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例谈如何有效创设语文学习情境

语文建设 2024年第17期 73-75页

作者：戴艳梅江苏省如皋市白蒲镇初级中学

学习情境是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的重要理念。本文旨在探讨新课程改革背景下,如何在初中语文教学中有效创设学习情境,以激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,并促进学生核心素养的全面发展。通过分析创设情境的... 详细信息

学习情境是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的重要理念。本文旨在探讨新课程改革背景下,如何在初中语文教学中有效创设学习情境,以激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,并促进学生核心素养的全面发展。通过分析创设情境的必要性及应遵循的原则,本文提出了一系列实施策略,以期为初中语文教学实践提供参考。

关键词：新课程改革初中语文学习情境学生主体性

“双减”背景下的初中数学与物理的跨学科课堂构建

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数理天地（初中版） 2024年第9期 47-49页

作者：缪君君江苏省如皋市港城实验初中 226532

在“双减”政策的背景下,为适应新课改的内容与发展,应用跨学科的学习模式至关重要.如今,初中数学与物理的教学内容在持续创新与丰富的同时,其难度也在升高.应用传统的教学方式会使数学与物理知识晦涩难懂、枯燥无味.而数学与物理的关... 详细信息

在“双减”政策的背景下,为适应新课改的内容与发展,应用跨学科的学习模式至关重要.如今,初中数学与物理的教学内容在持续创新与丰富的同时,其难度也在升高.应用传统的教学方式会使数学与物理知识晦涩难懂、枯燥无味.而数学与物理的关系相辅相成,在教学内容上有着非常紧密的联系.跨学科课堂的构建能够使数学与物理知识进行充分融合,降低学习难度,有利于培养学生跨学科思考的能力.因此,本文对“双减”背景下初中阶段的数学与物理跨学科课堂的构建进行分析和总结.

关键词： “双减” 初中数学初中物理

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拓展训练在初中体育教学中的应用策略研究

体育视野 2024年第4期 125-127页

作者：杨海波江苏省如皋市外国语初中

在初中体育教学中应用拓展训练,既有利于激发学生的体育锻炼兴趣,又有利于提高学生的思维能力、提升学生的综合素养。目前,初中体育教学在应用拓展训练时,存在家长和学校的支持力度不足、场地器材短缺、安全措施不到位、拓展训练的方式... 详细信息

在初中体育教学中应用拓展训练,既有利于激发学生的体育锻炼兴趣,又有利于提高学生的思维能力、提升学生的综合素养。目前,初中体育教学在应用拓展训练时,存在家长和学校的支持力度不足、场地器材短缺、安全措施不到位、拓展训练的方式缺乏创新性等问题。基于此,提出了在初中体育教学中应用拓展训练的策略:加深价值认知,加大支持力度;创设教学情境,创新训练方法;优化项目设置,培养合作能力;完善激励机制,优化评价标准;增强安全意识,保障训练安全。

关键词：拓展训练初中体育教学综合素养

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证明一道全等三角形问题的五种方法

数理天地（初中版） 2024年第5期 26-27页

作者：徐佳煜江苏省如皋市港城实验初中 226503

初中数学可以分为两大板块内容,即代数和几何.在平面几何板块中三角形是最为基础的一个图形,其他图形都是在三角形的基础上进行改变.初中数学中,有两种特殊的三角形,即全等三角形和相似三角形.全等三角形是相似比为1的相似三角形,许多... 详细信息

初中数学可以分为两大板块内容,即代数和几何.在平面几何板块中三角形是最为基础的一个图形,其他图形都是在三角形的基础上进行改变.初中数学中,有两种特殊的三角形,即全等三角形和相似三角形.全等三角形是相似比为1的相似三角形,许多平面几何问题就是以全等三角形为背景.

关键词：初中数学全等三角形解题技巧

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语文学习情境设置的路径选择

中学语文教学 2024年第8期 22-25页

作者：谢霞江苏省如皋市教师发展中心 226500

在新一轮的课程改革背景下,语文教师要依据语文学科的属性及学生的真实需求,明确语文学习情境设置的目的性、适切性、交互性、动态性,从而形成教学合力,促进语文核心素养的真正落地。

关键词：语文教学学习情境有效路径

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初中物理实验仪器的自制与改进

文理导航 2024年第14期 94-96页

作者：许波祥江苏省南通市如皋市实验初中江苏如皋226500

初中物理实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要环节,而实验仪器作为实验过程中的关键工具,对提升实验效果和学生实践能力起着重要的作用。本文旨在探讨初中物理实验仪器的自制与改进,通过对自制实验仪器的意义、分类与作用进行分... 详细信息

初中物理实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要环节,而实验仪器作为实验过程中的关键工具,对提升实验效果和学生实践能力起着重要的作用。本文旨在探讨初中物理实验仪器的自制与改进,通过对自制实验仪器的意义、分类与作用进行分析,提出一系列策略以促进学生参与实验仪器的制作和改进过程。这些策略以期在降低实验成本基础上提升实验操作的灵活性与实用性,为学生提供一个发挥创造力和探索精神的平台,为实验教学顺利开展提供有效保障。

关键词：初中物理实验仪器自制与改进实验设计创新能力

创设“看”的活动，在复习中提升学生英语阅读能力——以复习牛津译林版初中英语7B Unit 7 Reading为例

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英语画刊(高中版) 2024年第10期 40-42页

作者：贾丽丽江苏省南通市如皋市实验初中

教师在开展初三复习时，往往要进行分册复习，这就需要教师在原有文本的基础上进行拓展，以让学生形成结构化的知识。在复习阅读文本时，教师可将听、说、写、看等能力穿插其中，融入学生已有的认知。就培养“看”的能力而言，教师需要...

教师在开展初三复习时，往往要进行分册复习，这就需要教师在原有文本的基础上进行拓展，以让学生形成结构化的知识。在复习阅读文本时，教师可将听、说、写、看等能力穿插其中，融入学生已有的认知。就培养“看”的能力而言，教师需要在阅读中多创设“看”的活动，丰富学生的体验，让学生在“看”的过程中综合运用知识，享受阅读的快乐。现以牛津译林版初中英语7B Unit 7Reading“A brave young man”的阅读复习教学为例，谈谈具体的举措。一、让学生在“看”中提出问题教师在开展阅读教学时，要能引导学生提出问题，而不是直接抛出问题。也就是说，教师要激发学生的主动性，让学生成为阅读的主人。学生可能对着文字很难提出问题，教师可改变方式，提供相关的视频与图像。画面能给人直观的体验，学生更容易提出问题。因此教师要创设一些学生愿意看、乐于看的内容，以激发学生的好奇心，进而主动地提问。

关键词：

初中数学“链+”课堂教学资源的建设与思考——以人教版“锐角三角函数”(第1课时)为例

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中学数学月刊 2024年第2期 31-34,40页

作者：冯娟印冬建江苏省如皋市实验初中 226500 江苏省如皋市教师发展中心 226500

教学资源是课堂教学中师生活动的核心抓手.教师要从教材资源的分析与应用出发设计教学,从有助于学生认识数学、发展素养的角度丰富教学资源.初中数学“链+”课堂教学资源建设的路径目标主要有:深入理解数学,为整体建构充实教学资源;全... 详细信息

教学资源是课堂教学中师生活动的核心抓手.教师要从教材资源的分析与应用出发设计教学,从有助于学生认识数学、发展素养的角度丰富教学资源.初中数学“链+”课堂教学资源建设的路径目标主要有:深入理解数学,为整体建构充实教学资源;全面解读教材,为全面认知完善教学资源;合理优化进程,为素养提升增添教学资源.

关键词： “链+”课堂教学资源锐角三角函数

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初中物理实验仪器的自制与改进

文理导航(中旬) 2024年第5期 94-96页

作者：许波祥江苏省南通市如皋市实验初中

初中物理实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要环节，而实验仪器作为实验过程中的关键工具，对提升实验效果和学生实践能力起着重要的作用。本文旨在探讨初中物理实验仪器的自制与改进，通过对自制实验仪器的意义、分类与作用进... 详细信息

初中物理实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要环节，而实验仪器作为实验过程中的关键工具，对提升实验效果和学生实践能力起着重要的作用。本文旨在探讨初中物理实验仪器的自制与改进，通过对自制实验仪器的意义、分类与作用进行分析，提出一系列策略以促进学生参与实验仪器的制作和改进过程。这些策略以期在降低实验成本基础上提升实验操作的灵活性与实用性，为学生提供一个发挥创造力和探索精神的平台，为实验教学顺利开展提供有效保障。

关键词：初中物理实验仪器自制与改进实验设计创新能力