检索结果-南通市图书馆

文理导航 2020年第4期 18-18,20页

作者：李志霞江苏省如皋经济技术开发区实验初中

古诗词是初中语文教学的重要内容,是优秀传统文化的载体,深入挖掘与融合古诗词中的传统文化是贯彻素质教育理念的一个创新之举。本文立足于初中语文古诗词教学,对如何融合传统文化开展了深入研讨。

关键词：初中语文古诗词传统文化融合策略

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读写结合,在初中语文教学中的实践

初中语文课堂中“少教多学”模式构建——浅谈初中语文课堂中的名著导读策略

语文教学与研究（下半月） 2020年第5期 81-81页

作者：顾艺鑫江苏省如皋经济技术开发区实验初中

统编版初中语文教材更加注重学生的语言积累,关注学生的阅读感悟,倡导语文综合能力的运用,重点培养学生的读写能力.读写结合的方式一方面能够考察学生语文的词汇积累、阅读理解情况,另一方面又可以考察到学生的谋篇布局、修辞技巧等能力.

关键词：

来源：评论

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新作文（小学低年级版） 2020年第7期 62-62页

作者：张志华江苏省如皋经济技术开发区实验初中

语文作为初中课程中十分重要的一门基础学科,对激发初中生的语文学习兴趣,促进自我学习能力的提升起到事半功倍的教学效果。"少教多学"作为一种新型的教学方式有着重要的内涵,少教就是指教师要改变以往无微不至的讲授方式,授课过程更加... 详细信息

语文作为初中课程中十分重要的一门基础学科,对激发初中生的语文学习兴趣,促进自我学习能力的提升起到事半功倍的教学效果。"少教多学"作为一种新型的教学方式有着重要的内涵,少教就是指教师要改变以往无微不至的讲授方式,授课过程更加精练,更具有引导性,可以促进初中生的思维提升;多学具体指初中生要深化语文学科知识的获得过程,倡导学生通过小组合作或者是自我研究来积累和理解知识,有效培养初中生的学习能力和获取知识的能力。"少教多学"在初中语文教学中有着积极的意义,增添了课堂教学的趣味性,活跃了初中生参与语文课堂的积极性。

关键词：少教多学小组合作有效培养名著导读语文课堂授课过程理解知识讲授方式

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核心素养下初中体育教学中的德育渗透

清风 2021年第24期 10-10页

作者：张树善江苏省如皋经济技术开发区实验初中

核心素养是当下基础教育的重要风向标,对于初中体育学科而言,核心素养的落地体现在必备品格与关键能力上。传统的体育教学重视对学生体能、技能以及心理健康的培养,这实际上是在发展学生的关键能力;在核心素养的背景之下,体育教学还要... 详细信息

核心素养是当下基础教育的重要风向标,对于初中体育学科而言,核心素养的落地体现在必备品格与关键能力上。传统的体育教学重视对学生体能、技能以及心理健康的培养,这实际上是在发展学生的关键能力;在核心素养的背景之下,体育教学还要重视对学生必备品格的培养,而要想实现这个目标,很重要的一点就是在体育教学的过程中有机渗透德育。本文就核心素养视角下初中体育教学中的德育渗透,谈谈一些初步的思考。

关键词：核心素养体育教学渗透德育初中体育德育渗透学生体能基础教育必备品格

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遵循“三原则”，实施作业分层布置

数学大世界(上旬) 2021年第3期 45-45页

作者：丁秀珍江苏省如皋经济技术开发区实验初中

学生因为受到先天性格、成长环境、兴趣爱好等因素的影响,其在数学学习中所表现出的计算能力、分析推理能力、问题解决能力等也存在很大的差异。教师要结合学生的具体情况进行合理分层,并且根据教学内容分层布置课后作业,帮助学生加深... 详细信息

学生因为受到先天性格、成长环境、兴趣爱好等因素的影响,其在数学学习中所表现出的计算能力、分析推理能力、问题解决能力等也存在很大的差异。教师要结合学生的具体情况进行合理分层,并且根据教学内容分层布置课后作业,帮助学生加深理解与记忆,提升学习成效。

关键词：初中数学课后作业分层布置有效策略

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初中英语阅读教学中提高学生思维品质

英语画刊(高中版) 2019年第9期 30-30页

作者：林莉萍江苏省如皋市如皋经济技术开发区实验初中

英语是一门综合性的学科,涉及到很多语法知识和逻辑单词。为了提高课堂的教学效率,增强学生对英语知识的感悟和理解,教师应该在自己的教学实践中总结课堂阅读经验,为学生概括出提升他们思维品质的方法,促进他们综合发展和提高。学生是... 详细信息

英语是一门综合性的学科,涉及到很多语法知识和逻辑单词。为了提高课堂的教学效率,增强学生对英语知识的感悟和理解,教师应该在自己的教学实践中总结课堂阅读经验,为学生概括出提升他们思维品质的方法,促进他们综合发展和提高。学生是课堂的主体,我们是他们的领导人和教育者,只有及时和有效地做好沟通和交流工作,才能充分培养学生对英语阅读的兴趣,帮助学生理解课堂教学内容。一、注重思维品质的教学理念,培养学生的英语阅读兴趣初中是教学的关键阶段,前接小学的理论知识基

关键词：思维品质阅读教学英语阅读能力

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初中英语阅读教学中培养学生创造性思维

英语画刊(高中版) 2019年第12期 33-33页

作者：周日江苏省如皋市如皋经济技术开发区实验初中

阅读是对书面语言的另一种理解方式,学生在阅读时,需要了解文字背后的真正意思。阅读是一项综合能力强、较为复杂的活动,它不仅是一种交流的媒介,还需要我们对其中的内容和逻辑关系进行深入的分析。其中阅读外语的这一过程,是学生去主... 详细信息

阅读是对书面语言的另一种理解方式,学生在阅读时,需要了解文字背后的真正意思。阅读是一项综合能力强、较为复杂的活动,它不仅是一种交流的媒介,还需要我们对其中的内容和逻辑关系进行深入的分析。其中阅读外语的这一过程,是学生去主动学习和接纳新知识的过程,在这一过程中能够充分的体现出创造性思维。因为当我们在阅读的时候,需要通过一些文字符号来进行理解,这就需要我们对获得的信息及时的进行处理和相应的分析。所以在现在这个知识经济时代,培养学生的创造性思维,不仅可以使学生得到全方面的健康发展,还对提高民族素质、推动国家

关键词：初中英语阅读教学英语阅读课堂提问方式想象空间创造性思维

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运用趣味体育游戏，提升体育教学质量

新教育（海南） 2019年第34期 68-68页

作者：周华江苏省如皋市如皋经济技术开发区实验初中

体育游戏教学不仅是对教学形式的有效丰富,也有助于促进体育教学的进一步发展,保障高效的教学质量,最关键的是还能够顺利达成提高学生身体素养这一根本目标。一、借助体育游戏,达成体育教学目标在新课标中特别强调,当前的体育教学需要... 详细信息

体育游戏教学不仅是对教学形式的有效丰富,也有助于促进体育教学的进一步发展,保障高效的教学质量,最关键的是还能够顺利达成提高学生身体素养这一根本目标。一、借助体育游戏,达成体育教学目标在新课标中特别强调,当前的体育教学需要紧扣教学目标,而且应立足于以生为本的教学理念,以此激发学生主动参与体育学习的积极性。体育课堂的教学模式往往会与教学目标密切关联,这也就意味着,教学内容的设计同样需要紧扣课程目标,并结合精心设计的游戏。

关键词：体育教学趣味体育以生为本体育课堂体育游戏新课标教学质量教学目标

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