检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中历史课堂提高学生参与的几点思考

学苑教育 2020年第18期 23-23页

作者：陈宇江苏省如皋经济技术开发区实验初中

高质量的教学课堂一定是学生积极参与的课堂,课堂正是因为有了学生的主动参与才拥有了生机和活力,才能够获得更为理想的教学效果,让学生在课堂学习当中收获更多的知识,促进学生学习素质的发展。对于初中历史教学来说,要保证课堂教学效果... 详细信息

高质量的教学课堂一定是学生积极参与的课堂,课堂正是因为有了学生的主动参与才拥有了生机和活力,才能够获得更为理想的教学效果,让学生在课堂学习当中收获更多的知识,促进学生学习素质的发展。对于初中历史教学来说,要保证课堂教学效果,达成历史教学目标就需要从提高学生课堂参与度着手积极优化和创新教学策略,培育学生历史学习自信心,让学生主动参与课堂学习活动,发挥学生主体作用。

关键词：初中历史参与教学措施

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何打造初中数学高效课堂

数学大世界(中旬) 2020年第12期 10-10页

作者：徐亚云江苏省如皋经济技术开发区实验初中

初中数学新课标特别强调了"打造高效课堂"这一目标,旨在推动学生的进步和发展,明确要求所有的教学活动都应当以学生发展作为核心思想。因此,需要教师充分利用各种科学的教学策略,使学生乐学、会学,不仅要推动自主学力,也要促进主动发展...

初中数学新课标特别强调了"打造高效课堂"这一目标,旨在推动学生的进步和发展,明确要求所有的教学活动都应当以学生发展作为核心思想。因此,需要教师充分利用各种科学的教学策略,使学生乐学、会学,不仅要推动自主学力,也要促进主动发展以及个性发展。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“具身认知”视野下初中美术审美教育

教育艺术 2017年第12期 46-46页

作者：张慧江苏省如皋经济技术开发区实验初中

审美欣赏和审美创造是初中美术教学的两极。对学生进行审美人生教育能够陶冶学生情操,涵养学生德性,拓宽学生的胸襟。有人说,美术学习中的审美是一种视知觉。但学生美术学习中的视知觉绝不仅仅是简单地“看”,更应该是融合学生听、说、... 详细信息

审美欣赏和审美创造是初中美术教学的两极。对学生进行审美人生教育能够陶冶学生情操,涵养学生德性,拓宽学生的胸襟。有人说,美术学习中的审美是一种视知觉。但学生美术学习中的视知觉绝不仅仅是简单地“看”,更应该是融合学生听、说、做、思在内的一切生命活动,是一种“具身认知”。审美欣赏不是将学生扔进图像的海洋,而是要教会学生欣赏什么、如何欣赏、还可以怎样欣赏等,从而在美术审美中发掘学生的创造潜能,发现创造兴趣。

关键词：人生教育视知觉审美欣赏审美创造兴味索然审美心理审美意识感官体验似与不似之间局部细节

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

作文生活化教学策略探研

成才之路 2019年第8期 51-51页

作者：马佳佳江苏省如皋经济技术开发区实验初中江苏如皋226500

生活是写作的源泉,作文灵感来源于生活,而又高于生活。语文教师在进行作文教学时,可以采用生活化教学策略,让学生在日常生活中多观察,勤思考,不断积累写作素材,形成一套完整的写作方法,提高写作水平。

关键词：作文教学生活化教学策略写作素材写作水平

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中体育教学加强学生心理素质的锻炼

华夏教师 2019年第36期 31-31页

作者：周华江苏省如皋经济技术开发区实验初中

在开展初中体育的相关教学活动时,体育教师一方面要注重增强学生的体能素质,使其拥有健康的身体素质,另一方面也不可忽略对学生心理素质的培养,指引其形成健全的人格,从而实现初中学生全面发展的教育目标。

关键词：初中体育心理素质锻炼

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

审美写作:初中作文教学新视角

中学课程辅导(教师通讯) 2017年第24期 82-82页

作者：许小明江苏省如皋经济技术开发区实验初中

"审美写作"是学生生活、生命的表达。在初中作文教学中,教师要丰富学生审美经验,构筑学生审美写作根基;要引导审美感知,培养学生的审美写作态度;要引发审美想象,盘活学生审美写作动力。通过审美写作,不断发展、提升和完善学生的自我生命。

关键词：审美写作初中作文教学实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中化学教学中学生审题能力的培养

文理导航 2020年第5期 50-50页

作者：张贤露江苏省如皋经济技术开发区实验初中

随着初中化学教学目标的不断变革,中考化学考查更注重对化学知识解决实际问题的应用,因此学校需要有效培养学生的审题能力。对于当前的初中生而言,不能有效读懂、读透题目,这样就导致了化学解题不能进行有效解答。基于这种情况,教师应... 详细信息

随着初中化学教学目标的不断变革,中考化学考查更注重对化学知识解决实际问题的应用,因此学校需要有效培养学生的审题能力。对于当前的初中生而言,不能有效读懂、读透题目,这样就导致了化学解题不能进行有效解答。基于这种情况,教师应该在学生审题问题上给予高度重视,本文就针对初中化学教学中学生审题能力的培养展开论述。

关键词：初中化学审题能力有效培养策略探究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语教学中的德育融合路径

清风 2021年第24期 46-46页

作者：朱海燕江苏省如皋经济技术开发区实验初中

初中英语教学中,教师不仅要关注英语知识的教学,同时也要关注学生在英语学习的过程中的道德发展。英语教学与德育教育看起来关系不大,但是如果教学设计得当、教学实施合理,那英语学习的过程就可以成为学生德育认知得以提升的过程。初中... 详细信息

初中英语教学中,教师不仅要关注英语知识的教学,同时也要关注学生在英语学习的过程中的道德发展。英语教学与德育教育看起来关系不大,但是如果教学设计得当、教学实施合理,那英语学习的过程就可以成为学生德育认知得以提升的过程。初中英语教学中的德育融合途径可以概括为:认真研究教学内容与初中学生的德育生长方向,将学习资源中的德育资源挖掘出来,让学生在思维或者体验的过程中感受德育要素的存在,进而实现德育认知的发展。笔者就这个话题,谈一些浅显的看法。

关键词：德育资源初中英语教学德育教育教学实施生长方向教学设计教学内容学习的过程

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学中数学史渗透教育实践研究

数理化解题研究 2017年第5期 19-19页

作者：孙星星江苏省如皋经济技术开发区实验初中

在初中数学教学中,渗透数学史,激发学生数学学习兴趣,了解数学发展历史,从中掌握数学思想和方法,领略多元数学文化,提高数学素养.本文以具体案例阐述初中数学中数学史渗透教育实践,探讨数学史教育价值,增强初中数学教学有效性.

关键词：初中数学数学课堂数学史