学效率。

关键词：英语绘本小学英语课外活动

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合作学习模式在初中音乐教学中的应用

智力 2024年第2期 195-198页

作者：王艺静江苏省无锡市宜兴市周铁中学

合作学习是新课改背景下一种极具创意和实效的学习模式，是音乐实践教学中不可或缺的一部分。在初中音乐教学中应用合作学习模式，能够在提高音乐教学效果的基础上，实现学生音乐素养、合作探究能力等的全面提升，对学生的全面发展具有... 详细信息

合作学习是新课改背景下一种极具创意和实效的学习模式，是音乐实践教学中不可或缺的一部分。在初中音乐教学中应用合作学习模式，能够在提高音乐教学效果的基础上，实现学生音乐素养、合作探究能力等的全面提升，对学生的全面发展具有重要意义。因此，有必要对合作学习模式在初中音乐教学中的具体应用展开深入研究。

关键词：合作学习初中音乐应用策略

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基于新课标的小学语文单元作业整体设计研究

小学教学研究 2024年第18期 7-9页

作者：钱靓钱峰江苏省宜兴市官林实验小学(东校区) 江苏省宜兴市教师发展中心

作业是学科教学内容的重要组成部分。好的作业设计不仅体现了教师的综合教学能力,更是直接影响到学生的学习效果,尤其是学科核心素养的培养。文章按照《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,论述在教学实践中对作业进行单元整体设计... 详细信息

作业是学科教学内容的重要组成部分。好的作业设计不仅体现了教师的综合教学能力,更是直接影响到学生的学习效果,尤其是学科核心素养的培养。文章按照《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,论述在教学实践中对作业进行单元整体设计,提出单元作业整体设计的做法,即“单元目标—评价标准—作业设计与评价对应”,发挥作业与教学、作业与评价的相互促进作用,帮助学生理解、巩固和运用单元主题内容,发展学习能力。

关键词：作业新课标单元作业整体设计

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项目化学习在小学数学教学中的应用与实践

教育界 2024年第17期 74-76页

作者：丁依依江苏省宜兴市丁山第二实验小学

项目化学习是基于真实、复杂且具有挑战性的问题所设计的系统性学习活动，是发展学生学科核心素养的重要方法。数学学科教学强调培养学生应用知识解决现实问题的能力，在小学数学教学中开展项目化学习活动，既符合学科教学要求，又能满... 详细信息

项目化学习是基于真实、复杂且具有挑战性的问题所设计的系统性学习活动，是发展学生学科核心素养的重要方法。数学学科教学强调培养学生应用知识解决现实问题的能力，在小学数学教学中开展项目化学习活动，既符合学科教学要求，又能满足学生的发展需要，对改进小学数学教学模式具有重要的应用意义。文章分析项目化学习在小学数学教学中的应用价值及要点，围绕项目化学习的实施过程提出教学建议，以期完善小学数学项目化学习活动设计，保证学生数学学习质量。

关键词：项目化学习小学数学教学应用

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新课程背景下小学数学教学生活化的研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 32-35页

作者：徐思逸江苏省宜兴市城中实验小学江苏无锡214200

数学教学生活化是巩固所学知识的重要途径,但实际上,很多教学生活化教学已经异化为师生双方对答案的过程。因而,这样的教学生活化难以发挥其应有的功能。本论文以小学数学教学生活化教学为研究对象。通过参考文献研究,案例分析,访谈观... 详细信息

数学教学生活化是巩固所学知识的重要途径,但实际上,很多教学生活化教学已经异化为师生双方对答案的过程。因而,这样的教学生活化难以发挥其应有的功能。本论文以小学数学教学生活化教学为研究对象。通过参考文献研究,案例分析,访谈观察等基本方法来收集并整理资料。通过这些方式,揭示小学数学教学生活化教学中存在的问题:教师忽略学生的差异性;教师对传统教学的习惯依赖以及学生为主的宗旨被忽略。基于此,本文有针对性的提出了几个解决方案,即紧紧围绕学生自体性展开教学活动,以期提高学生解题技巧和数学学习能力。

关键词：小学数学教学生活化教学方法

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家庭劳动教育背景下的小学美术课程活动

家长 2024年第3期 135-137页

作者：吴莺飞江苏省宜兴市蒋南翔实验小学

家庭教育是培养小学生劳动素养的重要途径，美术课程活动则是培养小学生劳动素养的重要方式。在家庭劳动教育背景下，小学美术课程活动应以学生为主体，结合小学生的年龄特点和发展规律，从课堂教学、课外活动、综合实践等角度进行设计...

家庭教育是培养小学生劳动素养的重要途径，美术课程活动则是培养小学生劳动素养的重要方式。在家庭劳动教育背景下，小学美术课程活动应以学生为主体，结合小学生的年龄特点和发展规律，从课堂教学、课外活动、综合实践等角度进行设计与实施，使小学生在参与家庭劳动教育的过程中提升劳动素养。

关键词：