检索结果-南通市图书馆

乡村振兴 2021年第12期 68-69页

作者：季鸿雁许鹏程江苏省如皋市老科协白蒲分会江苏省如皋市白蒲镇人民政府

近年来,江苏省如皋市白蒲镇党委、政府按照实施乡村振兴战略的总体要求,因村制宜走特色乡村振兴道路,举全镇之力推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面增收,促进城乡融合发展,为建设"强、富、美、高"的魅力如皋做出实质性的成绩。

关键词：乡村振兴江苏省如皋市白蒲镇开拓思路全面升级增收总体要求城乡融合发展

江苏省如皋市白蒲镇2005—2012年传染病流行病学调查分析

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齐齐哈尔医学院学报 2014年第4期35卷 555-557页

作者：祁家军如皋市白蒲镇卫生所江苏226500

目的分析如皋市白蒲镇2005—2012年法定报告传染病发生及流行特征,为今后制定防控措施提供科学依据。方法白蒲镇传染病的病种和发病例数相关资料来源于国家疫情报告系统,并建立数据库进行描述性流行病学分析。结果 2005年1月至2012年12... 详细信息

目的分析如皋市白蒲镇2005—2012年法定报告传染病发生及流行特征,为今后制定防控措施提供科学依据。方法白蒲镇传染病的病种和发病例数相关资料来源于国家疫情报告系统,并建立数据库进行描述性流行病学分析。结果 2005年1月至2012年12月如皋市白蒲镇法定传染病累计报告病例1 290例,年平均发病率为131.49/10万;未发生甲类传染病;乙类传染病11种1 006例,年平均发病率为102.54/10万;丙类传染病6种284例,年平均发病率为28.95/10万;未发生死亡病例。乙类传染病发病率前3位病种依次为肺结核、病毒性肝炎、细菌性痢疾。丙类传染病发病率前3位的病种依次为手足口病、感染性腹泻病、流行性腮腺炎,而手足口病有上升趋势。结论继续加强对传染病的监控力度,进一步加大计划免疫工作,重点抓好肺结核、病毒性肝炎、手足口病的防治工作。加强居民健康教育,提高对新发传染病的认识,更好的预防发生,降低感染风险。

关键词：传染病肺结核病毒性肝炎细菌性痢疾手足口病发病趋势预防控制

推进语文课外阅读的策略探究——以《三国演义》课外阅读为例

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小学教学研究 2024年第11期 56-57,63页

作者：陆媛媛江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

新课标对学生的课外阅读提出了更高的要求,教师应该深刻地认识到,语文的学习仅仅停留在课堂是不够的。中华文化历史悠久、源远流长,课堂的学习应该要培养学生的阅读兴趣,为他们进行更广阔的语文阅读打下基础。对于小学生来说,无论是低... 详细信息

新课标对学生的课外阅读提出了更高的要求,教师应该深刻地认识到,语文的学习仅仅停留在课堂是不够的。中华文化历史悠久、源远流长,课堂的学习应该要培养学生的阅读兴趣,为他们进行更广阔的语文阅读打下基础。对于小学生来说,无论是低年级还是中高年级的学生,课外阅读都是必不可少的。课外阅读可以让学生吸收古今中外的优秀文化成果,提升思想文化修养。新课标背景下,教师对学生的课外阅读应该提出新的要求。

关键词：新课标课外阅读《三国演义》

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引入微课优化小学音乐课堂教学

小学生(中旬刊) 2024年第2期 97-99页

作者：黄梓荧江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

随着信息技术的发展，微课等一系列的线上教学方法被广泛应用于课堂教学。区别于传统意义上的教学模式，基于微课的小学音乐课堂被赋予更多的生机与活力。通过视频、图片、文字等多模态表达，学生尝试着感受音乐学习的魅力。此外，作为... 详细信息

随着信息技术的发展，微课等一系列的线上教学方法被广泛应用于课堂教学。区别于传统意义上的教学模式，基于微课的小学音乐课堂被赋予更多的生机与活力。通过视频、图片、文字等多模态表达，学生尝试着感受音乐学习的魅力。此外，作为一种打破时间、空间的教学形式，微课的引入不仅能丰富教材内容，拓宽学生的眼界，还能让他们随时随地提升自己的审美素养。本文将从具体的教学案例出发，深入分析如何用微课优化小学音乐课堂教学。

关键词：微课小学音乐课堂教学

家校共育：基于“交互滋养”理念的心理健康教育

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教育 2024年第3期 117-119页

作者：徐丽檬江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

心理健康教育对于当前的小学教育有着极为重要的意义。如果说在基础教育阶段正出现越来越多需要关注的心理现象的话，那在小学阶段形成敏锐的心理健康视角，从而对小学生的成长过程进行观照，不仅可以优化当前小学教育教学的生态，而且...

心理健康教育对于当前的小学教育有着极为重要的意义。如果说在基础教育阶段正出现越来越多需要关注的心理现象的话，那在小学阶段形成敏锐的心理健康视角，从而对小学生的成长过程进行观照，不仅可以优化当前小学教育教学的生态，而且也可以让学生在小学阶段就形成必要的心理调适意识与能力，这对于学生的成长大有裨益。一个客观的现实是，当前出现在小学生身上的心理健康问题也不容忽视，小学生因为家庭、学校和社会的原因而出现的心理健康问题，正日益侵蚀着小学生的成长，这对于我国的社会发展而言形成了诸多阻力，因此可以认为心理健康教育之于小学教育而言有着强烈的现实意义。同时也可以认为，心理健康是中小学生生命健康的基石，是健康中国建设的重要内容。心理健康教育是一种综合性、活动性的教育，它包括建构学生心理健康的预警机制、监测机制、危机干预机制以及战略决策机制等。中小学阶段是学生认知、情感、意志和行为迅速发展的时期，这个时期的学生，

关键词：

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利用群文阅读,让语文精彩绽放

小学阅读指南（低年级版） 2023年第12期 18-20页

作者：李玲江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

群文阅读是一种以课文学习为核心整合课内外阅读资源的高效教学方法。在语文教学中,教师可以运用群文阅读的方法替代单篇课文的教学。这样不仅能培养学生的阅读能力,还能丰富课堂教学内容,拓宽学生的阅读视野,提升语文教学的实效。通过... 详细信息

群文阅读是一种以课文学习为核心整合课内外阅读资源的高效教学方法。在语文教学中,教师可以运用群文阅读的方法替代单篇课文的教学。这样不仅能培养学生的阅读能力,还能丰富课堂教学内容,拓宽学生的阅读视野,提升语文教学的实效。通过群文阅读,语文教学将展现出更加精彩的魅力。

关键词：群文阅读语文教学课内外阅读课堂教学内容课文学习学生的阅读精彩绽放单篇课文

小学英语课堂英语思维能力培养策略——生态语言学视域下小学英语课堂教学策略研究

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小学教学研究 2023年第30期 69-70,75页

作者：秦银芳江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

“英语思维”是指一种“以英语作为母语的人的思维模式来组织语言的过程”。从某种意义上说,学生的英语思维方式决定着学生的语言方式。在小学英语教学中,教师要用问题搭建学生的思维框架,用素材建构学生的思维时空,用活动优化学生的思... 详细信息

“英语思维”是指一种“以英语作为母语的人的思维模式来组织语言的过程”。从某种意义上说,学生的英语思维方式决定着学生的语言方式。在小学英语教学中,教师要用问题搭建学生的思维框架,用素材建构学生的思维时空,用活动优化学生的思维品质,用评价提升学生的思维质量。

关键词：英语思维课堂教学教学策略

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“双减”政策背景下小学班主任管理的策略

文理导航 2024年第3期 16-18页

作者：戴红娟江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学江苏如皋226511

“双减”政策的推进进入到了全新的阶段,已然从教学发展到了管理方面,这就意味着广大小学班主任务必从班级管理的角度出发来开辟相应的“双减”政策落实渠道。据此,笔者将根据自身工作经验以及对有关研究成果的学习、分析,借助文献查阅... 详细信息

“双减”政策的推进进入到了全新的阶段,已然从教学发展到了管理方面,这就意味着广大小学班主任务必从班级管理的角度出发来开辟相应的“双减”政策落实渠道。据此,笔者将根据自身工作经验以及对有关研究成果的学习、分析,借助文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,围绕“‘双减’政策背景下小学班主任管理策略探究”一题撰写本文并提出若干策略性建议,以资诸位参阅、分析。

关键词：小学班主任班级管理 “双减”政策渗透策略

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预防校园欺凌创建和谐校园

教书育人（教师新概念） 2022年第5期 7-9页

作者：陶继峰江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

在学校管理工作中,管理者要采取各种措施预防校园欺凌行为的出现,创建和谐校园。校园欺凌行为的类型有很多,除了肢体欺凌以外还包括语言欺凌、网络欺凌等,管理者要探究校园欺凌的原因,认识到安全感缺失、羞愧感缺失、敬畏感缺失都是出... 详细信息

在学校管理工作中,管理者要采取各种措施预防校园欺凌行为的出现,创建和谐校园。校园欺凌行为的类型有很多,除了肢体欺凌以外还包括语言欺凌、网络欺凌等,管理者要探究校园欺凌的原因,认识到安全感缺失、羞愧感缺失、敬畏感缺失都是出现校园欺凌的原因。同时,要优化校园管理策略,通过组织集体活动、强化文化建设、联动家庭力量等方式解决校园欺凌问题,维护文明和谐的校园秩序。

关键词：校园欺凌行为和谐校园学校管理

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核心素养导向下的小学英语作业重构策略

华夏教师 2022年第34期 38-40页

作者：马春花江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

义务教育阶段的课程教学要求教师高度关注学生兴趣点、认知和思维特性。尤其是小学阶段,它是兴趣激发、思想启蒙的关键期。这一阶段的教学设置需要关注知识本身,但更为重要的是要从自主性视角出发,展开考量和设计,促使学生能够主动探索... 详细信息

义务教育阶段的课程教学要求教师高度关注学生兴趣点、认知和思维特性。尤其是小学阶段,它是兴趣激发、思想启蒙的关键期。这一阶段的教学设置需要关注知识本身,但更为重要的是要从自主性视角出发,展开考量和设计,促使学生能够主动探索文本,进而精准掌握学习内容,完成知识体系构建。作为英语教学的有机组成部分,作业不仅承担着检验学习成果的重任,更是学生认知、思维升级的助推剂。随着“双减”政策和新课标的落地,作业设计也要与时俱进,从内容、形式上进行及时有效的更新,切实满足学生需要,真正发挥作业的价值和优势。

关键词：小学英语作业重构素养