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读写一体化在高中语文课堂应用策略的探索
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语文世界 2025年 第2期 53-54页
作者： 夏留娟 江苏省如皋市搬经中学
阅读和写作是高中语文教学两大重要分支，对促进学生综合素质的提升具有重要的意义。本文将对高中语文课堂中读写一体化应用策略展开深入探索，以期提高学生的语文综合素养。
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优化高中文言文教学“三策略”
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语文世界 2025年 第2期 65-66页
作者： 洪海军 江苏省如皋市搬经中学
文言文始终都是高中语文教学的重点内容和难点内容。实际教学中可行的文言文教学策略有介绍背景知识，调动学生阅读热情；引导情感朗读，丰富学生阅读体验；引导总结归纳，深化学生的阅读理解等。高中阶段的文言文教学，教师应当以学生... 详细信息
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巧用信息化，建构魅力美术课堂
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文理导航(下旬) 2025年 第1期 37-39页
作者： 陈小燕 江苏省如皋市磨头镇磨头小学
以小学美术作为研究对象，重点围绕新课标对信息化教学提出的要求，探究利用信息化构建高效、魅力美术课堂的相关策略，可将信息技术与传统美术课堂相结合，形成全新的教学路径，打造新型美术课堂，激活美术课堂活力，未来的美术学科教... 详细信息
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依托学生学情的英语多样化作业设计
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英语画刊(高中版) 2025年 第2期 82-84页
作者： 张淑香 江苏省如皋市磨头镇磨头小学
在小学阶段，教师结合学生的基本学情进行多样化的英语作业设计主要是指教师以学生的学习特点为基础，以单元主题意义为引领，以设计情境为基本要素，将丰富的英语作业与学生的实际生活有效结合起来，帮助学生在完成作业的过程当中既能...
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英语单元整体教学的落实与实践——以牛津译林版五年级下册Unit 7为例
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英语画刊(高中版) 2025年 第2期 73-75页
作者： 李婕 江苏省如皋市磨头镇刘岱小学
义务教育阶段《英语课程标准》提出了教师应该按照单元整体教学模式的要求，积极促进英语课堂的转型，课程设计和实施要以主题为引领，以语篇为依托，提高单元教学的整体性和关联性，并通过明确单元教学目标来设计单元教学活动以及单元...
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英语课堂上教材插图的巧用
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英语画刊(高中版) 2025年 第2期 43-45页
作者： 章碗春 江苏省如皋市江安镇江安小学
从牛津译林版小学英语教材的编排情况来看，每个单元都编排了较多的插图资源。这些插图是单元主题教学过程当中的重要组成部分。同时，丰富的插图资源也有利于全面激活学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生理解文本的主要内容，...
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面向历史与当下的《人民英雄永垂不朽》解读
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语文世界 2025年 第2期 29-30页
作者： 纪佳丽 江苏省如皋市白蒲镇初级中学
《人民英雄永垂不朽》这篇课文有着面向历史与当下的意义。在面对这座历史丰碑的时候，所需要吸纳的营养更多的是指向精神世界的，其可以让学生认识到，“英雄”来自“人民”，“人民英雄”会在付出与牺牲中获得“永垂不朽”的赞誉，从... 详细信息
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依托跨学科活动,调动英语阅读学习动力
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英语画刊(高中版) 2025年 第2期 58-60页
作者： 张春燕 江苏省如皋市石庄镇初级中学
在全球化背景下，英语学科的重要性日益显现，其中的阅读教学环节不仅是获取基本知识和技能的重要途径，也是培养学生思维能力、文化意识及跨文化交际能力的关键内容。但英语学科是学生学习的第二语言，加之阅读教学内容与学生的实际生...
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初中英语以读促写教学研究
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中学课程辅导 2025年 第1期 87-89页
作者： 徐炜霞 江苏省如皋市白蒲镇初级中学
在英语课程教学中，阅读理解与写作能力之间存在着密不可分的内在联系。通过阅读，学生能够吸收大量的词汇、句型结构以及语言表达方式，这些输入为写作提供了丰富的素材和灵感。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课... 详细信息
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运用英语清单式写作模式,发展学生书面表达能力——以牛津译林版三年级上册Unit 5清单式写作为例
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英语画刊(高中版) 2025年 第2期 28-30页
作者： 沈红 江苏省如皋市吴窑镇江中小学
在小学阶段，很多学生虽然已经具备较强的英语阅读理解能力，但是在进行英语书面表达时却出现较多的问题。例如，有些学生并没有明确的写作目标，还有一些学生没有掌握正确的写作步骤。另外，也有一些学生的写作思路并不明确，从而导致...
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