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打造“真实、灵动、高效”的课堂——江苏省如皋市实验初中“互慧”课堂教学改革巡礼

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初中生世界（初中教学研究） 2014年第10期 10-13页

作者：冒国军江苏省如皋市实验初中

在人文荟萃的古邑如城,在川流不息的204国道与334省道交汇处,有一所年轻的学校——江苏省如皋市实验初中,绿树掩映、碧瓦红墙、格调清新、意蕴悠远,她正在阳光下尽情演绎着＂互慧＂课堂教学改革的朝气与魅力。＂‘互慧课堂’能充分调动... 详细信息

在人文荟萃的古邑如城,在川流不息的204国道与334省道交汇处,有一所年轻的学校——江苏省如皋市实验初中,绿树掩映、碧瓦红墙、格调清新、意蕴悠远,她正在阳光下尽情演绎着＂互慧＂课堂教学改革的朝气与魅力。＂‘互慧课堂’能充分调动起教育资源,调动人的积极性,让全体师生都能在这样的课堂上受到最好的教育,收获最大的成长。

关键词：课堂教学实验初中江苏省如皋市教育局副局长教学效果人文荟萃碧瓦如皋京口区自主学习

自能远行互慧共生--江苏省如皋市实验初中行政团队建设的校本追求

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江苏教育 2021年第53期 109-111页

作者：裴友军江苏省如皋市实验初中江苏如皋226500

加强干部队伍建设是学校管理的重要内容,关系着学校的办学水平,决定着一所学校的发展质量。学校的干部队伍建设要有鲜明的文化特征、人文特质,要在“准”“实”“研”上下功夫,做到科学架构、精准发力、精细落实、真学真研,以行政干部... 详细信息

加强干部队伍建设是学校管理的重要内容,关系着学校的办学水平,决定着一所学校的发展质量。学校的干部队伍建设要有鲜明的文化特征、人文特质,要在“准”“实”“研”上下功夫,做到科学架构、精准发力、精细落实、真学真研,以行政干部自身的成长,促进团队、学校的成长。

关键词：学校管理学校管理体制学校行政团队

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实施“道德自育”,推动自主成长

中国德育 2024年第14期 64-67页

作者：王卫锋葛小静江苏省如皋市实验初中江苏省如皋市实验初中政教处

江苏省如皋市实验初中基于自主发展理论,着力培育学生的“道德自育能力”,即德性能自省、学习能自主、体质能自强、生活能自悦、劳动能自行。学校以文化为底色,建构“道德自育”场域;以重构为抓手,打造“道德自育”课程;以体验为主旨,... 详细信息

江苏省如皋市实验初中基于自主发展理论,着力培育学生的“道德自育能力”,即德性能自省、学习能自主、体质能自强、生活能自悦、劳动能自行。学校以文化为底色,建构“道德自育”场域;以重构为抓手,打造“道德自育”课程;以体验为主旨,丰富“道德自育”活动;以成长为核心,完善“道德自育”评价,推动学生自主成长。

关键词：自主性德育道德自育增值评价

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巧设有效问题，提升教学成效

中学数学 2024年第16期 116-117页

作者：王浩颖江苏省如皋市实验初中

课堂提问可以为学生提供更广阔的探索空间，为枯燥乏味的课堂增添无限的趣味性和创造性.在数学教学中，教师要认真研究教学内容、研究学生，并及时捕捉各种生成性资源，在课前引入、课中探索、课尾总结、疑难问题突破等环节精心设计问... 详细信息

课堂提问可以为学生提供更广阔的探索空间，为枯燥乏味的课堂增添无限的趣味性和创造性.在数学教学中，教师要认真研究教学内容、研究学生，并及时捕捉各种生成性资源，在课前引入、课中探索、课尾总结、疑难问题突破等环节精心设计问题，充分发挥课堂提问在课堂教学中的积极作用，提高课堂教学有效性.

关键词：课堂提问趣味性创造性有效性

指向素养培育的基础年级历史教学任务——由两道历史微主题训练引发的思考

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新课程 2024年第5期 172-174页

作者：夏金梅江苏省如皋市实验初中

在新版课标颁布的情况下，在省统一命题的背景下，笔者以两道中考模拟考题为例，谈谈我们应如何对待初中基础年级的历史教学。【试题呈现】一模考前，我们进行了一次热身测试。试卷中有这样两道选择题：▲右图所示为西周青铜器利簋，器...

在新版课标颁布的情况下，在省统一命题的背景下，笔者以两道中考模拟考题为例，谈谈我们应如何对待初中基础年级的历史教学。【试题呈现】一模考前，我们进行了一次热身测试。试卷中有这样两道选择题：▲右图所示为西周青铜器利簋，器内底铸铭文4行33字，描述了商周牧野之战的经过。这件青铜器记载的历史事件是（）A.大禹治水B.商汤灭夏C.盘庚迁殷D.武王伐纣▲申纪兰代表参加了建国以来全部十三次全国人民代表大会。

关键词：

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教学评一致性视域下的初中写作教学

好作文 2024年第8期 62-63页

作者：刘兰江苏省如皋市实验初中

“教—学—评”一致性是教学过程中教师的教、学生的学与教学评价这三个方面在目标设定、内容设计和实施方式等方面高度协调统一。作文教学中，教学评一致性有助于构建目标导向清晰、教学内容精准、评价过程与结果并重的高效作文教学。...

“教—学—评”一致性是教学过程中教师的教、学生的学与教学评价这三个方面在目标设定、内容设计和实施方式等方面高度协调统一。作文教学中，教学评一致性有助于构建目标导向清晰、教学内容精准、评价过程与结果并重的高效作文教学。教师依据教学评一致性的要求设计教学内容时，确保所教作文知识技能与预设目标紧密结合，让学生在写作实践中能集中精力于写作能力和素养的提升。

关键词：

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新课标下初中历史跨学科教学策略

家长 2024年第6期 55-57页

作者：夏金梅江苏省如皋市实验初中

跨学科教学是新课标背景下课堂教学改革的重要内容与主流趋势，具体指的是学生思维与能力的综合性成长与全面化发展。教师需要打破学科与学科之间固有的界限，在教学设计中推进跨学科的知识整合，引导学生站在整体视角下理解客观事实。...

跨学科教学是新课标背景下课堂教学改革的重要内容与主流趋势，具体指的是学生思维与能力的综合性成长与全面化发展。教师需要打破学科与学科之间固有的界限，在教学设计中推进跨学科的知识整合，引导学生站在整体视角下理解客观事实。从跨学科教学活动的开展分析，新课标对此提出了明确要求，要在课程内容方面增设跨学科主题学习，至少在总课时中规划出10%的时间进行跨学科教学，同时提出跨学科教学要以本学科为核心，从本学科的知识出发，将本学科与其他学科在知识、技能、方法、研究课题等方面的共通点视作跨学科教学的切入点，

关键词：

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抓住《读本》教学,推进中学思政课改革

课堂内外（高中版） 2024年第3期 18-19页

作者：蒋海燕江苏省如皋市实验初中

“本文将从《读本》教学的本质、价值出发,深入分析《读本》与课程改革的关联、《读本》在教学过程中的应用方法以及《读本》的教育使命。”《读本》教学为中学思政课带来了新的灵感与发展方向。区别于以往的教学模式,每一名同学都能从... 详细信息

“本文将从《读本》教学的本质、价值出发,深入分析《读本》与课程改革的关联、《读本》在教学过程中的应用方法以及《读本》的教育使命。”《读本》教学为中学思政课带来了新的灵感与发展方向。区别于以往的教学模式,每一名同学都能从中获取理论、实践上的引导。然而,如何加强《读本》资源的使用效率,如何借助《读本》探索中学思政课改革的新出路成为教师面临的主要问题。本文将从《读本》教学的本质、价值出发,深入分析《读本》与课程改革的关联、《读本》在教学过程中的应用方法以及《读本》的教育使命。

关键词：中学思政课教育使命《读本》课程改革教学过程中的应用教学模式教学的本质使用效率

运用历史纪录片助力历史教学增效——以《中国通史》纪录片的运用为例

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名师在线（中英文） 2024年第5期 74-75页

作者：夏金梅江苏省如皋市实验初中

历史纪录片是一种重要的历史课程资源,具有直观性、形象性等特点,契合初中生的认知发展规律,能助力初中生有效学习历史。基于此,教师可以运用历史纪录片助力历史教学。文章以《中国通史》纪录片的运用为例,联系初中历史教学内容,具体论... 详细信息

历史纪录片是一种重要的历史课程资源,具有直观性、形象性等特点,契合初中生的认知发展规律,能助力初中生有效学习历史。基于此,教师可以运用历史纪录片助力历史教学。文章以《中国通史》纪录片的运用为例,联系初中历史教学内容,具体论述了运用纪录片助力历史教学的策略。

关键词：初中历史历史纪录片《中国通史》运用策略