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课堂内外（高中版） 2024年第19期 114-115页

作者：于鼎江苏省昆山市实验小学

项目化学习(PBL)是一种以学生为中心,通过实际操作、问题解决和团队协作来推动知识和技能习得的教学方法。项目化学习的目标不仅仅是传递科学知识,更重要的是培养学生的科学探究能力、批判性思维、创新能力,以及团队协作精神。

关键词：团队协作精神以学生为中心项目化学习批判性思维教学方法科学思维创新能力科学探究能力

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“神奇的探索之旅”写作指导

作文成功之路 2024年第28期 29-31页

作者：徐佳敏江苏省南通市天元小学

“神奇的探险之旅”是部编教材小学五年级下册第六单元的写作练习，属于想象类的写作训练。在写作过程中，要跳出日常生活的框架，大胆想象并探索未知领域，激发内在的创造力，展现出独特的视角。在作文中构建一个虚构世界，不仅能提升...

“神奇的探险之旅”是部编教材小学五年级下册第六单元的写作练习，属于想象类的写作训练。在写作过程中，要跳出日常生活的框架，大胆想象并探索未知领域，激发内在的创造力，展现出独特的视角。在作文中构建一个虚构世界，不仅能提升自身的感知力和洞察力，还能锻炼准确运用语言的能力。

关键词：

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新课标背景下初中语文跨学科融合教学路径

天津教育 2024年第2期 52-54页

作者：厉琳江苏省南通市实验中学

语文是我国教育体系至关重要的基础学科之一,也是新课改重点关注的学科之一,教师承载着教会学生理解、表达和思考的重要教学任务。而就语文学科本身的综合性、系统性和人文性特征而言,学生在语文学科中学到的知识和掌握的技能实际上可... 详细信息

语文是我国教育体系至关重要的基础学科之一,也是新课改重点关注的学科之一,教师承载着教会学生理解、表达和思考的重要教学任务。而就语文学科本身的综合性、系统性和人文性特征而言,学生在语文学科中学到的知识和掌握的技能实际上可以辐射的范围非常大,包括其他多个表面看起来与语文没有联系的学科,而这为语文学科的跨学科融合教学提供了土壤。新课标曾明确提出要设立以“跨学科学习”为主题的拓展性语文学习任务群,以发展学生的语文核心素养,培养学生适应未来发展的品格和能力.

关键词：初中语文教学路径语文核心素养语文学科跨学科学习新课改新课标教学任务

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借用线段图解行程问题的教学思考

新课程导学 2024年第8期 103-106页

作者：费树优江苏省兴化市实验小学

线段图用线段的长短表示不同数量间的大小关系，直观形象，提高学生的审题效率。线段图起到将行程问题化难为易、化繁为简的特殊功效。借用线段图教学行程问题，能促进小学生的思维能力的提高。逆用线段图，引导学生编题，可以提高学生... 详细信息

线段图用线段的长短表示不同数量间的大小关系，直观形象，提高学生的审题效率。线段图起到将行程问题化难为易、化繁为简的特殊功效。借用线段图教学行程问题，能促进小学生的思维能力的提高。逆用线段图，引导学生编题，可以提高学生的数学理解能力和语言表达能力。

关键词：线段图行程问题小学数学

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班级文化现代化的内涵、价值与实践路径

中小学班主任 2024年第13期 8-11页

作者：严悦江苏省南京市琅琊路小学

社会现代化进程的加快对班级文化建设提出了新的挑战。文章详细剖析了班级文化现代化的核心要义及其在教育领域的价值,并提出了实践路径。通过以技术为引领,创新班级文化建设;以交流为纽带,构建和谐班级氛围;以显性为形式,彰显现代班级... 详细信息

社会现代化进程的加快对班级文化建设提出了新的挑战。文章详细剖析了班级文化现代化的核心要义及其在教育领域的价值,并提出了实践路径。通过以技术为引领,创新班级文化建设;以交流为纽带,构建和谐班级氛围;以显性为形式,彰显现代班级精神;以跨界为核心,促进文化多维发展,推动班级文化的现代化进程。

关键词：班级文化现代化教育现代化实践路径

“双减”背景下小学英语单元整体作业设计的实践研究

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中学生英语 2024年第10期 53-54页

作者：张小艳江苏省泰州市实验小学

“双减”政策的推进，要求教师优化教法，转变教学观念，想方设法地减轻学生的作业负担和压力。教师优化作业设计，布置多样化的英语单元整体作业，突出作业的吸引力和趣味性及生活化等特点，让学生在开放性的氛围中学习，充分发挥作业...

“双减”政策的推进，要求教师优化教法，转变教学观念，想方设法地减轻学生的作业负担和压力。教师优化作业设计，布置多样化的英语单元整体作业，突出作业的吸引力和趣味性及生活化等特点，让学生在开放性的氛围中学习，充分发挥作业在巩固课上所学知识和发展学生学科核心素养等方面的作用价值，提高英语教学水平，让教育回归本质。

关键词：

循序渐进发展空间观念——“万以内的不退位减心算”教学设计

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珠算与珠心算 2024年第4期 43-47页

作者：谢笑梅江苏省海安市明道小学(丹凤校区)

【教学内容】珠心算第四册第70~72页。【课前思考】“万以内的不退位减心算”是在学生学习了万以内的不退位减、退位减,理解了万以内减法的算理,并掌握了拨珠方法之后,进行减法心算学习的第一课。通过本节课的学习,学生要能正确心算(看... 详细信息

【教学内容】珠心算第四册第70~72页。【课前思考】“万以内的不退位减心算”是在学生学习了万以内的不退位减、退位减,理解了万以内减法的算理,并掌握了拨珠方法之后,进行减法心算学习的第一课。通过本节课的学习,学生要能正确心算(看拨、想拨)万以内三位数减三位数的不退位减。

关键词：第一课退位循序渐进珠心算减法空间观念教学设计教学内容

制度创新在国家治理体系中的作用——以“隋唐制度的变化和创新”为例

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中学历史教学参考 2024年第29期 63-65页

作者：钱梦娇沈桦江苏省宜兴市官林中学

《商君书·壹言》指出“凡将立国,制度不可不察也”,又称“制度时,则国俗可化,而民从制”“制度察则民力抟”,意思是说:国家建立之初,政权要稳固,规章制度必须明确。规章制度适合国情,社会风俗就可以改变,民众就会服从制度管理。规章制...

《商君书·壹言》指出“凡将立国,制度不可不察也”,又称“制度时,则国俗可化,而民从制”“制度察则民力抟”,意思是说:国家建立之初,政权要稳固,规章制度必须明确。规章制度适合国情,社会风俗就可以改变,民众就会服从制度管理。规章制度在创新中发展,民众的力量就能够凝聚起来。盛世也就会产生。由此可见,制度创新在国家治理中的作用是巨大的,历史和现实都表明,制度稳则国家稳,制度强则国家强。

关键词：

无锡市推进镇街综合行政执法规范化建设的实践与思考

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中国法治 2024年第4期 58-61页

作者：谢海华丁如意杨亮江苏省无锡市司法局

基层镇街执法规范化建设水平的高低是衡量检验区域依法治理能力的重要标志，是推进基层治理体系和治理能力现代化、法治化的重要基础。近年来，江苏省无锡市认真贯彻落实上级推进镇街综合行政执法体制改革的决策部署，在江阴市率先启动...

基层镇街执法规范化建设水平的高低是衡量检验区域依法治理能力的重要标志，是推进基层治理体系和治理能力现代化、法治化的重要基础。近年来，江苏省无锡市认真贯彻落实上级推进镇街综合行政执法体制改革的决策部署，在江阴市率先启动镇街综合执法体制改革试点成功的基础上，全面推进镇街综合执法改革，整合执法力量，下移执法重心，提升执法效能，努力解决多年来基层执法面临的“看得见的管不着”“管得着的看不见”问题，加快推进镇街综合执法规范化建设，基层综合行政执法质量水平进一步提高，基层治理法治化水平明显提升，

关键词：

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基于学科理解的复习课教学探索

数理化学习(教研版) 2024年第08期 13-17页

作者：俞铁花江苏省无锡市河埒中学

基于化学学科理解，将“探究薯条包装袋内气体”作为主题情境，以探究氮气、检验氮气、获取氮气、制备人造空气为教学主线，对第二单元“我们周围的空气”进行单元复习.在复习课教学探索中，深挖单元内容的核心知识点，抽提大概念，帮... 详细信息

基于化学学科理解，将“探究薯条包装袋内气体”作为主题情境，以探究氮气、检验氮气、获取氮气、制备人造空气为教学主线，对第二单元“我们周围的空气”进行单元复习.在复习课教学探索中，深挖单元内容的核心知识点，抽提大概念，帮助学生构建知识网络，建立模型解决真实问题.在真实的情境中引入真实的实验，在真实的实验探究中促使学生发生真学习，提升真素养.

关键词：学科理解大概念复习课