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检索条件"机构=江苏省姜堰中学，225500"
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依托省级课程基地 助力育人方式变革——江苏省姜堰中学AMUSE高中英语课程基地建设发展综述
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江苏教育 2023年 第3期 76-78页
作者： 刘斌河 孙友新 江苏省姜堰中学课程发展处 江苏姜堰225500 江苏省姜堰中学 江苏姜堰225500
江苏省姜堰中学历来注重课程体系建设,以建设AMUSE高中英语课程基地为契机,构建了先进的智能化育人场馆,创生了凸显该校特色的统整进阶课程体系,搭建了教师专业高品质发展平台,探索出以“4C教学模式”为代表的课程基地育人新路径,充分... 详细信息
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“娄中现象”探秘——江苏省姜堰市娄庄中学改革发展纪实
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文教资料 2006年 第34期 15-16页
作者： 辛生 云仪 姜堰市娄庄中学 江苏姜堰225500
江苏省姜堰市有一所地理位置相对偏僻的农村中学--娄庄中学.提起娄庄中学,当地人会情不自禁地向你讲述一个关于它的传奇般的故事.……
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追本溯源,素养提升——由一道典型三角求值题引发的思考
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 36-37页
作者： 黄彩芹 江苏省姜堰第二中学 225500
高中数学新课程标准明确指出,解题教学是高中数学课堂教学的重要任务.本文以一道典型的三角求值问题为研究对象,从“试题剖析、试题溯源和多元解题方法”等角度进行探讨,重点呈现把握试题溯源,实现多法解题的效果,进而助力课堂教学效果... 详细信息
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与公切线有关的四类常见题型及求解技巧
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中学数学研究 2025年 第3期 52-54页
作者： 高海燕 江苏省姜堰第二中学 225500
基于两曲线的公切线创设场景,本文就共切点与异切点的公切线问题,公切线条数与公切点个数等问题,结合实例挖掘此类问题的内涵与实质,归纳此类问题的技巧与方法,引领并指导数学教学与复习备考.
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高中数学教学中深度学习模型的构建与优化
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 114-116页
作者： 唐杨 蔡伟 江苏省姜堰第二中学 225500
随着信息社会的快速发展,知识更新换代的速度日益加快,这对高中数学教学提出了更高的要求.如何培养学生的核心素养,使他们在不断变化的世界中具备解决问题的能力,成为教育界的重大课题.深度学习作为一种先进的教育方法,为高中数学教育... 详细信息
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“娄中现象”探秘——江苏省姜堰市娄庄中学改革发展纪实
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考试周刊 2007年 第1期 63-64页
作者： 辛生 云仪 姜堰市娄庄中学 姜堰市娄庄中学 江苏姜堰225500
江苏省姜堰市有一所地理位置相对偏僻的农村中学--娄庄中学.提起娄庄中学,当地人会情不自禁地向你讲述一个关于它的传奇般的故事.
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姜中文化的美丽观照——江苏省姜堰中学校报《姜中风采》回读
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江苏教育通讯 2006年 第3期 38-39页
作者： 赵荣喜 江苏省姜堰中学校报
在美丽的江苏省姜堰中学，有另一种美丽在打动着师生们。她，就是该校校报《姜中风采》。从她油墨的芳香里，从她灵动的宇里行间，流溢出的是姜中人教育的美，教学的美，心灵的美，艺术的美，和谐的美，淳朴的美，成长的美……轻盈、简... 详细信息
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巧用课外阅读,助力初中语文教学
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文理导航 2025年 第1期 7-9页
作者： 郭敏生 江苏省泰州市姜堰区实验初级中学 江苏泰州225500
课外阅读是学生丰富自身思想、提高语文素养的重要渠道,也是教师调整语文课堂教学策略的方向之一。基于此,为了实现在语文教学中巧用课外阅读,本文从三个角度提出了六种教学策略。三个角度是学生主体、教学需求、教学手段,对应的具体教... 详细信息
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指向综合思维培养的高中地理大单元教学实践研究
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中学政史地(教学指导) 2025年 第1期 46-47页
作者： 孟昱 江苏省姜堰中学
随着新课程改革的深入推进,地理教学越来越注重学生核心素养的培养,大单元教学是指将相关知识点进行整合,以某一主题或概念为中心,将各个知识点有机地联系起来,形成一个完整的知识体系的一种教学方式。这种教学方式有助于学生从整体的角... 详细信息
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“集合的含义及其表示”教学存在的问题与应对措施的探索
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数学教学通讯 2025年 第3期 75-77页
作者： 林春斌 江苏省姜堰中学
集合是学生进入高中首先接触的数学内容，对夯实知识基础，帮助学生树立学习信心具有举足轻重的影响.然而，当前不少教师在“集合的含义及其表示”的教学上存在教学目标不清晰与教学效益低下两类问题.研究者针对这两类问题设计了教学方... 详细信息
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